九乡新闻网脸上有死皮怎么办:关于大脑发育
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 13:00:02
一、髓鞘形成：神经细胞被一层脂肪细胞隔离覆盖，提高信息在神经系统中的传递速度。形象的说，就如同包线的漆。髓鞘形成对儿童能力的影响集中在三点：
1、0-4岁，与手眼协调相关的髓鞘形成过程到4岁终止。手眼协调能力不断提高，4岁以后，才开始具备比较好的手眼协调能力。
2、与注意力密切相关的髓鞘形成到小学结束方才完成。儿童的注意力到小学高年级后有所增强。
3、儿童精力和学习动力的恢复只需短暂的休息。
二、突触的发育 突触是神经细胞之间的接点，神经细胞之间的微小缝隙。突触发育呈现一个阶段集中过量增长而后修剪的特点，到青春期中后期，才达到成人的密度。突触密度是神经细胞连接程度的重要指示物。
1、前额皮层（负责高级思维和自我调控）一岁以前急剧增长到顶峰，听皮层和视皮层的同样过程要到儿童早期。
2、3-15岁的大脑构造处于巨大变化中。大脑总体积3-15岁基本无变化，某些区域的大脑物质一年内增长近一倍，此后，清除无用细胞和大脑持续重组，大量的组织又迅速消失。
与注意力相关的额叶部分，3-6岁迅速增长
颞叶（语言处理和长时记忆）和顶叶（空间位置）6岁到青春期生长迅速。
大脑中发育最晚的是前额皮层（计划，确定重点，抑制冲动和权衡后果），在青春期仍然处于成长阶段。
三、功能侧化
语言加工：左脑，但是，区别语境、暗喻、幽默、评定语言情感表达等在右脑
非语言加工：右脑，空间知觉，视觉识别，情绪
大多数复杂功能和两个大脑半球的沟通有关。
四、大脑和儿童教育
一是不能武断地理解大脑发育对教育的意义
二是所谓学习的关键期或敏感期的论点并没有神经科学的证据支持
三是学习可能主要发生在突触的形成稳定之后（10岁以后）
1、0-4岁，与手眼协调相关的髓鞘形成过程到4岁终止。手眼协调能力不断提高，4岁以后，才开始具备比较好的手眼协调能力。
2、与注意力密切相关的髓鞘形成到小学结束方才完成。儿童的注意力到小学高年级后有所增强。
3、儿童精力和学习动力的恢复只需短暂的休息。
二、突触的发育 突触是神经细胞之间的接点，神经细胞之间的微小缝隙。突触发育呈现一个阶段集中过量增长而后修剪的特点，到青春期中后期，才达到成人的密度。突触密度是神经细胞连接程度的重要指示物。
1、前额皮层（负责高级思维和自我调控）一岁以前急剧增长到顶峰，听皮层和视皮层的同样过程要到儿童早期。
2、3-15岁的大脑构造处于巨大变化中。大脑总体积3-15岁基本无变化，某些区域的大脑物质一年内增长近一倍，此后，清除无用细胞和大脑持续重组，大量的组织又迅速消失。
与注意力相关的额叶部分，3-6岁迅速增长
颞叶（语言处理和长时记忆）和顶叶（空间位置）6岁到青春期生长迅速。
大脑中发育最晚的是前额皮层（计划，确定重点，抑制冲动和权衡后果），在青春期仍然处于成长阶段。
三、功能侧化
语言加工：左脑，但是，区别语境、暗喻、幽默、评定语言情感表达等在右脑
非语言加工：右脑，空间知觉，视觉识别，情绪
大多数复杂功能和两个大脑半球的沟通有关。
四、大脑和儿童教育
一是不能武断地理解大脑发育对教育的意义
二是所谓学习的关键期或敏感期的论点并没有神经科学的证据支持
三是学习可能主要发生在突触的形成稳定之后（10岁以后）