薰衣草精油怎么调配:初中2010—2011学年度第一学期评好课”主题培训方案

宣州区水阳镇裘公初中2010—2011学年度第一学期
“评好课”主题培训方案
为贯彻落实《安徽省2009—2010学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[2010]44号）的文件精神，结合《宣州区2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》（教人【2008】79号）的要求，切实有效地开展我校教师“上好课”专题培训工作，在总结“备好课”“上好课”专题学习经验和教训的基础上，制定本方案。
一、培训目标
1、学习内容：
（1）课堂教学评价中的师德修养；
（2）教学评价与课堂教学；
（3）教学评价的技能与方法。
2、学习目标：
（1）更新师德观念，调整师德行为，树立自觉评好课的意识；
（2）联系评课实际熟悉课堂教学评价理论，提高教学评价的理论素养；
（3）结合课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价技能与方法；
3、本次“评好课”的具体目标是解决从教师中征集的问题，落实到教研组，定时、定人、定专题，协作完成任务。对本校老师提出的共性问题进行分工如下：
时间
问题单
研讨形式
组别及
负责人
检查形式
9月-10月
如何在英语课堂教学评价与现实生活中一并提高师德修养
（《课堂教学评价中的师德修养》）
专题讲座
集中辅导
英语组
杜红
查教师学习笔记、
教研组活动记录
10月-11月
教学评价中教师课堂调动能力的培养（《教学评价与课堂教学》）
小组研讨
讲座讨论
理化生
袁传平
查研讨、
讲座记录
11月-12月
教学评价如何促进语文课堂教学
（《教学评价的技能与方法》）
小组合作
集体备课
岗位自学
语文组
刘文涛
查教师学习笔记、
查评价记录、
教研组活动记录
12月-1月
课堂导入技能的评价应如何关注
（《教学评价的技能与方法》）
集体备课
课题研究
数学组
谭志兵
查评价记录、
教研组活动记录
12月-1月
议课评课应注意的问题
（《教学评价的技能与方法》）
岗位自学
集体备课
政史组
倪茂华
查教研组活动记录
评价记录
二、校本培训领导组和业务指导组
1、校本培训领导组
（1）成员名单：
组  长 ：麻卫星   副组长：高同林
成  员 ：孙良椿、倪则荣、舒以钱
（2）工作职责：全面负责本校教师第二轮继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作.
2、校本培训业务指导组
（1）成员名单：
组　长：高同林
成　员：刘文涛、谭志兵、杜红、袁传平、倪茂华、丁美龙。
（2）工作职责  负责校本培训方案的制定、实施、检查和考核工作；整理继续教育培训资料，管理培训档案等； 负责校本培训业务指导工作，指导教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。
三、培训安排：
1、9月8日召开教研组长会议，传达《宣州区2010—2011学年师训工作会议》精神，校本培训动员和布置“评好课”的问题征集任务。
2、9月12—14日各教研组收集问题征集单，由校本培训业务指导组汇总、梳理和讨论，最终确定本校有共性的问题，进行分工、落实。交教研组在今后的教研活动中具体实施。
3、10月份组织教师进行“师德专题学习”和“有效听课、评课”学习。
4、11月份组织教师参加水阳中心初中讲师团进行的优质课观摩教学活动。
5、12月份组织教师参加由水阳中心初中在杨泗初中安排的教学开放周活动。
6、12月份组织参加水阳片初中组2010年度教学论文评比活动。
7、各教研组的校本培训工作安排：
（1）、在业务指导组的指导下完成本学期“评好课”方面有共性的问题的研讨（见培训目标安排）。
（2）、根据各教研组公开课的安排，落实教师的公开课活动。
（3）、加强研修课教学和训练。
以教研组为单位，每位教师针对自己在教学技能上的薄弱点，围绕教研组所征集、梳理的问题，精心做好教学设计，参与对教学效果的自评与他评，并及时总结。
各教研组有重点的确定2~3个老师的公开课进行集体备课、公开课研讨和说课、评课等工作。其他教师与上课教师研讨、交流。以此来促进听“课”和上“课”者的教学研究技能的提高。
（4）、组织观看本学科各地名师的课堂实录二次（由农远管理员提供）。
（5）、参加由学校安排和区教研室安排的各项教研活动。
（6）、负责收集和整理本教研组校本培训方面和各项资料。
8、教师个人本学期开展的“评好课”校本培训活动：
检查内容
要求与标准
备注
学习心得或读书笔记
心得2000-3000字或
读书笔记5000-10000字
必修  《评好课应知应会》《评好课：新理念、新方法》
备课笔记
本学期完整的教学设计
选修
听课记录
15次
必修（依据教体局规定）
公开课或研修课
1-2次
必修
评课活动相关材料
2篇
必修
课件
10个（45岁以上减半）
选修
说课稿
2
选修
参加片级以上论文评比
选修
参加片级以上优质课评比
参加其他教研、培训活动
备注：学校在开学初对备课笔记进行抽查，期中、期末对教师学习培训情况进行检查和检测，并加以量化，记入校本研训记录册。
四、学时分配：学年总学时数60学时，本学期完成30学时，具体分配如下：
1、研修课（6学时）：优秀为6学时；良好为4学时；及格为3学时；不及格为2学时。以查教研组、教师个人资料为准。（必修）
2、公开课（4学时）：优秀为4学时；良好为3学时；及格为2学时；不及格为1学时。查教研组记录、教师的《校本研训活动记录册》。（必修）
3、《校本研训活动记录册》（听课记录）（学时6学时）：达15节（记录完整）为6个学时；达10节为4个学时；达5节为2个学时。（必修）
4、《评好课：新理念、新方法》学习心得体会（4学时）：约2000—3000字（或写读书笔记5000—10000字）为优秀合4个学时；良好为3个学时；及格为2个学时。（必修）
5、“评好课”主题评议、总结材料（6学时）：优秀为6学时；良好为4学时；及格为2学时；不及格为1学时。（必修）
6、多媒体教学课件（5学时）。达10个课件及以上为5个学时；达8个课件为4个学时，以此类推。（45岁以上减半执行）。
7、备课笔记（4学时）：优秀为4学时；良好为3学时；及格为2学时；不及格为1学时（选修）。
8、公开课或参与优质课评比（含教学能手、教坛新星等）：校级一次为1学时（公开课教案、通知留存）；片级一次为2学时；区级一次为3学时；市级为4学时；省级为5学时。（选修）
9、鼓励教师积极参与教研活动。参加校级教研组或教导处安排的活动，活动一次为1学时，二次为2个学时，以此类推；参加片级活动一次为2个学时，二次为4个学时，以此类推；参加区级组织的活动一次为3个学时，二次为6个学时，以此类推。（选修）
10、鼓励教师撰写教学论文或参与教学设计评比。自己撰写的论文（没有评比的）认定学时为2学时；片级评比获奖论文为3学时；区级评比获奖论文为4学时；市级评比获奖论文为6学时；省级评比获奖论文为8学时。同一篇论文不累计计算，不同的论文可累计计算。（选修）
备注：本学期内教师参与校本培训的学时必须达30个学时或超过30个学时，学校到师训办办理学时认定，不足的学校不予办理。
五、保障措施
1、加强组织领导
校长是“评好课”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管教学的副校长对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。教学业务指导组要负责指导校研培训工作。
2、重视“评好课”问题的反馈
要引导教师根据教学实际围绕“评好课”专题，提出需要解决的问题，并将问题征集、整理后报市职教中心师训处。针对共性的问题在校本培训中进行集体研讨，由各教研组以开设讲座、专题培训等方式进行讨论。
3、重视方案的制定和审核
学校方案要在征集问题的基础上，明确各个专题要解决的具体问题，确定培训的时间、形式、检查的方式及专题负责人。（教研组长负责）
4、加强过程管理
学校对每个专题要进行一次检查，每学期末进行一次全面检查，每次检查要有书面小结。
5、发挥业务指导组的作用
学校业务指导组要真正发挥指导作用，每位指导者在学习六个专题的基础上，承担一、二个专题的指导任务。学校要将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。
宣州区水阳镇裘公教导处
2010-9-20
附：
水阳镇裘公初中2010—2011学年度第一学期“评好课”主题培训计划安排表
周次
日　程
学　习　内　容
培训形式
负责人
1
08.29-09.04
讨论、制定本学期教研工作计划
讨论
全体教师
2
09.05-09.11
校本校训工作会议
专题会议
教导处
3
09.12-09.18
评好课问题征集
讨论、讲座
全体教师
4
09.19-09.25
1、制定本校“评好课”主题学习计划
2、学习“计划”，布置校本培训工作
培训会议
教导处
5
09.26-10.02
学习《课堂教学评价中师德修养》
自学
全体教师
6
10.03-10.09
国庆放假
7
10.10-10.16
师德专题学习
讲座
麻卫星
8
10.17-10.23
研修课活动及征集问题研讨
公开课
英语教研组
9
10.24-10.30
数学组课题研究（《课堂导入情境创设》）
集体备课
数学教研组
10
10.31-11.06
期中教学检查（教案、课件、作业等）
检查
各教研组
11
11.07-11.13
学习《课堂教学评价和教学论》
培训、讲座
刘金根
12
11.14-11.20
中心初中讲师团教学观摩课
评课、研讨
教导处
教研组
13
11.21-11.27
公开课、学科竞赛活动和征集问题研讨
竞赛公开课
各教研组
14
11.28-12.04
撰写专题小结
总结
各教研组
15
12.05-12.11
研修课活动；
组织参加杨泗初中教学开放日
评课
数学教研组
语文教研组
16
12.12-12.18
学习《教学评价的技能和方法》
自学
全体教师
17
12.19-12.25
征集问题研讨、论文征集
同伴互助
过程指导
各教研组
18
12.26-01.01
专题讲座
讲座
高同林
19
01.02-01.08
研修课活动
评课
政史地组
20
01.9-01.15
整理、完善三个专题材料
整理归档
全体教师
21
01.16-01.22
收缴校本培训资料，进行学时认定
认定学时
校本培训
指导组