腾讯最新手游:下跪教师跪出了从教者的困惑与尴尬

下跪教师跪出了从教者的困惑与尴尬

文/赵化鲁

关于湖南娄底某教师谭某给学生下跪的话题，人们的议论已经不少。我就此写的博文，被新华网、新浪网、中华语文网等处推荐后，收到了许多热情回帖，回复者中不乏教育界同仁。那篇短文写得仓促，许多话没说透，自我感觉意犹未尽；大家的回复，更激发我再度提笔。

对谭某的下跪，我是表示异议的，理由已见前文，此不赘述。有同仁回帖对谭某表示同情：谭老师的忧患意识总比那些天天混日子过，什么责任也不承担的“闲人”强；也有同仁为教师鸣不平：在“上级主管部门、领导……”等面前，“老师”的尊严何在？教师们为什么要诟病自己？还有一位匿名网友愤世嫉俗地罗列了一些世道怪象，悲呼：你敢不下跪？大家的议论，促使我陷入深深的思考。

谭某的下跪纯属无奈之举。顽劣学生有恃无恐，折射出社会的病态和教育体制内部的痼疾。湖南邵东县两市镇初中的王承晖老师向我谈起自己的困惑：我不知道面对学生，我们有什么方法可供惩戒的？如果要他叶圣陶先生来教育如今的问题孩子，教一些方法和实例，不知有对于他们来说，会有什么效果？王承晖老师的问题，也是包括我在内的许多从教者面临的共同尴尬。

问题学生的出现，萌芽于其所处的家庭以及他最初接触的社会环境。我们无法责怪家长的遗传，“世界上没有一个坏孩子”，对著名教育家的这句名言我不敢有丝毫怀疑。在教学实践中，我发现，所谓的问题学生，背后总有一个问题家长的存在，而家长的问题主要表现为爱孩子的尺度把握失衡。百般溺爱之下的孩子，容易暴烈乖戾，自我膨胀；相反，长期出于冷漠的家庭氛围，孩子的心理，不知不觉间也会发生扭曲。如果做为家长，对自己本身的行为不加检点，潜移默化中孩子就会近墨者黑。媒体每每曝光的“官二代”“富二代”的种种劣迹，追本溯源，上一代举止的误导和教育的缺失，是显而易见的。

“孩子自己的好”不假，可是好孩子的后天培养还需要有个宽容健康的家庭氛围。孩子有残疾，家长鼓励孩子学骂人，说这样免得受欺负；孩子不脱鞋上了邻居的床，家长一旁默许并欣赏；小朋友之间发生争执，双方家长污言秽语大打出手……曾经耳闻目睹的一幕幕，让我对某些家长的素质产生质疑。父母是孩子的第一位老师，子不教，父之过呀。这样的孩子，被送到学校，家长还振振有词地指责：你们老师是干什么吃的？学校就是教育人的地方，为啥把我的孩子教不好？

从教者的困惑与尴尬，还不仅于此。加冕许多炫目桂冠的教师，平日里要面对常人所难以想像的困厄。中国教育报曾经刊载薛瑞萍老师的文章：教师也需要一点闲暇。文章指出：爱需要回流。以爱和付出为职业的人，格外需要得到关爱与温暖。你怎能期待一处从来只承受黑暗和寒冷冰冻三尺的所在，居然可以开出美丽的花朵？你怎能期待一个终年辗

转于监防、疲倦、被动的磨盘之下，终年挣扎于同行竞争、家长苛责、学生顽劣、挣扎于荆棘丛中的人，竟然可以而且一直可以付出有力的爱？她在文章中忍不住振臂疾呼： 中国教育最后的希望在哪里？就是教师活得像人。薛瑞萍老师的肺腑之言，振聋发聩，催人落泪。

教师工作的最大艰辛，不在于“两眼一睁，忙到熄灯；躺在床上，想着学生”的忙碌，忙碌只是身体的疲惫，寒暑假聊事休整后，振作精神再来；教师工作的最大艰辛，也不在于收入的微薄，国家给教师的工资一涨再涨，先不说那些被社会上盛传的靠补课“先富起来”的少数教师，普通教师基本上可以衣食无忧了吧？教师工作的最大艰辛，也不在于评职称受聘任的九九八十一难，那样的磨难好歹不过一阵子，总会过去。教师工作的最大艰辛，根本在于心灵深处的煎熬和精神世界的无助。

在清闲部门混日子的机关人员冷眼旁观于教师的忙碌，大腹便便的暴富一族对教师的清贫不屑一顾。某些居心不良者依仗权势财力，对教师的伤害尤为剧烈。孩子在学校行为不端，教师的正常批评，被家长添油加醋地状告给校领导。家长听信孩子的一面之词，校领导偏听偏信——或者惧于对方的权势干脆违心地对教师予以棒喝，轻者一通训斥，重者冷落闲置。校内外合谋的不公正待遇，让弱势一族的普通教师欲哭无泪，投诉无门。

也许你要说，以上情况不过只是个别现象，有好多教师不是生活的优哉游哉吗？的确，在教师队伍中也有这样一批人。他们把教师的职业只当做一个谋生的手段，从来没有把教育看做一项伟大的事业来对待。这些教师，做一天和尚撞一天钟，应付差事，教学工作马马虎虎，和领导关系搞好些，一切就算搞定。对待学生，他们绝不会不会像谭某那样情急之下惊世骇俗地“下跪”，更不会如春蚕吐丝般地一心为了学生的未来，绞尽脑汁，夜不成寐。与兢兢业业“一根筋”地跟学生较劲的同行相比，这些人十分“通情达理”。学生的不良行为习惯，他们视若无睹；对劣迹学生的不当作为，他们甚至还不时帮上一把。如此以来，师生之间和气一团，一团和气。有些学校盛行评教活动，这些教师的满意度几乎半分之百，而整日殚精竭虑为了学生的那些死心眼们，学生啧有烦言，领导施以白眼，日子那个苦哇！

纵容学生的不良习惯，无异于养痈遗患。对有来头的学生听之任之一副菩萨心肠，不仅害了学生，还玷污了为人师表的声名——这不是另一种“下跪”又是什么？谭某的“下跪”，可以套用鲁迅先生的名言“哀其不幸”；但是敷衍塞责的教师，更让人“怒其不争”。

   不下跪的教师是大有人在的。他们的骨头里不缺钙，他们的内心有良心和信念在。让从教者堂堂正正地站立，让他们如温总理所说的那样， 活得“幸福而有尊严”，这是全社会的责任，也是所有具备良知的教师内心最强烈的期盼！

2010-12-4晨，沃城一隅