腾邦创投 曝光:学情分析的方法11
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/10/06 15:58:08
就我们目前的教学情况而言,最突出的学情之一是学科门类齐全,教学时间安排紧凑。对每位老师来说,相对于繁重的教学任务,较高的教学要求,教学时间较紧;对学生来说,要应付各种门类的学习和训练,真正属于自己的独立思考和练习的时间也显得较紧。这就决定了我们必须抓住课堂这一实施素质教育的主阵地,有效地提高课堂教学效率。在课堂上激趣引趣,使孩子们喜欢学习活动;在课堂上激发思维,训练能力,让孩子们充分享受学习成功的愉悦。下面我为大家介绍几种学情分析的方法:
1、 观察法:这是老师在自然(不加控制)状态下,有目的有计划地主动考查学生或教育对象的一种方法,是分析学情的重要方法。只要我们做有心人,许多珍贵的资料是可以通过观察获得的。
2、 资料法:这也是了解学情普遍使用的方法。它的特点是通过已有的文字记载材料间接了解、研究学生已发生的事件或固定的基本情况。材料包括档案,笔记本,练习本,作业,试题,班级日记,成绩单等。通过查阅有关资料,可以比较系统地了解学生的学习、生活、思想、个性等方面的情况,并以此作为教育教学的重要依据。
3、 问卷法:问卷是由研究者设计由回答者填写的问题表格,它是直接了解学情的一种方式。有开放式的即不予限制的,有封闭式的如选择题,也有图表式的等等。设计必须体现效度原则,即卷中问题应能反映问卷的目的要求,具有鲜明的针对性,要突出主题,简明扼要,易于回答。
4、 实验法:实验是有控制的观察。它是有计划地控制规定条件,特别是限定或改变某一条件,以观察学生的实际情况,它可以了解到在自然状态下不能了解的情况,能重复验证,便于发挥教师的主导作用。
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