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九乡新闻网 时间：2024/10/06 17:12:46
想办法解决问题
昨天心情极差，在写儿子的周总结的时候情绪明显的流露出来，也让群里的妈妈们担心了，谢谢各位。
儿子的英语问题是上学期末出现的，其实我早就有这方面的担心，只不过宁愿相信儿子是一时马失前蹄，根据他的实力还是会快速跟上。原本上学期期末想找老师谈谈，但是一来二去就把这个事给放过去了，也是自己太不当心。原本想从暑假开始对英语有所重视，即使不能很快回到原来的状态，也会有所上升。但是开学后三次英语考试成绩均不佳，均徘徊在70多分，第一次说没考好的原因是因为值日耽误了时间，第二次是十分的题没做，但是这次题也做完了，可依然是70多分，觉得真的有问题，并且很严重。
今天跟英语老师电话交流，英语老师对儿子的了解基本上跟我对儿子的了解差不多。首先老师肯定了儿子主观上还想学好，比较配合老师，不是那种犯浑的孩子，其次老师也说儿子的英语语感不错，对英语的感觉也不错，有学好英语的能力，但是老师也指出了儿子的目前的不足就是儿子不重视细节，无论是阅读还是拼写经常都会犯不应该犯得错误，背诵和拼写的时候多个S少to 的情况经常发生，每次给他指出来的时候他自己都会捶胸跺足，但是下次照犯不误。老师说儿子英语不是知识上的缺陷，如果是知识上有不足反到好解决，儿子的主要问题是习惯、书写习惯以及对知识点的运用能力比较差，一说就会，一写绝对错，比如三单问题、单复数问题等等。这个坏习惯不解决不仅影响中考，还会影响高考。此外老师也说儿子这段时间的状态不好，好像没有进入状态，不如上学期中期。
我觉得老师说得话还是很中肯的，儿子习惯不好的这个毛病由来已久，过去更多地体现在语文上，现在英语书写多了马上问题就出来了，绝对是一个根源，这也是我一直担心的，一直担心的那只靴子终于落地了。现在当务之急是帮助儿子解决这个丢三落四的毛病，让儿子真正的懂得细节决定成败的道理。老师说以前也有这样的学生，老师给了一个建议就是每天默写一小段，也不要太长，三句五句，目的就是让他养成良好的拼写习惯，写错了给予一定的处罚，对自己每落的一笔都要负责。并且这个作业要放在每天回家后的第一项作业完成。从今天开始我按照老师的建议，让儿子默写一小段他们要求背诵的课文。至于处罚，儿子似乎有点无所谓，不要玩游戏、不让看电视对他来说都无所谓，最在乎的就是读报，但是取消读报也不应该。我给他的处罚就是这一小段，只要写错一个地方就得必须再重新默写，知道全部写正确为止。
接儿子回家的路上把老师对他的评价跟儿子好好谈了谈，儿子表示他也想改掉这个坏习惯，表示愿意按照老师的建议去做。今天第一天开始，默写第一次出现好几处错误，默写第二次的时候就全部正确，包括大小写的问题。或者跟儿子建议，错几个地方至少再默写几遍，贵在坚持，语文也要从这方面入手。今天跟儿子正式提出要求，在家里需要默写的东西一律用方格纸，一笔一划的写，然后再针对性的练，不能再眉毛胡子一把抓了。尽管字词是最基本的基本，但是儿子并没有过关，总是随心所欲的写（今天默写课文时把解字右侧简写，这就成了错字，你能说他不会写解吗？）儿子这种错误随时都会发生，不纠正就不会有希望。
英语老师也谈了儿子的另外一个问题就是儿子一急就慌、就蒙，慌中出错的几率就很大，儿子的确存在这个问题，儿子也承认的确如此。现在学校为了提高学生答题的速度，适应中考，考试时间都适当缩短，就英语试卷而言学习好的孩子基本上答完最多还有7、8分钟的检查时间，儿子这段时间英语成绩下降跟这个也有关，儿子在做题速度上应当加强锻炼锻炼。
跟老师聊了差不多半个小时，觉得老师对儿子还是很了解的，说得也很中肯，老师也愿意配合家长一同解决儿子目前的问题。现在儿子也愿意尝试，但需要坚持，包括他、包括我。