九乡新闻网西安侨商集团:网上教学大家谈(8)：培养学生信息素质 突破网上学习障碍
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 16:34:47
云浮电大 贾秀娟（ 2006年01月20日）
编者按 加强网上教学工作，提高网上教学水平，提升利用现代信息技术和教育技术开展远程开放教育的综合能力，为学习者提供更加及时、便利和有效的教育服务，是电大保证教学质量，深化人才培养模式及教学模式改革的重要举措。为了贯彻中央电大关于今年工作“重在落实”的精神，配合《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的实施，从291期开始，我们在推出“网上教学大家谈”系列文章，追踪各级电大的网上教学活动，推广各地电大网上教学的经验、成果，反映电大同仁对搞好网上教学的观点、建议。欢迎赐稿。
远程开放教育尤其是试点项目十分重视素质教育，我认为应更加重视信息素质教育，因为信息素质教育是进行远程开放教育学生自主学习的基础，在科学技术迅速发展的今天，培养学生的自学能力（包括网上自学能力）是培养高素质学生并保证其竞争优势具有十分重要的意义。
一、信息素质教育
人的素质教育是一个永恒的话题，每一个时代都有不同的定义和要求。还在信息时代初露端倪的时候，先觉者们就已经开始讨论这个新时代的人才的基本评价指标。1974年，信息产业协会主席Paul Zurkowski就提出了信息素质的概念，并将它作为人才评价的重要指标。他认为，信息素质是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。本人认为，信息素质是一系列有关个人能意识到信息需要并能找到、评价和有效利用所需信息的能力。
二、信息素质缺失是学生上网学习的主要障碍
由于万维网能联结各种信息和交流的格式，因此，网上教学也就越来越成为盛行的教学信息传递方法，网上学习则成为成人学习的主要方式，但由于他们的信息素质偏低，则造成了学习上的障碍。香港公开大学张伟远博士与上海电视大学的黄河笑副教授做了一个调查，发现学生在网上学习遇到的困难主要有：时间管理、上网的费用、技术上常出问题、不熟悉网上教学和学习方法、不习惯在网上教学中表达个人观点、不熟悉网上教学平台中的术语、计算机操作水平不够（如操作计算机、使用互联网）、网速太慢、自主学习能力不足、在网上交流时打字存在困难，等等。可见，上述10种困难中信息素质占绝大多数，严重制约着学生网上学习的热情和效果。我在今年的教学模式改革实验过程中也遇到类似的问题，所以撰写此文，与同行进行交流和探讨。
三、在网上教学中提高学生信息素质的几点探索
从学生上网学习的困难来看，学生需要良好的学习支持服务和技术运用支持服务，这是突破学生网上学习障碍的关键。
1、对学生进行学习时间管理方面的辅导。如规定学生每天上网学习半小时，时间从晚8：00—8：30，以防止学生在计算机屏幕上长时间阅读的辛苦。下网后再学习半小时到晚9：00钟，这段时间我进行网上答疑，形式以BBS、邮件、电话等。
2、教会学生进行网上学习的方法，掌握计算机和网络运用的必需技能。
3、提供更多的学习互动如建立学习小组等形式，让学生之间互教技能，交流上网学习的体会。这学期本人共组织网上会议室两次，收到帖子近200条，效果较好，学生通过在小组中学习，提高了网上学习的积极性，注重了学习过程。