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县教研室：监利县2010—2011学年度下学期初中思想品德教学计划
2011-02-17 22:00:31| 分类： 上级通知、文件精 | 标签： |字号大中小 订阅
监利县2010—2011学年度下学期初中思想品德教学计划
一、指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神、全省教育工作会议精神为指导，以提高课堂效率，打造高效课堂为工作重点，以培养一批名师，带动一批青年教师，提升思品教师的职业素养为重要条件，以提高思想品德课的教学质量为目标，努力建构对话、合作与探究的课程文化，努力探索实施高效课堂教学新模式，全面提高我县思想品德课的教学教研水平。
二、工作目标：
通过学会活动、学科活动、教学视导等形式，建造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的思想品德教师队伍；
通过中考备考会、热点交流会、试卷编写会等形式，全面提高学科备考能力，力争2011年中考成绩上新台阶；
通过学科中心教研组的引领，通过优秀教师、优秀论文、优质课等评选活动，促动一批教师从教书型向教研型的转化，力争学术论文、优质课竞赛等活动再上台阶、再上档次。
开展区域教研,研究“监南现象”、“监北现象”、“城区现象”中的利弊得失，重点推介“监南现象”中成功的中考备考经验，形成中考备考基本模式。
发挥明星教师、骨干教师和国家、省、市优质课获奖教师的引领作用，探索“学案导学、自主学习、合作探究”等课堂教学模式，力争思想品德课形成监利特色。
三、教材使用与教学进度安排：
七年级：期初至期中，授完第一单元和第二单元；期中至期未，授完第三单元和第四单元；（人教版）
八年级：期初至期中，授完第一单元和第二单元；期中至期未，授完第三单元和第四单元；（人教版）
九年级：2月至4月为第一轮复习、系统复习（九年级：2月、3月一个半月时间，八年级、七年级4月一个月时间）；5月为第二轮复习、专题复习；6月上旬为第三轮复习、模拟复习。
四、教学建议：
1、思想品德课教学要树立以人为本的教学理念,着眼于学生的发展，实行开放式教学。做到：教学内容开放，使课堂更加贴近社会生活和学生实际；教学过程开放，使课堂教学充满生机和活力；教学方法开放，引导学生学会自主学习、主动学习；教学手段开放，灵活运用多种教学工具，提高教学实效；教学结论开放，努力培养学生的创新意识和创新精神；教学评价开放，使学生能在宽容的氛围中探索和发展。
2、思想品德课教学要研究学生的特点，因材施教，有的放矢。研究学生的“需求点”，贯彻“按需施教”的原则；研究学生的“疑惑点”，贯彻“理论联系实际”的原则；研究学生学习的“重难点”，贯彻“深入浅出”的原则；研究学生的“闪光点”，贯彻“主体参与”的原则；研究学生的“薄弱点”，贯彻“有的放矢”的原则；研究学生的“情感点”，贯彻“情理交融”的原则。
3、在教学内容上明确知识点，确保教材基本理论和社会热点的有机统一。许多学生对世界风云，国家大事表现出极大的关注,教师要提倡、组织学生观看新闻联播，开展新闻播报、时事热点讲座等活动；要依据课程标准和教材，充分挖掘教材知识点的思想性和教育性，运用基本理论来统帅新闻热点，帮助学生学以致用。
4、初三复习备考：要科学规划，循序推进；要研究课标，有的放矢；要强化记忆，落实双基；要关注热点，教出新意；要研究考试形式新变化，提高针对性；要协同作战，加强交流与合作。
5、中考复习思路和策略：⑴研究《考试说明》规定的考查内容与能力要求；⑵研究如何落实教材中的基础知识、基本观点和基本理论；在一轮复习的过程中一定要注意知识的系统性、全面性、连贯性。在第二轮复习的过程中应注意教材结构的整体把握，注重知识的重点性、综合性、预测性与针对性。⑶研究可能考查的知识之间的内在联系，培养学生学科内综合能力。识记能力、阅读理解能力、分析比较能力、综合归纳能力、审题能力、理论联系实际的运用能力和解决问题的能力。⑷研究可能考查的贴近社会、贴近生活及国内外重要的社会热点问题，组织如热点专题的复习⑸研究近几年中考思品主观性试题的答案特点，提高学生的应试能力。
6、学校要关心思想品德课教学，要注意保护学生学习思想品德课的积极性，保护思想品德教师开展教学研究和教学改革的积极性，促进思想品德课教学的健康发展。学校要加强对基础年级思想品德学科的质量管理，要把思想品德学科的教学质量纳入学校整个教学质量管理体系中来。
7、思品教师要加强计算机知识的学习，要把“能独立制作课件”作为一项过关任务来完成。
五、主要活动预告：
3月：召开中心教研组会议
召开中考复习备考会
4月：召开第二次质检质量分析会
编印时事资料
5月：组织编写中考模拟试卷
2011年2月12日