芈月传第一集:小学口语交际教学理论与示例

上编　基本理论

第一章　口语交际概述3

第一节　口语交际的性质和特点3

一、口语交际的性质3

二、口语交际的特点8

第二节　口语交际的内部和外部因素14

一、口语交际的内部因素14

二、口语交际的外部因素19

三、影响口语交际的主要因素20

第三节　口语交际的生成和能力结构24

一、口语交际的生成24

二、口语交际的能力结构26

第四节　口语交际的功能和意义34

一、口语交际的功能35

二、口语交际的意义40

第二章　口语交际教学目标42

第一节　口语交际教学的沿革和发展42

一、口语交际教学的沿革43

二、新课程口语交际教学的发展49

第二节　口语交际教学目标53

一、口语交际教学的总目标53

二、口语交际教学的学段目标55

第三节　口语交际教学目标的比较与借鉴59

一、课程标准与教学大纲比较59

二、国外母语课程标准中的口语交际目标借鉴68

第三章　口语交际教学类型78

第一节　独白型口语交际教学78

一、独白型口语交际教学的内容78

二、独白型口语交际教学的特点79

三、独白型口语交际教学的意义79

四、独白型口语交际的训练要领80

五、独白型口语交际的教学调控83

第二节　对话型口语交际教学86

一、对话型口语交际教学的内容86

二、对话型口语交际教学的特点86

三、对话型口语交际教学的意义87

四、对话型口语交际的训练要领88

五、对话型口语交际的教学调控90

第三节　表演型口语交际教学95

一、表演型口语交际教学的内容95

二、表演型口语交际教学的特点95

三、表演型口语交际教学的意义96

四、表演型口语交际的训练要领96

五、表演型口语交际的教学调控98

第四章　口语交际教学原则102

第一节　口语交际教学整体性原则102

一、语言训练和思想教育的统一103

二、口语交际与相关学习领域的统一104

三、口语学习与发展思维、培养情感相统一105

第二节　口语交际教学交际性原则107

一、从学生需求出发，遵循交际性原则107

二、从教学要求出发，遵循交际性原则108

第三节　口语交际教学实践性原则110

一、从口语交际的基本特征看110

二、从口语交际的交际方式看111

三、从口语交际的技能形成看112

四、坚持实践性原则应当注意的问题112

第四节　口语交际教学最优化原则113

一、综合规划口语交际教学任务115

二、全面考虑口语交际教学中的各个要素115

第五章　口语交际教学策略117

第一节　兴趣激发策略117

一、交际兴趣是交际行为产生的重要因素118

二、激发交际兴趣的建议120

三、激发兴趣和规范要求的辩证关系130

第二节　话题选定策略135

一、话题选定原则137

二、话题类别140

三、实施建议141

第三节　情境创设策略146

一、创设交际情境的意义146

二、交际情境与交际话题的区别148

三、创设交际情境的建议149

四、创设交际情境的注意事项157

第四节　路径选择策略162

一、路径的内涵162

二、路径例举163

三、路径选择建议167

第五节　态度习惯培养策略176

一、良好的倾听习惯176

二、文明的言语要求185

三、得体的体态语193

第六章　口语交际教学途径200

第一节　在口语交际课中培养口语交际能力200

一、教材特点201

二、教学要求    203

第二节　在语文教学各领域中培养口语交际能力207

一、在汉语拼音教学中培养口语交际能力207

二、在识字教学中培养口语交际能力209

三、在阅读教学中培养口语交际能力211

四、在写话和习作教学中培养口语交际能力219

五、在综合性学习中培养口语交际能力220

第三节　在生活实践中培养口语交际能力222

一、在学校活动中培养口语交际能力223

二、在社会活动中培养口语交际能力225

三、在家庭活动中培养口语交际能力227

第七章　口语交际教学评价232

第一节　口语交际教学评价的目的要求232

一、口语交际教学评价的目的232

二、口语交际教学评价的原则237

三、口语交际教学评价的要求241

第二节　口语交际教学评价的实施（上）243

一、单项评价243

二、综合评价254

第三节　口语交际教学评价的实施（下）264

一、课堂即时性评价264

二、阶段形成性评价267

三、期末总结性评价273

下编　示例透析

专题一：自然287

示例1：有趣的动物、植物287

示例2：奇妙的动物世界292

示例3：走，我们去春游298

示例4：走进田园、热爱乡村302

专题二：家园306

示例1：介绍家乡的景物306

示例2：我们能做点什么310

示例3：保护文物314

专题三：活动319

示例1：观察中的发现319

示例2：我是“小小推销员”323

示例3：过春节327

示例4：策划一次活动335

专题四：妙想341

示例1：续讲故事341

示例2：身边的科学345

示例3：我想发明的机器人351

示例4：我们的奇思妙想354

示例5：未来的学校359

专题五：成长362

示例1：成长的故事362

示例2：父母的爱366

示例3：不忘国耻，振兴中华370

示例4：难忘童年376

示例5：那件事，感人肺腑380

专题六：相处385

示例1：伸出我们的双手385

示例2：当陌生人来敲门时388

示例3：夸夸我的同学391

示例4：感谢和安慰394

专题七：生活399

示例1：我们的课余生活399

示例2：我爱看的革命影视作品403

示例3：聊聊热门话题406

示例4：人生AB剧──《一张贺卡》410

示例5：身边的艺术415

后记421