九乡新闻网自带车司机求职:学做魏书生式的教育工作者
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 17:00:38
学做魏书生式的教育工作者
来石家庄后，我不仅学习所在学校的教育教学管理经验，还学习了
听了他的阐述，你会在这个让人日益浮躁的社会转型期冷静下来，理智的看待教育、看待自己，调整好自己的心态，做到心理平衡。我们要有理想，但不以理想的标准去要求别人。要从正面以积极的、发展的眼光看待人和事。这样我们的学习、工作、生活会更轻松更快乐。
面对日新月异的社会，面对时刻变化成长的学生，面对期望越来越高的家长，我们应该去学习。不为这些，就是为了让我们自己过得更轻松快乐、精神上更加充实，不再为教学中的困惑苦恼，避免和学生的冲突，我们也应该去学习，去提高。对于教师、校长来说学习首先是自己的事、是胜任这份工作的需要，是为自己而学、为自己而教。
教师要树立为学生服务的思想，和学生建立互助的关系。教师要爱学生，优秀生要爱，学困生更要爱，要让不同层次的学生都获得充分的发展。校长要为教师服务，校长要关爱教师，既要关注优秀教师，更要关注遇到发展困难的教师，要为不同水平的教师发展铺路搭桥。
教学中应充分发挥学生、教师的主观能动性，班级中“学生能做的，班长不做，班长能做的，教师不做”，让学生自我约束，互相监督，自我管理。学校管理中“教师能做的，教导主任不做，教导主任能做的，副校长不做，副校长能做的，校长不做”，不是互相推诿，而是互相信赖，充分发挥教师作用，信任、依靠广大教师。“教是为了不教”，是让学生掌握学习的方法，自主学习。那么可不可以说管是为了不管，不管之管，要培养校长、教师自律意识实现自我管理、自我发展，这才是管理的最高境界，是我们应努力追求的。
对于我们来说要正视自己、立足现实，差的也别自卑，找寻自己的优点激励自己，制定切实可行的目标，一点点提高。要立足学生、教师实际，从小事做起，所有的发展都应该是立足自身现有水平的，学生、教师、校长莫不如此，学生、教师、学校的发展水平是不一致的，不能统一要求，各自的发展目标也应该有所区别。每一类学生、教师、学校都要制定跳一跳够得着的目标，“三流的学校抓常规，二流的学校弄特色，一流的学校做文化。”对于常规管理做得好的学校弄特色、做文化，是应该的，对于大部分乡镇学校来说，抓好常规依然是我们应该持之以恒要做好的，常规管理是基础，不妨就从最低的层次、最小的事做起，持之以恒地做，去积淀属于自己的学校文化。