魔兽世界幻化双手锤:中国黄山

（2011年4月14日）

    这次全市教育工作会议，是在推进科学发展、加速黄山崛起的关键时期召开的一次重要会议。会议的主要任务是：深入学习贯彻全国、全省教育工作会议精神，总结交流我市教育工作经验，讨论制定我市中长期教育改革和发展规划纲要，部署今后一个时期教育改革发展工作，推动我市教育事业优先发展、科学发展、全面发展，为实现黄山跨越发展提供强有力的人才支撑和智力支持。这次会议得到省教育厅的高度重视，江春副厅长在百忙之中亲临会议指导。在此，我谨代表市委、市政府对省教育厅长期以来给予黄山的关心和支持表示衷心的感谢！
    “十一五”时期是我市经济社会发展取得丰硕成果的五年，也是我市教育事业取得显著成效的五年。五年来，全市办学条件明显改善，教育资源总量大幅扩张，素质教育扎实稳步推进，教育公平迈出重大步伐，职业教育平稳快速发展，特别是各项入学率不断提高，学前三年幼儿入园率达89.96%，义务教育巩固率达98%，高中阶段教育毛入学率达92.4%，这些指标均位居全省全国前列。各级各类教育的持续健康协调发展，为推进“十大工程”和“四区”建设、加快建设现代国际旅游城市作出了积极贡献。在此，我代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者，向所有关心支持我市教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示亲切的问候并致以崇高的敬意！
    刚才，国权同志、江春同志讲得很好，我完全赞成，希望大家认真贯彻落实。下面，我再讲四点意见。
    一、准确把握党的教育方针政策，大力发展新形势下的黄山教育事业
    教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。我们已经进入“十二五”，而“十二五”是黄山发展最紧要、最重要的时期。实现这一紧要期、重要期的目标任务，关键在人才，根本在教育。抓好这一关键，抓住这一根本，首先要吃透中央和省委、省政府一系列关于教育改革发展的精神。这一精神又具体地体现在国家和省颁布的中长期（2010-2020年）教育改革和发展规划纲要中，体现在全国、全省教育工作会议领导的讲话中。
    概括起中央和省里关于教育改革发展的精神，可不可以从以下九个方面去把握：一是在地位作用上，强调“教育是国计，也是民生”、“强国必先强教，只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家”、“安徽崛起，教育先行”，要把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性作用。二是在战略目标上，国家提出到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；我省则提出基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，全面实施素质教育，全面提高教育质量，实现由教育大省向教育强省跨越，由人力资源大省向人力资源强省跨越。三是在工作方针上，国家提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字方针，我省在此基础上增加了“统筹协调”，提出了24字方针。四是在资源配置上，强调要把是否坚持优先发展教育、发挥教育重大作用作为检验各级党政领导班子是否真正贯彻落实科学发展观的重要内容，切实保证经济社会发展规划优先安排教育、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源的需要。国家提出到2012年实现财政性教育支出占国内生产总值的4%；我省则提出要完善教育投入稳定增长机制，依法保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长。五是在战略主题上，强调要旗帜鲜明地坚持以人为本、全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，切实办好人民满意的教育。六是在根本任务上，强调要继续完善现代国民教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，基本形成终身教育体系。七是在发展动力上，强调要进一步解放思想，改革创新，更新教育观念，深化办学体制机制改革，深化教育教学改革。八是在政策取向上，强调要大力促进教育公平，并把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。九是在教师队伍建设上，强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；等等。以上概括的九条，不一定准确，也不一定全面，大家可以去学习、去体味、去提炼。
    总之，各级党委、政府特别是教育系统广大干部职工一定要系统学习，全面领会。只有把这些精神学习好、领会透，才能更好地推动黄山教育事业优先发展、科学发展；只有把这些政策掌握住、运用好，才能在推进黄山教育改革发展的进程中赢得先机、争得主动；只有把这些任务抓落实、抓到位，才能切实维护当前黄山教育改革发展的好形势，不断开创黄山教育改革发展的新局面。
    二、辩证把握徽州自古以来崇文重教的思想，努力在传承中发扬光大
    办好新时期的黄山教育，首先要吃透中央和省里的精神，这是关键。但是，在黄山办教育，我们还应该从市情实际出发，充分传承和弘扬徽州发达的传统教育思想，努力走出一条具有黄山特色的教育发展新路子。徽州教育作为徽文化的重要组成部分，其深邃的教育思想和教育理念对我们办好现代教育依然有着现实指导意义。
在我们徽州，崇文重教的风气源远流长。历史上的徽州家学私塾遍布城乡，宋元明清时期徽州仅书院就有260多座，著名的有歙县的紫阳书院、竹山书院、师山书院，休宁的还古书院、祁门的东山书院等，因而徽州素有“东南邹鲁”的美称。徽州先民尊奉的是“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”、“孝悌传家根本，读书经世文章”、“处世无如为善乐，传家唯有读书高”的信条；展现的是“十户之村，不废诵读”、“远山深谷，居民之处，莫不有师有学”、“山间茅屋书声响，放下扁担考一场”的景象；书写的是“朝为田舍郎、暮登天子堂”，“连科三殿撰、十里四翰林”，“一门八进士、两朝十举人”以及休宁成为“中国第一状元县”的旷世传奇；等等。徽州崇文重教的风气，可见一斑。
    在我们徽州，崇文重教的英才层出不穷。崇文重教的风气最终造就了一大批名垂青史、流芳千古的硕师鸿儒。南宋理学大师朱熹，毕生授业解惑孜孜不倦，从教长达50余年；元末明初歙县大儒郑玉，一生绝意仕进勤于讲学授徒，因门下受业者众室小难容，而筑“师山书院”行教；清代婺源大儒江永，一生不以利达富贵为事，闲居治学，诲人不倦，唯以教育英才为乐；歙县经学家程瑶田，一生淡泊名利，投身教育工作，“以身率教，廉洁自持”；等等。徽州历代教育名家，多不胜数。
    在我们徽州，崇文重教的思想博大精深。作为徽州教育史上杰出代表的朱熹，认为“穷理之要，必在读书”，他所倡导的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”以“明人伦”的德育思想，至今仍可借鉴；伟大的人民教育家陶行知一生践行“捧着一颗心来、不带半根草去”，“千教万教教人求真、千学万学学做真人”和“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育思想，广为世人传颂；著名学者、拥有36顶博士帽的胡适提倡并力行“质和量并重、普及与提高并重、目的与手段并重”的“完全教育”思想，极具前瞻意义；著名教育家孙起孟先生倡导“为国分忧、为民效力，急人所急、雪中送炭，灯亮一盏、光洒成片”的职业教育思想，历史影响深远；等等。这些思想，至今依然闪耀着智慧的光芒。
    崇文重教是先人留给我们的宝贵财富，也是我们办好当今教育的重要依托，不能忘怀，也不可忘怀。我们有责任、有义务高度重视，加强学习，把千百年来诸多先贤达人在实践中形成并凝炼出的教育思想梳理出来、传承下去；我们有责任、有义务汲取精华、摒弃糟粕，让传统教育思想的结晶为新时期黄山教育健康发展增添积极因素；我们有责任、有义务辩证把握，古为今用，努力走出一条具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的教育发展之路。惟其如此，上才能对得起为我们留下璀璨教育思想的老祖宗，下才能对得起对我们寄予厚望的老百姓。
    三、牢牢把握教育是最大的民生这一根本，真正把推进教育优先发展的各项任务落到实处
    抓教育不能仅仅停留在只说意义、只讲思想的层面，关键是要把这些精神和思想贯彻到工作中、落实到行动上。当务之急，就是要突出教育优先战略，大力推动各级各类教育全面协调发展，一步一个脚印把教育改革发展的任务落到实处。
    学前教育要大力发展。学前教育是重要的社会公益事业。办好学前教育，满足城乡适龄儿童的入园要求，是各级政府义不容辞的责任。要认真实施学前教育三年行动计划，采取政府主导、社会参与的形式，新建、改建和扩建一批公办幼儿园。我们的目标是，2011年全市要完成44所公办幼儿园建设任务，到2013年完成163所公办园建设，到2015年使全市公办园幼儿数达到在园幼儿一半以上，每个乡镇都有1所公办中心幼儿园，切实解决人民群众反映强烈的“入园难、入园贵”和农村保教水平低的问题。
    义务教育要稳步提升。义务教育是教育公平的基础。义务教育的本质，是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线。要加快建立城乡一体化的义务教育发展机制，着力缩小义务教育城乡差距、区域差距和校际差距。我们的目标是，2011年全市要完成50所义务教育标准化学校建设任务，到2013年全市有250所义务教育学校基本达到标准化，力争在2015年实现县域内城乡义务教育基本均衡，到2020年基本消除义务教育办学差别，实现全市义务教育基本均衡。
    高中教育要加快普及。高中阶段是学生身心成长、世界观和人生观形成的关键时期，办好高中阶段教育对提高国民素质、培养创新人才和保持社会和谐稳定都具有特殊意义。要加快普及高中教育，稳定普通高中教育规模，推进多样、灵活、开放的办学模式，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，全面提高教育质量，鼓励有条件的省级示范性高中创建省优秀示范性高中。健全普通高中教育质量保障机制，全面提高普通高中学生综合素质。我们的目标是，全市高中阶段毛入学率2011年要达到93%，2015年达到95%，2020年达到98%。
    职业教育要面向市场。职业教育是就业教育、生存教育、发展教育。从一定意义上讲，抓职业教育，就是抓就业、抓民生、抓产业竞争力，既是当务之急，又是长远之计。要紧跟市场需求，大力加强基础能力建设，推进教育教学改革，培养职业兴趣、训练职业思维、提高就业能力、强化市场对接、密切联系就业，着力构建与经济发展方式转变和产业结构调整相适应的现代职业教育体系。我们的目标是，2011年全市争创2所省级示范中职学校，2012年完成安徽行知学校国家中职改革发展示范学校项目建设。
    高等教育要扩大规模。我市未来的发展，离不开高等教育提供的人才和智力支撑，离不开根植于高等教育的知识创新和技术应用。现有高校要各按其位、各尽其能、各展所长，努力在不同层次、不同领域争创一流。黄山学院要拓宽发展思路，推行开放办学，精心打造品牌，努力做大做强，到2013年在校生达到1.5万人。新设立的黄山职业技术学院和黄山民航职业技术学院，要坚持立足黄山、面向未来、政府主导、开放办学、突出特色、滚动发展的原则，力争把学院建成专业有特色、就业有优势、省内创一流、全国有影响的高等职业技术学院。
    与此同时，我们还要抓好继续教育和特殊教育，推动各级各类教育全面协调发展。
    需要特别强调的是，教育工作涉及千家万户，惠及子孙万代，与每个人的成长息息相关，是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益，甚至可以说是最大的民生工程。各地各部门要认真贯彻教育事业优先发展的战略方针，实打实、硬碰硬把工作抓好，抓出水平、抓出成效。尽管目前我们黄山的教育与发达地区相比，硬件设施算不上最好，但完全可以用优质的师资来弥补不足，让黄山的孩子能够像呼吸优质的空气那样享受最优质的教育；尽管我们的经济实力算不上很强，但完全可以通过我们的不懈努力，让我们的老师得到最贴心的照顾、赢得最广泛的尊重；尽管我们的师资力量也算不上很强大，但完全可以走特色化发展的路子，让黄山的教育逐步发展成为全省乃至全国的一大品牌！
    四、深刻把握师德师风建设这一灵魂，积极营造教书育人的良好氛围
    百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的神圣使命，自古以来就是倍受尊重的职业。学高为师，德高为范。师德师风，是教师最重要的品质、品格。长期以来，全市广大教师和教育工作者立足平凡岗位，勤奋踏实工作，为黄山教育事业发展付出了大量心血，为社会全面进步作出了突出贡献，涌现出了一大批可敬可佩的先进典型。他们当中有扎根山乡四十载的汪来九老师，有青春情注留守儿童的汪育鸿老师，有战胜病魔坚守讲台的蔡年红老师，等等。他们身上体现出的是使命、是责任，洋溢着的是专注、是热情，所彰显的是无私奉献、是无疆大爱。
    师德师风建设是教师队伍的灵魂，事关教育兴衰成败，事关民族振兴和长远发展。有人讲，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人讲，老师是春蚕，默默无闻，无私奉献；也有人讲，老师是园丁，播撒知识，栽培希望。这些赞美之词送给我们的老师都不为过。老师的地位崇高、职业神圣，不仅是先进文化的传播者，也是社会文明的引领者。那么，我们的老师到底应当具备什么样的特质呢？我想是不是至少有这样几个方面：第一，崇尚科学，自觉培养科学思维，善于运用科学方法，大力传播科学知识，追求真理、反对愚昧；第二，开放创新，顺应时代发展要求，面向世界、面向未来，开拓视野、大胆创新，积极投身教育实践，探索教育教学规律，努力为教育改革发展作出新贡献；第三，敬业奉献，忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，淡泊明志，勤奋敬业，甘为人梯，默默奉献；第四，好学笃行，树立终身学习理念，学而不厌、诲人不倦，敦品励学，勤于实践，不断在实践中提高教书育人本领，努力为“传道、授业、解惑”注入新的内涵；第五，讲求操守，坚守职业道德，勇于担当责任，诚滋桃李，勤育英才，用自身的良好形象维护师道尊严，以高尚的道德情操教育感染学生，凭独特的人格魅力赢得社会尊重。
    胡锦涛总书记指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”有了这样的师德师风，有了如此优秀的教师群体，再加上徽州传统教育思想的熏陶，我们的孩子就一定能够成为具有这样品质的人：热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。对孩子特别是中小学生而言，渗透其中的让我感受最深的有两条：一是志存高远。这是一个人成长成才的根本。虚荣的人总是把成功与出人头地联系在一起；拜金的人总是把成功和腰缠万贯联系在一起；追求权力的人总是把成功和高官联系在一起；平庸的人总是把成功和安逸联系在一起；而胸怀大志的人则把成功与国家、民族和家乡的振兴联系在一起。在社会思潮多元化的今天，我们要格外重视加强对孩子的思想道德教育，让孩子们从小树立远大理想、培养高尚品行、形成健康人格。要教育我们的孩子将学习成长与黄山发展结合在一起，具有“今天我以黄山为荣、明天黄山以我为荣”的气概，将此内化到学习成长的方方面面。孩子从小没有志向，就飞不高、走不远，也长不大。二是刻苦学习。求学不易，刻苦尤难。现在的孩子大多是独生子女，在家人的宠爱甚至娇惯中成长，加强刻苦、吃苦精神的教育对现在的孩子尤为重要，娇惯、宠爱与培养刻苦、吃苦精神并不矛盾。我国自古就有凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪等刻苦学习的写照，现代刻苦精神的典范也是比比皆是。我曾看过一份关于西点军校的材料。美国西点军校被称为“工厂”，其产品是领导者，这里培养出近4000名将军和数位总统，所以闻名于世；与“加工”领导者和军事家同样闻名的，是这里十分严苛的管理和学生刻苦的精神，西点军校实行全程淘汰，进去100名出来只有68个，淘汰率最高的一年只有50个。“吃得苦中苦，方为人上人”，中国的这句老古话也不无些许道理。特别是在当今这个竞争时代，不光是国人与国人之间的竞争，更是中国与世界的竞争、中华民族与世界其他民族的竞争，不提高整个民族的文化知识水平就难以成为世界一流强国。我国现在经济总量世界第二，进出口总量世界第一，有2000多种产品产量世界第一。但要想成为真正意义上的强国，仍需要不懈的奋斗，这寄希望于我们的孩子。现在的学习条件这么好，没有任何理由虚度青春年华，一定要教育我们的孩子倍加珍惜时光，刻苦学习、奋发图强。
    同志们，教育是一项复杂的系统工程，推动教育事业改革发展是一项长期而艰巨的任务。各级党委、政府要强化责任意识，把推进教育事业科学发展纳入现代化建设的整体布局当中，把教育工作列入重要议事日程，建立健全教育经费稳定增长机制，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障，优化财政支出结构，确保全市财政教育支出增长高于财政经常性收入增长，财政教育支出占一般预算支出比例高于省里核定的比例。各级领导干部尤其是党政主要负责同志要主动关心支持教育事业，及时研究解决教育改革发展中的重大问题和群众关注的热点问题，健全完善分配激励机制，完善绩效工资制度，提高教师待遇，不断改善教师的工作条件和生活条件，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。
    同志们，教育承载希望，教育引领未来；教育兴则黄山兴，教育强则黄山强。让我们在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，牢牢抓住教育改革发展的历史机遇，开拓进取，真抓实干，奋力开创黄山教育事业科学发展的新局面，为推进转型发展、开放发展、绿色发展、和谐发展，加快建设现代国际旅游城市作出新的更大贡献！