九乡新闻网胡安米罗油画作品集:何不幽他一默
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 17:25:22
何不幽他一默 文 / 一羽可翔 怎样调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，成为许多老师在课堂教学中孜孜以求的目标，那么是板起脸孔严肃认真如临大敌，没有一丝的笑容；还是滔滔不绝长篇大论自我陶醉，不给学生一点自由的时间，还是妙语连珠笑话不断，注意师生互动，老师讲的轻松学生学的也轻松。如果让我选择我当然选择后者，孔老夫子早就讲过“寓教于乐”，你讲的哪怕是百分之百的真理，如果不注意方式成天崩着个脸，哪一个愿听，何况现在的孩子，大都是独生子女，娇惯贯了，在家成天听的是甜言蜜语的夸奖表扬，看的是爷爷奶奶爸爸妈妈的灿烂笑脸，到了学校而你是一脸的怒容一脸的严肃，他能接受吗？所以最好的办法是作为教师要多学学怎样幽默，怎样把严肃的问题轻松起来。
一要学会机智。多学学名人轶事，相声小品，曲艺杂文等等，对提高语言的机智是很有帮助的，如：苏格拉底的哲理，庄子的善辩，阿凡提的智慧，康德的深刻，尼采的怪异，侯宝林的幽默，赵本山的滑稽等等，讲课时若能用上一二个，亦庄亦谐，定会摇曳生姿，笑声不断，在轻松的气氛中学生焉能无精打采昏昏欲睡。我在讲哲学事物的联系是有条件的这一原理时，我放了一段相声中关公战秦琼的相声，同学们在笑声中知道了联系是有条件的，不是任意的。
二要多积累格言名句。格言名句大都深该而富有哲理性，平时注意积累，用时方能信手拈来，如我在讲课时，有个学生恰好坐在窗下，他的书放在前面，风不断把他的书页吹播，他不看黑板，光欣赏面前的书了，我发现后并没有把他大吵一顿，而学着古代教书先生的样子，摇头晃脑地吟道：“清风不识字，何故乱翻书。”他一愣脸一红笑了笑马上把书放好了，从此听课特别专心。
三要少批评多表扬。原来我对学生有点恨铁不成钢的思想，学生一反应慢点，或者做错了题，我就急的不行，把学生吵得灰头土脸，这一吵不要紧，学生有问题也不愿问了，结果是适得其反，所以还是多表扬多发现学生的闪光点最为重要，学会欣赏学生学会用赏识的话语对待学生，那样其乐融融岂不妙哉!前几天我遇到一个学生，这个学生以前十分调皮，好玩不愿学，现在居然考上了研究生，他说是我的一句话鼓励了他使他有了学习的信心。你对我说道：“‘你这么聪明，要是好好学，北大也能考。’就是这句话增强了我的信心。”
四要跟上时代步伐。语言最具有时代性，尤其是网络语言，不少学生对网络特别熟悉，上网聊天讲一些另类语言，在中学生中大有人在，如果你不接触网络，那么那些鲜活的的语言你是不会领会的，有一次，我那才上初中的孩子对我说，爸爸看你忙的，跟精英一般。我从来没有听到过孩子的表扬，孩子把我说成精英，着实让我高兴了好几天，有一次在办公室闲聊时提到这个词，才毕业的小王老师笑着说：“精英是傻冒的意思。”由此可见，你了解的少怎能与学生更好沟通，怎能创造出轻松活跃的气氛。
五要善于利用多媒体。课讲的活，光靠语言是远远不够的，多媒体是最好的工具，也适合学生的口味，图片声音动漫文字等，利用多种手段，能营造出一种愉快的气氛，学生学习的兴趣岂不盎然？如在讲哲学整体与部分这一原理时，我利用多媒体放了一段三个和尚没有吃的故事，使很轻松地学生明白了局部之间配合不好也会影响整体功能的发挥。
当然在具体的教学中，会遇到各种各样的问题，我们要善于因时因地因人而采用不同的方法，但要坚持一个原则，那就是学会幽默，那样师生之间的气氛也融恰了，学生学习的兴趣也提高了，自然学习成绩也会提高上去。
一要学会机智。多学学名人轶事，相声小品，曲艺杂文等等，对提高语言的机智是很有帮助的，如：苏格拉底的哲理，庄子的善辩，阿凡提的智慧，康德的深刻，尼采的怪异，侯宝林的幽默，赵本山的滑稽等等，讲课时若能用上一二个，亦庄亦谐，定会摇曳生姿，笑声不断，在轻松的气氛中学生焉能无精打采昏昏欲睡。我在讲哲学事物的联系是有条件的这一原理时，我放了一段相声中关公战秦琼的相声，同学们在笑声中知道了联系是有条件的，不是任意的。
二要多积累格言名句。格言名句大都深该而富有哲理性，平时注意积累，用时方能信手拈来，如我在讲课时，有个学生恰好坐在窗下，他的书放在前面，风不断把他的书页吹播，他不看黑板，光欣赏面前的书了，我发现后并没有把他大吵一顿，而学着古代教书先生的样子，摇头晃脑地吟道：“清风不识字，何故乱翻书。”他一愣脸一红笑了笑马上把书放好了，从此听课特别专心。
三要少批评多表扬。原来我对学生有点恨铁不成钢的思想，学生一反应慢点，或者做错了题，我就急的不行，把学生吵得灰头土脸，这一吵不要紧，学生有问题也不愿问了，结果是适得其反，所以还是多表扬多发现学生的闪光点最为重要，学会欣赏学生学会用赏识的话语对待学生，那样其乐融融岂不妙哉!前几天我遇到一个学生，这个学生以前十分调皮，好玩不愿学，现在居然考上了研究生，他说是我的一句话鼓励了他使他有了学习的信心。你对我说道：“‘你这么聪明，要是好好学，北大也能考。’就是这句话增强了我的信心。”
四要跟上时代步伐。语言最具有时代性，尤其是网络语言，不少学生对网络特别熟悉，上网聊天讲一些另类语言，在中学生中大有人在，如果你不接触网络，那么那些鲜活的的语言你是不会领会的，有一次，我那才上初中的孩子对我说，爸爸看你忙的，跟精英一般。我从来没有听到过孩子的表扬，孩子把我说成精英，着实让我高兴了好几天，有一次在办公室闲聊时提到这个词，才毕业的小王老师笑着说：“精英是傻冒的意思。”由此可见，你了解的少怎能与学生更好沟通，怎能创造出轻松活跃的气氛。
五要善于利用多媒体。课讲的活，光靠语言是远远不够的，多媒体是最好的工具，也适合学生的口味，图片声音动漫文字等，利用多种手段，能营造出一种愉快的气氛，学生学习的兴趣岂不盎然？如在讲哲学整体与部分这一原理时，我利用多媒体放了一段三个和尚没有吃的故事，使很轻松地学生明白了局部之间配合不好也会影响整体功能的发挥。
当然在具体的教学中，会遇到各种各样的问题，我们要善于因时因地因人而采用不同的方法，但要坚持一个原则，那就是学会幽默，那样师生之间的气氛也融恰了，学生学习的兴趣也提高了，自然学习成绩也会提高上去。