九乡新闻网薰衣草种子图片:官员读博与当博导
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 22:14:08
官员读博与当博导
就在全国政协委员杨春时与官员读博和当博导较上劲的时候——去年两会，他写提案建议清理官员读博，认为手握公权力的官员，利用职权、动用公共财政占用高教资源，为自己的前途谋利，“其恶劣程度比贪污受贿有过之而无不及”。今年两会，他又写提案，呼吁清理和禁止官员当博士生导师——全国人大代表、中山大学前校长黄达人在接受记者采访时却有不同看法，他说，“我亲自去听过
官员读博和官员当博导，是时下社会所关注的现象。从社会舆论看，普遍认为这是“赢者通吃”，要求清理官员读博和当博导的呼声很高。在笔者看来，这两者应该按照博士教育、学术管理和导师制的要求，采取不同的处理办法。
对于官员读博，问题不在于官员的身份，而在于大学的招生、培养、管理，是否严格按照教育标准与学术标准，不因官员而网开一面，甚至用读博机会、博士头衔去进行权钱交易。如果仅仅因为是官员，就取消其读博资格，这无论从《教育法》，还是从官员提高自身素养角度，都说不通。所以，清理官员读博，重点在于清理当下的大学教育管理和学术管理制度，应建立摆脱行政干预的教育与学术管理、评价体系。事实上，这是解决当下博士招生腐败
至于官员当博导，则当完全取消。首先，根据《公务员法》第四十二条，公务员因工作需要在机关外兼职，应当经有关机关批准，并不得领取兼职报酬。那么，有多少公务员兼职当博导是出于工作需要？是不领兼职报酬的？其次，我国《高等教育法》第四十七条规定，高等学校实行教师职务制度。高等学校教师职务根据学校所承担的教学、科学研究等任务的需要设置，教师职务设助教、讲师、副教授、教授。同时要求，高等学校的教师应当具备下列基本条件：取得高等学校教师资格；系统地掌握本学科的基础理论；具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力；承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。与此对照，有多少官员符合这些基本条件？如果不符合这些基本条件，而受聘担任博导，就是对学生不负责，更重要的是违反教育法律法规。
而从国际惯例看，是做教授还是做官员，只能二选一，这是基本的利益回避原则，就是在大学校内，行政权也和学术权分离，更不要说校外官员了。如果官员担
我国的教育和学术问题，现在变得纠结而复杂，主要在于一直实行教育和学术的行政管理，而没有基本的学术管理。要让教育和学术回归，必须重建以教育和学术为本的管理体系。黄达人在接受采访时候反复提到“我只说我看到于幼军的论文是优秀的，但不敢说官员的论文都优秀。”“我也不敢说毕业生的论文都好，但学校确实努力保证质量。”这就是行政管理体系的结果，难以让制度和体系，保障教育质量和学术质量，让公众放心大学会办好教育，会确保学术的高质量。如此，办好教育、搞好学术，就成为个体事件、偶然事件，而非必然事件、普遍事件。