黑土是泥炭土吗:教学《坐井观天》
一,出示课题
同学们,你们喜欢小动物吗?那好,今天我们来学习一篇关于小动物的故事,请同学们打开书的60页。
1、 出示课题《坐井观天》。
2、 学生读课题两次
3、 教师提问:谁知道“观”的意思吗?“观”就是看的意思。本课的课题就是“坐在井里看天。”
4、 带着疑问老师范读课文,接着要求学生再读一次。
5、 教师出示课文中的三个生字,沿、际、信,指导学生学习生字,并在课文中找出相应的词语。
6、 再要求学生读一次课文,交待注意把疑问提出来
二、提出的疑问
1、课文中有什么动物?青蛙和小鸟在争论什么?
青蛙、小鸟
天有多大
井口大、无边无际
2、读了课文,青蛙和小鸟它们各自是在什么地方看天的,学生回答:
青蛙是坐在井里看天,而小鸟是落在井沿上看天
3、我们来学习2、3自然段,这是它们的第一次对话。
青蛙问:你从哪里来?
小鸟回答:我从天上飞来,飞了一百多里,因为口渴了,下来喝水。
4、学习第二次争论
接着它们各自又说了什么?这时青蛙认为小鸟说的是什么话?(说大话)为什么呢?因为它认为天只有什么大?
相机解释什么叫大话?大话就是空话假话。
然后小鸟告诉青蛙,天很大,天无边无际。强调小鸟的话:天------无边无际,大得很。
它们为什么会产生争论?那我们现在来做一个试验,请同学们把书起来,大家把天花板当着天空,看一看天有多大,确实很小,只有这么大。课文中的青蛙所在的井底看到的其实就跟我们现在的是一个道理,因为挡住了我们的视线,所以我们看到的只有一点点天空,所以说青蛙才是这么认为的(天只有井口那么大)。
而小鸟呢,因为它飞过了高山,大海、沙漠,一直都没飞到边,所以它认为天非常的大,无边无际,大得很。
5、现在我们来学习它们的第三次对话。
青蛙自以为是,认为自己是对的,因为它天天看到的天只有那么大。这是一种不虚心、不听别人的意见的表现。最后小鸟告诉青蛙,不信你跳出来自己看看天到底有多大。
这时候,我们知道了青蛙和小鸟谁是对的了。谁对?
不过这时候,我们来做一个假设,假设青蛙听从了小鸟的劝告,真的跳出井口,那它会看到什么?(天真的很大,小鸟没骗它)从此以后它还会回井底看天空吗?不会。
如果真的这样,那么就要向青蛙学习,走出大山,看看外面的世界到底有多大?但我们要达到这个目标,必须从今天起加倍的努力学习,增长知识。这样才能有机会感受到天有多大,地有多宽。
今天我们学习了这篇课文,懂得了什么道理?
我们今后做什么都要把眼光放远一点,这样才能看得清看得准,不要像课文中的青蛙那样坐在井里看观天,目光短浅,自以为是,要到外面的世界走一走,看一看,同时还要虚心听别人的意见,这样才能成为一个见多识广的人。
好了,今天我们就上到这儿,回去之后同学把生字词写一写,下课。