虹之间歌词:用责任将师爱进行到底

用责任将师爱进行到底
□ 江丽婷(见习采编）

　　学习不仅丰富了我的理论知识，也滋养了自身的精神素养，还使得我的理论认识进一步提高了，工作技能也丰富了，教书育人的责任意识也更加明确了。只有通过不断学习，不断提升自己，才能更好地将教书育人的事业进行到底。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                      　——李秀峰

　　“做人格健全、自主发展的现代人”不仅仅是柳州高中的办学理念，更是李秀峰在育人工作中所执着追求和践行的理念。李秀峰于1991年毕业参加工作，奋斗在教师的岗位上至今已有19个春秋，从事语文教学及班主任工作。因工作能力出色，她还兼任年级主任、办公室副主任等职务，是柳州高中教书育人队伍中的中坚力量；同时，她更是同学们心中的好“秀姐”。

“优秀是一种习惯”

　　最近，笔者走进柳州高中2008（12）班的教室，映入眼帘是一条醒目的班训——优秀是一种习惯。这个历年获得学校文明班级称号，在各种文艺体育活动中屡屡获得第一的班级，近日又获得了“自治区先进班级”的光荣称号。每个学生都带着激情与信心，努力践行着“自主学习，全面发展，上一流大学”的备考誓言。
　　“学生的一言一行都是日积月累养成的习惯”李秀峰认为，老师要引导学生把“考好成绩、做成功的事”变成自己的一种习惯，让学生习惯性地去创造、思考；习惯性地去认真学习、认真做事；习惯性地与人合作，树立“我是优秀的”意识。这样，学生才能在各个方面都显现出优秀的一面。
  在李秀峰的眼里，学生只有会善于塑造自我，且“德智体”发展全面的学生才好学生。2008（12）班有个叫小昱的女孩，学习成绩非常好，考试总是年级第一，以往在老师同学的眼里，她就是一个只会学习的人，文娱活动都不参加。李秀峰就主动找到小昱，并鼓励她说：“你的优秀绝不仅仅是考试得第一名，而是德、智、体全面的第一名。”在李秀峰的鼓励和帮助下，小昱积极参加了2010年的“五四爱我中华”合唱比赛。为让自己更好地融入集体，小昱每天和同学们一起排练，主动和大家学习和交流，人也变得开朗了很多，并且学习成绩依旧拔尖。终于，在大家的共同努力下，2008（12）班获得了一等奖。赛后，小昱家长给李秀峰发来一条手机短信，信里充满了无限的感激：“小昱以前从来不参加唱歌的，很不自信，做指挥更是第一次，非常感谢您对孩子们的培养！”
  在入校不到一年的时间里，李秀峰带领的2008（12）班学生的思想心态、行为习惯、能力素质都发生了很大变化，在学习、体育、卫生、文艺各方面都获得了荣誉：军训会操第一名、经典诗文朗诵第一名、体育运动会团体前八名、文明班级等，在历次年级月考和全市统测中，班级平均分、年级前十名、前五十名人数均居前列，充分体现出“优秀是一种习惯”的班训内涵。

“责任是师爱实现的支点”

  “责任是师爱实现的支点”李秀峰总是在教学和德育中渗透“生长、发展、合作、培养”的理念，所以她就要扮演很多角色，有时是园丁，有时是伙伴，有时更是父辈。当然，想要扮演好这些角色是很不容易的。李秀峰认为，教师要有很强的责任感，以责任为支点，通过“爱的杠杆”将知识、信念、为人处世的道理等传递给学生，以此撬动学生成长的车轮，驶向进步和成熟。
  师爱是赏识，为学生灌注心灵的鸡汤。2007年，李秀峰中途接任2005（1）班的班主任工作，第一天接触学生，她就感到学生间的冷漠和班风的涣散。但是她认为，教师应当创造适合每一个学生的教育，而不是选择适合一种教育的学生，于是她暗暗下定决心，一定要把这个班带好。开学不久，学校组织学生去体育场观看米卢踢球。烈日当头，很多班级的同学都坐不住，而2005（1）班的同学们却跟着李秀峰充满激情地大声喝彩：“小超，加油！小超，进球！”原来，小超是2005（1）班的一个体育生，他正在场上代表柳州市市队与米卢所在队对决呢。李老师总结这次活动时说：“得到别人欣赏是自豪的，懂得欣赏别人同样是自豪的。今天，我们以小超为荣；明天，小超也一定会因我们这个集体而更加光荣。”从此，小超不仅在运动会上屡屡为班级争光，更是积极自荐做了语文课代表，他对同学说：“做语文课代表可以有更多的机会和李秀峰沟通。”
  2005届的小程学习成绩很不错，但纪律比较散漫。当李秀峰老师发现这一情况后，便多次与小程沟通，后来了解到原来是他喜欢的大学专业遭到父母反对，所以他对前途没有信心。于是，李秀峰主动与家长联系，劝说父母重新给孩子定位，以孩子的理想为首要，同时鼓励小程要积极去实现自己的理想。经过李秀峰的一番调节沟通，小程在后来的学习生活中，不仅对自己信心十足，更是热心帮助同学解答疑难。最终，小程如愿地被自己所喜爱的学校和专业录取了。

“注重学生情商的培养”

　　李秀峰一直都实行“注重学生情商的培养”的教育方式，因为她觉得最好的教育应该教学生学会做事，学会做人，学会生存，让学生在将来走出校门、走入社会时能获得人生持续的成功。
　　李秀峰的“情商培养”教学中最有特色的是主题班会的开展。她把班会看作是为班主任所用的育人的手段，也为学生提供实践、锻炼的舞台。所以她设计的主题班会既是阶段性、系列化的，又是有针对性、现实性的，并在班会课中渗透规范教育、荣辱教育、爱国教育、传承教育、感恩教育、心理教育等等。例如针对高一新生入学开展“现在就是未来——习惯决定人生”的主题班会；针对考试失利，开展“梅花香自苦寒来——直面挫折”的主题班会；针对百年校庆，开展了“十年树木，百年树人，成长在柳高”的主题班会；针对高考备考时的高原现象开展“激情奔跑——享受高考”的主题班会等形式多样的班会活动，丰富深刻的班会内容引导学生们树立正确的人生观、价值观和集体观。
　　2008（12）班主题班会的主题由李秀峰定下后，有时由小组承办（抽签决定轮流做），有时由班委承办，有时由团支部承办。其间，李秀峰会过问班会的结构流程、会审核资料内容、会弄清楚采取哪些活动形式，同时也会有建议给他们，然后在班会结束时进行点评，其目的就是让承办的同学得到锻炼，在实践中真正体会到办一个活动有多么难，又是多么期待别人的赞赏；从而感悟到合作的快乐和集体意识的重要，理解到宽容和支持的意义。同时，使观摩活动的同学学会欣赏别人和反省自身，以此来获取更多的知识与感悟。
　　这样，主题班会就不再是老师一个人的演讲，也不仅仅是几个班干的工作，当平时沉默寡言的同学勇敢地做了主持人；当一向内向的同学演起了生动的小品；当写作业都很懒散的同学都积极地为小组收集资料，当全班同学异口同声的唱“我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心就会珍惜”时，办主题班会的意义就展现出来了，李秀峰的目的也就达到了。
  “职业属于你，它需要执着；事业却不一定属于你，它拒绝功利。”这是李秀峰的工作信条。从教的19年中，李秀峰曾先后获得柳州市青年教师赛教课一等奖、市科研成果评比二等奖、市中小学德育案例评比一等奖、全国中华传统美德课题研究主题班会课一等奖，还获得了柳州市“优秀青年教师”“十佳班主任”“未成年人德育教育先进个人”等奖项。她说，在今后的工作中将更加积极参加教师培训，提升自己的教学教育水平，以适应新时代班级教育与管理人性化的需要，努力做到面对不同的学生，用不同的教学教育方式来开展工作。
  “要成为一个优秀的班主任，离不开三个关键词——责任、智慧、行动，只有将这1%的问题转换成100%的责任，将1%的梦想转换成100%的行动，才能使我们教书育人的工作不留下遗憾。”李秀峰秉持着一个智慧型的班主任应有的理想和理念，努力成为学校需要、家庭需求和社会的要求的优秀班主任。□