九乡新闻网蚌埠装甲兵学院教练团:综合性学习（三）
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/10/04 03:04:40
2008年中考试卷盘点-----综合性学习（三）
孝感卷
23.阅读下面的短文，回答文后提出的问题（6分）
2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截止2006年2月28日，共收到有效应征作品388件。经征集评审委员会初评和复评，并报奥组委执委会审议，确定由联想有限公司设计的火炬外形“祥云”为北京奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。
现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦指出：“从现在起，火炬手接受了火炬，也接受了传递奥运火焰的神圣使命。让奥运圣火在青年一代的手中互相传递，让全世界的青年都时刻准备着，将奥运圣火传遍全球。”
奥运会火炬设计理念应体现主办国家的文化特色。北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬的造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色在火炬上的运用，使其色彩产生醒目的视觉效果，更有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，“祥云”图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。
北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全自主知识产权。
（1）这是一篇介绍北京奥运会火炬设计的文章，请简要评点文章的主要优点：（3分）
（2）文中存在明显的问题，请指出并提出修改意见： （3分）
答案略：
长沙卷
6．阅读下面的材料，按要求答题。（8分）
在四川地震灾区，活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员，都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州，支援当地抗击冰雪灾害，被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日，汶川大地震的消息传来，带头人宋志永坐不住了，当天晚上，他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间，辗转北京、郑州、西安等地，终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后，仅在北川一地，他们直接抢救出伤员23人，协助抢救伤员20人，引领出受灾群众300多人，运送遇难者40多人。
带头人宋志永说，唐山经历过大地震的苦，也感受过全国的爱，如今正是唐山回报这份爱心的时候。
（1）请用下列词语连成一段话，表达你对“十三义士”的敬佩之情。（3分）
义无反顾 知恩图报 朴实无私 中国的脊梁
答：
（2）在“十三义士”完成任务将要离开时，灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。
①
②
邮票
□□□□□□ 中国人民邮政明信片
收信人地址姓名（略）
寄信人地址姓名（略） □□□□□□
（3）宋志永曾对采访他的记者说：“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人，随时都能听到女人的尖叫声和哭声，他们在呼唤亲人······”地震给人们带来巨大的心理创伤，失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助。在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片。（只写正文，50字左右）（3分）
6.语文实践活动（8分）
（1）．（3分）示例：苍生有难，义无反顾；抗灾救困，责无旁贷。十三个血性的唐山汉子，一群知恩图报的淳朴农民，这就是中国的脊梁。义士义举，义薄云天，他们以朴实无私的行动诠释了“义”的内涵。（开放题。用两个词得1分，用3个词得2分）
（2）．示例：①感谢你们的无私奉献，请问，你们在救援过程中感受最深的是什么？ ②请问，在这离别的时刻，你们想对灾区人民说点什么？（开放题。符合采访要求、语言得体即可）
（3）．（3分）示例①：我亲爱的朋友，阳光总在风雨后，灾难可以压垮我们的身躯，但是压不垮我们的信念。让我们心手相连，在灾难中磨练自己，在坚强中放飞理想。
示例②：朋友，放心吧！我们同出生在这个坚强的国度，一起生长在这片美丽的蓝天下，让我们一起分担忧愁和痛苦，一起携手创造美好的明天！
（开放题。措辞得体，较精练，能以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可）
宁德卷
4．综合性学习。（8分）
为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。
（1）名著略览。（2分）选出下面对名著描述错误的一项：（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。
C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。
D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
（2）精彩再现。（4分）
孙悟空使用的兵器是 ，请简单介绍孙悟空取经前的一件事（课文除外） 。
（3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现： 。
（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）
4、（1）B
（2）金箍棒（或定海神针）
美猴王大闹龙宫，逼龙王兑现诺言，交出定海神针
美猴王勇闯冥司闹事，将生死簿上猴类名单一笔勾销。
美猴王大闹天宫，杀得十万天兵天将望风而逃。
（3）如今中学生读名著的人很少；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍
泰州卷
11．专题与综合实践活动。(11分)
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。(2分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
地球的困惑 图/冯印澄 新华社发
【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。(3分)
时间
塑料袋使用量(只)
无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日)
10852
0
6月1日(星期日)
905
500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：____________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
②这个调查结果说明什么?(1分)
____________________________________________________________________________
【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)
11．(1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可)
(2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)
(3)本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。)
(4)本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!
南通卷
5．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）
6．丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）
①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）
②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）
宋江 祥子 格列佛 汤姆·索亚
5、①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
6、①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。
重庆卷
7、综合探究(10分)
“5·12'’汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：
(1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。(3分)
湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
(2)为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分)(3分)
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔!
你的赠言：
（3)下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对(二)、(三)则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午，在重庆丛科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
(二)“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
7.（共10分）
（1）（共3分）评分意见：抓住每个主题词特有的意蕴来评述（2分）；语言表达清楚（1分）。意合即可。
示例①：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的情意。
示例②：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。
示例③：“血脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城”表达了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。
示例④：“我们一起走过”，表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。
（2）（共3分）评分意见：内容合理，情真意切（2分）；语言通顺（1分）；抄袭试卷语句不得分。
（3）（共4分）材料二引用人物的典型语言来作为标题（2分），材料三运用修辞手法，抓住关键信息来拟标题（2分）
恩施试卷
综合：展示个性的绿地（6分）
当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。
28．【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥……请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。
答：
29．【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐·郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋·方岳《春晚》“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元·幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。
⑴ ，
⑵ ，
30．【话桥】 请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。
答：
五、综合：展示个性的绿地（6分）
28.（2分）示例：我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融进令人销魂的家乡记忆里……评分说明：只要对一座桥进行了生动的描写，给满分。
29.（2分）旧时茅店社林边,路转溪桥忽见；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。评分说明：一句1分，课内外诗句均可，一句诗错一字不给分。
30．（2分）示例：接龙桥的故事：1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤，酉水两岸人民欣喜若狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军十分害怕，白天把“接龙桥”改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。评分说明：故事只要与桥有关即可。
扬州卷
9、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（6 分）
( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）
“建筑” ：巧夺天工 “ ” ：
“ ” ：
( 2 ) 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。（4分）
9 、 ( 6 分）
( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）
文学 诗词沃土 旅游登临胜地。
( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。
福州试卷
13.海西中学初三某班开展“奥运情·中国心”综合实践活动，许多同学面对奥运五环标志(见右图)，纷纷表达自己对北京奥运”的畅想。假设你是“丙同学”，请任选五环中的一环，从色彩的角度展开联想、想像，发表自己的感言。(不超过100 字)(5分)
五环的颜色由左到右为
蓝、黄、黑、绿、红
甲同学说：黑色象征着坚实和厚重，它极富包容蛀。——2008，中国将以海纳百川的宏大气魄、厚德裁物的博大胸怀迎接不同肤色、不同信仰的四方来宾，让“北京奥运”成为团结、和平与友谊的盛大舞台。
乙同学说：黄色，这温馨的黄色，让我想到了在雅典橘红色的跑道上划出了一道黄色闪电的刘翔，黄皮肤黑眼睛的刘翔用自己的行动践行了奥林匹克的精神，用自已的实力向世界宣告：中华民族必将崛起在世界的东方。
丙同学说：
13．开放性题目，无惟一答案。评分意见： (1)能扣住五环中某一环的颜色，联系“2008北京舆运”，展开合理的联想、想像，语言生动流畅，给5分。 (2)能扣住五环中某一环的颜色，联系“2008北京奥运”，展开合理的联想、想像，语言基本通顺，给4分。 (3)能扣住五环中菜一环的颜色，联系“2008北京奥运”，展开合理的联想、想像，但语育不够通顺，酌情给2～3分。 (4)有下列情况之一者，给1分：没有扣住五环中某一环的颜色；没有联系“2008北京奥运”这一话题；联想、想像不合情理或没有展开联想、想像。 (5)文不对题，不知所云，不给分。
【参考示例1】蓝，这充满梦幻的纯净的颜色，它属于高远浩瀚的蓝天。2008，北京将以滋蓝的天空，清新的空气，迎接来自世界各地的运动健将，迎接来自所有国家、所有民族的高朋离宾，让“绿色奥运”在奥林匹克的史册上熠熠生辉。
【参考示例2】蓝色是广凌无垠的天空，放飞着炎黄子孙的酉年梦想；蓝色是浩瀚无边的大海，谂释着中华文明的博大精深。2008，北京将以海纳百川的气度把奥运办成一场体育的盛宴、华夏的盛典、世界的盛会!
【参考示例3】黄色，是翻滚的麦浪，是飞溅的钢花，是收获的颜色。开放的中华大地，热情的华夏儿女，将以灿烂的笑脸迎来四海宾朋，共同演绎“更高、更快、更强"的奥运精神，共同收获“绿色、人文、科技”的奥运硕果!
【参考示例4】黑色，你是钢铁的本色。你深沉厚重，质朴无华，蕴含着中华民族丰厚的文化内涵，体现着华夏儿女刚毅的民族精神。八月的北京，向世界敞开中华文明的窗口；北京的八月，让世界领略中华健儿奋勇拼搏的风采!
【参考示例5】绿色，这洋溢着盎然生机的颜色，象征着“2008北京奥运”将是一个充满活力的体育盛会，将让源远流长的中华文明与现代奥林匹克精神完美结合，焕发出勃勃生机，让体育成为世界和平与发展的纽带和桥梁。
【参考示例6】绿色的橄榄枝承载着世界和平、人类和谐的梦想。2008，共同的“奥运梦”让不同肤色、不同语言的体育健儿齐聚绿色北京，心手相连，共筑一座友谊长城，共建一条和平方舟，让彼此不再遥远，让奥运精神永恒。
【参考示例7】，这火一般的颜色，串起了喜庆的中国结，连结起全球炎黄子孙的心；这火红的中国心啊，点燃了2008的奥运圣火，让鲜艳的五星红旗，高高地飘扬在奥林匹克运动场的上空，让华夏儿女圆了百年的奥运梦想。
【参考示例8】红色，是庄严而又热烈奔放的圣火的颜色。2008，八月的北京将以满怀的激情喜迎八方来宾。如火如荼的赛场上，各国选手将演绎“更高、更快、更强”的奥运精神；中国健儿将会以火红的中国心，谱写出奥运史上的壮丽诗篇。
宁波试卷
6．赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和 ，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《 》，这里指文坛潮流。(2分)
7．根据下面歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。(2分)
① 上梁山——官逼民反
② 照镜子——里外不是人
③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨
④李逵打 ——过后赔不是
8．对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。(4分)
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。(2分)
彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波
，杭州湾 ；
，长三角 。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。(2分)
6．①杜甫②离骚(2分。每格l分)
7．①林冲 ②猪八戒 ③周瑜 ④宋江(2分。任选两条，每格1分。如果四条都写，则按前两格评分)
8．①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作(2分。每格0．5分，其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置)
②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”(2分。改出一处即可)
7.根据下面漫画所反映的内容回答问题。（2分）
⑴给这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）
⑵请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。（1分）
乐山试卷
7.综合性学习。（6分）
在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。
①《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的？（2分）
答：
②下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解？（4分）
⑴志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语》
答：
⑵得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》
答：
8.材料探究。（4分）
对任何一类材料，我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料，请写出你探究的结果。
姓名
王勃
陈子昂
李煜
李商隐
柳宗元
杜牧
孟浩然
司马迁
韩愈
王昌龄
杜甫
王维
李白
陶渊明
范仲淹
苏轼
欧阳修
王安石
李清照
辛弃疾
刘禹锡
白居易
贺知章
陆游
寿命
26岁
41岁
41岁
45岁
46岁
49岁
51岁
54岁
56岁
58岁
58岁
60岁
61岁
62岁
63岁
64岁
65岁
65岁
67岁
67岁
70岁
74岁
85岁
85岁
朝代
唐朝
唐朝
五代
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西汉
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西晋
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
唐朝
唐朝
唐朝
宋朝
答：
7.（6分）
①（2分）
答：宋朝（南宋），朱熹。（每点1分）
②（4分）
（1）答：宣扬刚正的人格。（2分，意思相近即给分）
（2）答：主张重视民心向背的民本思想。（2分，意思相近即给分）
8.（4分）
答案略。
评阅时注意答案表现的“探究”因素，无论结论正确与否，只要能够看出学生的探究思维活动即给分，探究的结论越富有理性，越有探究的特色，就可给高分。没有探究，只是胡乱臆测，不给分。
孝感卷
23.阅读下面的短文，回答文后提出的问题（6分）
2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截止2006年2月28日，共收到有效应征作品388件。经征集评审委员会初评和复评，并报奥组委执委会审议，确定由联想有限公司设计的火炬外形“祥云”为北京奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。
现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦指出：“从现在起，火炬手接受了火炬，也接受了传递奥运火焰的神圣使命。让奥运圣火在青年一代的手中互相传递，让全世界的青年都时刻准备着，将奥运圣火传遍全球。”
奥运会火炬设计理念应体现主办国家的文化特色。北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬的造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色在火炬上的运用，使其色彩产生醒目的视觉效果，更有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，“祥云”图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。
北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全自主知识产权。
（1）这是一篇介绍北京奥运会火炬设计的文章，请简要评点文章的主要优点：（3分）
（2）文中存在明显的问题，请指出并提出修改意见： （3分）
答案略：
长沙卷
6．阅读下面的材料，按要求答题。（8分）
在四川地震灾区，活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员，都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州，支援当地抗击冰雪灾害，被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日，汶川大地震的消息传来，带头人宋志永坐不住了，当天晚上，他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间，辗转北京、郑州、西安等地，终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后，仅在北川一地，他们直接抢救出伤员23人，协助抢救伤员20人，引领出受灾群众300多人，运送遇难者40多人。
带头人宋志永说，唐山经历过大地震的苦，也感受过全国的爱，如今正是唐山回报这份爱心的时候。
（1）请用下列词语连成一段话，表达你对“十三义士”的敬佩之情。（3分）
义无反顾 知恩图报 朴实无私 中国的脊梁
答：
（2）在“十三义士”完成任务将要离开时，灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。
①
②
邮票
□□□□□□ 中国人民邮政明信片
收信人地址姓名（略）
寄信人地址姓名（略） □□□□□□
（3）宋志永曾对采访他的记者说：“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人，随时都能听到女人的尖叫声和哭声，他们在呼唤亲人······”地震给人们带来巨大的心理创伤，失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助。在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片。（只写正文，50字左右）（3分）
6.语文实践活动（8分）
（1）．（3分）示例：苍生有难，义无反顾；抗灾救困，责无旁贷。十三个血性的唐山汉子，一群知恩图报的淳朴农民，这就是中国的脊梁。义士义举，义薄云天，他们以朴实无私的行动诠释了“义”的内涵。（开放题。用两个词得1分，用3个词得2分）
（2）．示例：①感谢你们的无私奉献，请问，你们在救援过程中感受最深的是什么？ ②请问，在这离别的时刻，你们想对灾区人民说点什么？（开放题。符合采访要求、语言得体即可）
（3）．（3分）示例①：我亲爱的朋友，阳光总在风雨后，灾难可以压垮我们的身躯，但是压不垮我们的信念。让我们心手相连，在灾难中磨练自己，在坚强中放飞理想。
示例②：朋友，放心吧！我们同出生在这个坚强的国度，一起生长在这片美丽的蓝天下，让我们一起分担忧愁和痛苦，一起携手创造美好的明天！
（开放题。措辞得体，较精练，能以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可）
宁德卷
4．综合性学习。（8分）
为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。
（1）名著略览。（2分）选出下面对名著描述错误的一项：（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。
C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。
D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
（2）精彩再现。（4分）
孙悟空使用的兵器是 ，请简单介绍孙悟空取经前的一件事（课文除外） 。
（3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现： 。
（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）
4、（1）B
（2）金箍棒（或定海神针）
美猴王大闹龙宫，逼龙王兑现诺言，交出定海神针
美猴王勇闯冥司闹事，将生死簿上猴类名单一笔勾销。
美猴王大闹天宫，杀得十万天兵天将望风而逃。
（3）如今中学生读名著的人很少；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍
泰州卷
11．专题与综合实践活动。(11分)
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。(2分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
地球的困惑 图/冯印澄 新华社发
【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。(3分)
时间
塑料袋使用量(只)
无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日)
10852
0
6月1日(星期日)
905
500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：____________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
②这个调查结果说明什么?(1分)
____________________________________________________________________________
【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)
11．(1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可)
(2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)
(3)本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。)
(4)本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!
南通卷
5．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）
6．丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）
①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）
②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）
宋江 祥子 格列佛 汤姆·索亚
5、①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
6、①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。
重庆卷
7、综合探究(10分)
“5·12'’汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：
(1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。(3分)
湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
(2)为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分)(3分)
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔!
你的赠言：
（3)下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对(二)、(三)则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午，在重庆丛科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
(二)“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
7.（共10分）
（1）（共3分）评分意见：抓住每个主题词特有的意蕴来评述（2分）；语言表达清楚（1分）。意合即可。
示例①：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的情意。
示例②：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。
示例③：“血脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城”表达了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。
示例④：“我们一起走过”，表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。
（2）（共3分）评分意见：内容合理，情真意切（2分）；语言通顺（1分）；抄袭试卷语句不得分。
（3）（共4分）材料二引用人物的典型语言来作为标题（2分），材料三运用修辞手法，抓住关键信息来拟标题（2分）
恩施试卷
综合：展示个性的绿地（6分）
当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。
28．【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥……请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。
答：
29．【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐·郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋·方岳《春晚》“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元·幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。
⑴ ，
⑵ ，
30．【话桥】 请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。
答：
五、综合：展示个性的绿地（6分）
28.（2分）示例：我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融进令人销魂的家乡记忆里……评分说明：只要对一座桥进行了生动的描写，给满分。
29.（2分）旧时茅店社林边,路转溪桥忽见；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。评分说明：一句1分，课内外诗句均可，一句诗错一字不给分。
30．（2分）示例：接龙桥的故事：1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤，酉水两岸人民欣喜若狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军十分害怕，白天把“接龙桥”改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。评分说明：故事只要与桥有关即可。
扬州卷
9、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（6 分）
( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）
“建筑” ：巧夺天工 “ ” ：
“ ” ：
( 2 ) 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。（4分）
9 、 ( 6 分）
( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）
文学 诗词沃土 旅游登临胜地。
( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。
福州试卷
13.海西中学初三某班开展“奥运情·中国心”综合实践活动，许多同学面对奥运五环标志(见右图)，纷纷表达自己对北京奥运”的畅想。假设你是“丙同学”，请任选五环中的一环，从色彩的角度展开联想、想像，发表自己的感言。(不超过100 字)(5分)
五环的颜色由左到右为
蓝、黄、黑、绿、红
甲同学说：黑色象征着坚实和厚重，它极富包容蛀。——2008，中国将以海纳百川的宏大气魄、厚德裁物的博大胸怀迎接不同肤色、不同信仰的四方来宾，让“北京奥运”成为团结、和平与友谊的盛大舞台。
乙同学说：黄色，这温馨的黄色，让我想到了在雅典橘红色的跑道上划出了一道黄色闪电的刘翔，黄皮肤黑眼睛的刘翔用自己的行动践行了奥林匹克的精神，用自已的实力向世界宣告：中华民族必将崛起在世界的东方。
丙同学说：
13．开放性题目，无惟一答案。评分意见： (1)能扣住五环中某一环的颜色，联系“2008北京舆运”，展开合理的联想、想像，语言生动流畅，给5分。 (2)能扣住五环中某一环的颜色，联系“2008北京奥运”，展开合理的联想、想像，语言基本通顺，给4分。 (3)能扣住五环中菜一环的颜色，联系“2008北京奥运”，展开合理的联想、想像，但语育不够通顺，酌情给2～3分。 (4)有下列情况之一者，给1分：没有扣住五环中某一环的颜色；没有联系“2008北京奥运”这一话题；联想、想像不合情理或没有展开联想、想像。 (5)文不对题，不知所云，不给分。
【参考示例1】蓝，这充满梦幻的纯净的颜色，它属于高远浩瀚的蓝天。2008，北京将以滋蓝的天空，清新的空气，迎接来自世界各地的运动健将，迎接来自所有国家、所有民族的高朋离宾，让“绿色奥运”在奥林匹克的史册上熠熠生辉。
【参考示例2】蓝色是广凌无垠的天空，放飞着炎黄子孙的酉年梦想；蓝色是浩瀚无边的大海，谂释着中华文明的博大精深。2008，北京将以海纳百川的气度把奥运办成一场体育的盛宴、华夏的盛典、世界的盛会!
【参考示例3】黄色，是翻滚的麦浪，是飞溅的钢花，是收获的颜色。开放的中华大地，热情的华夏儿女，将以灿烂的笑脸迎来四海宾朋，共同演绎“更高、更快、更强"的奥运精神，共同收获“绿色、人文、科技”的奥运硕果!
【参考示例4】黑色，你是钢铁的本色。你深沉厚重，质朴无华，蕴含着中华民族丰厚的文化内涵，体现着华夏儿女刚毅的民族精神。八月的北京，向世界敞开中华文明的窗口；北京的八月，让世界领略中华健儿奋勇拼搏的风采!
【参考示例5】绿色，这洋溢着盎然生机的颜色，象征着“2008北京奥运”将是一个充满活力的体育盛会，将让源远流长的中华文明与现代奥林匹克精神完美结合，焕发出勃勃生机，让体育成为世界和平与发展的纽带和桥梁。
【参考示例6】绿色的橄榄枝承载着世界和平、人类和谐的梦想。2008，共同的“奥运梦”让不同肤色、不同语言的体育健儿齐聚绿色北京，心手相连，共筑一座友谊长城，共建一条和平方舟，让彼此不再遥远，让奥运精神永恒。
【参考示例7】，这火一般的颜色，串起了喜庆的中国结，连结起全球炎黄子孙的心；这火红的中国心啊，点燃了2008的奥运圣火，让鲜艳的五星红旗，高高地飘扬在奥林匹克运动场的上空，让华夏儿女圆了百年的奥运梦想。
【参考示例8】红色，是庄严而又热烈奔放的圣火的颜色。2008，八月的北京将以满怀的激情喜迎八方来宾。如火如荼的赛场上，各国选手将演绎“更高、更快、更强”的奥运精神；中国健儿将会以火红的中国心，谱写出奥运史上的壮丽诗篇。
宁波试卷
6．赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和 ，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《 》，这里指文坛潮流。(2分)
7．根据下面歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。(2分)
① 上梁山——官逼民反
② 照镜子——里外不是人
③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨
④李逵打 ——过后赔不是
8．对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。(4分)
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。(2分)
彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波
，杭州湾 ；
，长三角 。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。(2分)
6．①杜甫②离骚(2分。每格l分)
7．①林冲 ②猪八戒 ③周瑜 ④宋江(2分。任选两条，每格1分。如果四条都写，则按前两格评分)
8．①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作(2分。每格0．5分，其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置)
②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”(2分。改出一处即可)
7.根据下面漫画所反映的内容回答问题。（2分）
⑴给这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）
⑵请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。（1分）
乐山试卷
7.综合性学习。（6分）
在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。
①《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的？（2分）
答：
②下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解？（4分）
⑴志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语》
答：
⑵得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》
答：
8.材料探究。（4分）
对任何一类材料，我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料，请写出你探究的结果。
姓名
王勃
陈子昂
李煜
李商隐
柳宗元
杜牧
孟浩然
司马迁
韩愈
王昌龄
杜甫
王维
李白
陶渊明
范仲淹
苏轼
欧阳修
王安石
李清照
辛弃疾
刘禹锡
白居易
贺知章
陆游
寿命
26岁
41岁
41岁
45岁
46岁
49岁
51岁
54岁
56岁
58岁
58岁
60岁
61岁
62岁
63岁
64岁
65岁
65岁
67岁
67岁
70岁
74岁
85岁
85岁
朝代
唐朝
唐朝
五代
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西汉
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西晋
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
唐朝
唐朝
唐朝
宋朝
答：
7.（6分）
①（2分）
答：宋朝（南宋），朱熹。（每点1分）
②（4分）
（1）答：宣扬刚正的人格。（2分，意思相近即给分）
（2）答：主张重视民心向背的民本思想。（2分，意思相近即给分）
8.（4分）
答案略。
评阅时注意答案表现的“探究”因素，无论结论正确与否，只要能够看出学生的探究思维活动即给分，探究的结论越富有理性，越有探究的特色，就可给高分。没有探究，只是胡乱臆测，不给分。