九乡新闻网虹猫蓝兔之古代-虹蓝恋:如何建立和谐的师生关系
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/14 04:46:07
如何建立和谐的师生关系
俗话说“和气生财”，也就是说人只有在舒展、和谐、愉悦的氛围中才有利于身心的发展。创设和谐的师生氛围，是间接地促进教育的良性发展，那么如何创设这个和谐的氛围，关键取决于如何建立和谐的师生关系。
一、摆正师生的位置，以良好的心态对待学生。
爱是教育的基础和保障，只有真爱学生的教师才能更好的教育学生。学生是我们教育的对象，也是教育的主体，我们应该清醒地认识到我们的教育对象是活生生的人，有血有肉，有思想感情的个体，他们有他们自己的见解和主张，所以我们不要把我们的想法和主张强加于学生，我们不要简单地把师生的关系视为教与学，杯与水，君与臣的上下级传统关系，我们要给学生开发一套渴求知识和上进，从而树立远大理想和抱负的程序，让他们在游泳中学会游泳，在钓鱼中懂得取鱼，我们是学生的良师更应该成为学生的益友。学生是我们传授知识的对象，是我们探求知识的伙伴，是我们生活的朋友，我们与学生是平等、尊重、信任的朋友关系，而不是谁尊贵谁卑微的主仆从属关系。
二、用爱来缔结架起师生间心灵沟通的桥梁。
太平洋保险公司的广告词“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”，我想这从另一个侧面强调的应该是投入已积累，教师与学生有距离，但应该是知识层次的距离，而决不能是心理和感情的距离。俗话说“日久生情”，而我们师生恰恰具备这个先天的条件，我们几乎天天与学生在一起，同呼吸共命运，同甘苦共进退。“亲其师而信其道！”是和谐进取师生关系最好的证明。只有我们教师蹲下来走进学生的群体，融入他们的心田，感受他们的悲欢，倾听他们的心声，让我们与学生共同在知识的海洋探索，在碧绿的原野驰骋，让我们教师在他们燃烧的岁月感受他们的激情，在他们绚丽的青春中体验我们年轻的童年，让我们成为教与学双边关系的同步行者，我们教育学生茁壮的成长，学生年轻的心同时也影响着我们的心态，让我们拥有一颗年轻的充满激情与活力金子般的心，用学生的眼光和角度看待和解决我们所经历的每一件事情，让我们真爱的钥匙升级学生那知识、情感、真理、希望的系统。
三、让我们通过“移情换位”的方法感受和解决现实中所发生的事情。
在学生学习的阶段，也是学生不断成长，不断完善自我的过程，在这个过程充满天真、神奇与幻想的梦幻童年中，学生难免要出现这样或那样让人始料不及的问题。如一些独特的、奇妙的、偏激的、歪曲的、甚至是错误和反动的想做和做法，我们无须大惊小怪如坐针毡，因为这是孩子们成长过程中的必然与偶然的构成体，我们想要让学生健康茁壮的成长，但我们也不能绝对不允许学生犯错误，因为错误可以减少或者避免，但是绝对不犯错误的人是不可能在这个社会上存在的，因为在错误的面前学生经过教师的教诲才能有所见解，有所长进。平时我们都说“不经历风雨哪能见彩虹！”正所谓“不吃一堑不长一智！”就是这个道理，我们要给学生犯错误的时间和空间，更要给他们改正错误的机会和条件。只要我们教师拥有一颗耐心，盛着一颗童心，捧着一颗爱心，用学生的思维和情感去对待每名学生和所发生的每一件事，相信你会更好地理解和教育学生，因为他们是孩子，我们也曾经是孩子，我们要站在成人的角度用孩子的眼光看待他们所出现的问题。我们这样强调尊重和理解学生，不是推卸和放弃自己的教育责任，也不是一味的迁就和放纵学生，我们是为了学生在学习中更好的学习，在做人中更好的体会做人的真理。因为我始终奉行一句话“我们教师在教学生科学文化知识的同时，更重要的是在教学生做人的道理！”
“和平与发展”是当今世界发展的主题，家庭也主张“家和万事兴！”对于学校和学生来说，创设和谐的校园氛围应该是教育心灵共同的呼唤，只有这样，教育才能真正深入每名学生纯真的心灵，我们也真正无愧于“灵魂工程师”的称号。