蝴蝶精哪里多:元认知策略与自主能力的培养

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元认知策略与自主能力的培养  
   推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 Metacognitive Strategies in Fostering Learner Autonomy 【下载频次】 ★★ 【作者】 余晖; 【英文作者】 YU Hui(Liupanshui Teachers College; Shuicheng 553004; China); 【作者单位】 六盘水师范高等专科学校 贵州水城; 【文献出处】 六盘水师范高等专科学校学报 , Journal of Liupanshui Teachers College, 编辑部邮箱 2007年 05期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊 【中文关键词】 自主能力; 大学英语教学; 元认知策略; 【英文关键词】 learner autonomy; college English teaching; metacognitive strategies; 【摘要】 学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。培养学习者的自主学习能力是当今高等教育的主要任务之一。元认知策略的使用在培养学习自主性的过程中起着重要作用. 【英文摘要】 Fostering learner autonomy is one of the most important tasks for higher education today for learners' autonomous learning serves both as the means and end of EFL.Metacognitive strategies using is regarded as a key element in fostering learner autonomy.Based on the theories home and abroad,this paper introduces metacognitive strategies using in the process of fostering learner autonomy. 【DOI】 CNKI:SUN:LPSS.0.2007-05-020 【更新日期】 2007-12-06
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