萨鲁法尔:相交线(第四课时)

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/07/05 18:13:05

七年级数学(下)学案

课题:相交线(第四课时) 课型:新授  主备:王建荣 审核:               

时间:2011年2月21日

学习目标:

1.      结合图形理解同位角、内错角,同旁内角的概念

2.      培养一定的识图能力,掌握“三线八角”的辨别方法

学前准备.

如图,直线EF分别与直线AB,CD相交,标出图中所有小于平角的角,找出图中的对顶角和邻补角

新知探究

(一)自主探究两条

仔细阅读课本第6页到第7页的例题上面,并完成以下问题

如上图,直线AB,CD被第三条直线EF所截构成的八个角中,

(1)同位角有_______________________________,每一对角都在直线   _____和_______的同一方,在直线________的同侧?

(2)内错角有_______________________________,每一对角都在直线   ______和______之间,在直线________的两侧?

(3)同旁内角有_____________________________,每一对角都在直线   ______和______之间,在直线________的同侧?

(4)在这8个角中,同位角有____________ 对,

          内错角有________  对,同旁内角有_________ 对

  (二)合作交流

(三)精讲点拨

1.概念点拨              

 2.例题讲解

如图:直线DE,BC被直线AB所截。

(1)∠1和∠2,∠1和∠3,∠1和∠4各是什么角?

 

 

(2)如果∠1=∠4,那么∠1和∠2相等吗?∠1和∠3互补吗 ?为什么? (四)课堂训练

1.在同一平面内,两条直线可能的位置关系是_________________

 

2.  如图所示,分别指出图中的同位角,内错角,同旁内角

2

1

              

第2题                                    第3题

 

3  如图,

∠1与_______是内错角,它们是直线______和______被直线                                                                      __________所截形成的

∠1与_________是同旁内角,它们是直线______和_________被直线        __________所截形成的

∠2与_________是内错角,它们是直线______和_________被直线          __________所截形成的

(五)合作交流,师生互动

(六)课堂小结

 

课后作业

 

必做题

1 .如下图所示,∠1和∠2是_________角,    ∠2和∠4是 ________ 角,

∠2和∠3是___________角,∠2和∠5是 ________ 角,

 

2 .如下图所示,∠1和∠2是__________角,是直线_________和直线 _____              被直线_________所截形成的;

∠1和∠3是___________角,是直线______和直线___________           被直线___________所截而形成的

3

2

1

5

1

4

3

2

             

第1题                                      第2题

3.如图(1)和(2),∠1和∠2,∠3和∠4各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们各是什么角?

 

 

 

图在课本9页第11题

 

 

 

 

 

 

 

 

选做题

1.如图,下列说法判断错误的是(         )

A. ∠A 和∠B是同旁内角          B. ∠A和∠3是内错角

C.∠1和∠3是内错角          C。∠C和∠3是同位角

 

此题图在北大绿卡6页第6题

 

 

 

                       

 

                   

 

 

 

 

 

2如图,AO⊥BC与点O,那么∠2与∠3______  ,∠1与∠4_____________,∠4与∠2____________________,

∠1与∠2______________________

 

 

图在北大绿卡5页第4题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后反思