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1．林　格：教育的力量
(2011-04-01)
2．孙云晓： “溺爱”是孩子堕落之源
(2011-03-16)
3．林　格： 过多灌输会抑制创造力吗？
(2011-03-11)
4．叶　澜： 一节好课的标准
(2011-03-03)
5．孙云晓： 放任式家庭孩子成才率最低
(2011-02-23)
6．楚图南： 培养好习惯的四个宗旨----大教育家楚图南谈养成教育
(2011-02-16)
1．苏霍姆林斯基的100条经典名言
(2010-12-30)
2．我们应该选择“创造力”
(2009-03-27)
3．需要赞美
(2009-01-15)
4．师爱唤醒心灵
(2008-12-22)
5．发挥榜样在儿童成长中的重要作用。
(2008-09-17)
6．为孩子的成长创设良好的环境。
(2008-09-08)
1．怎样让贫穷成为孩子发展的动力？
(2008-09-17)
2．你的期望与孩子的兴趣不一样时怎么办？
(2008-09-08)
3．怎样发挥人际资源对孩子发展的作用？
(2008-09-01)
4．怎样用实际行动来支持孩子？
(2008-08-25)
5．孩子太野怎么办？
(2008-08-18)
6．怎样看待学习资源对孩子的作用？
(2008-08-11)
1．《学生第二》
(2008-10-30)
2．《早期教育与能力培养》
(2008-10-14)
3．《新教育之梦》
(2008-08-05)
4．《中国大历史》
(2008-07-18)
5．《执行----如何完成任务的学问》
(2008-07-10)
6．《学会生存--教育世界的今天和明天》
(2008-06-25)
1．大学生创业：5年内仅有30%能生存下去
(2008-11-24)
2．2007中国未成年人互联网运用调查报告发布
(2008-11-12)
3．一、未成年人互联网运用基本情况
(2008-11-12)
4．二、未成年人网络行为总体特征与热点
(2008-11-12)
5．三、未成年人及其家长、教师三个群体的网络意识
(2008-11-12)
6．四、互联网背景下未成年人思想状况
(2008-11-12)
1．首例教案官司宣判：教案享受著作权法保护
(2008-06-13)
2．全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费
(2008-06-06)
3．走出赖宁神话
(2008-05-14)
4．就近入学，是权利还是义务？
(2008-05-05)
5．中小学推行“一费制”，向教育乱收费宣战
(2008-04-30)
6．“考霸”张非：教育困境缩影
(2008-04-28)
1．硬逼孩子留学,也会“摔在起跑线上”
(2011-03-23)
2．人大附中校长称奥数不是反革命 认为其被妖魔化
(2011-02-08)
3．中小学教材屡受争议被指四大缺失 造假之声四起
(2010-12-16)
4．家长被卷入升学战 培训支出抵销义务教育优惠
(2010-12-01)
5．新闻正反方： 高中语文课本“去鲁迅化”引争议
(2010-09-09)
6．近四成青年认为父母过多管制会抑制子女个性发展
(2010-07-22)
1．国学大师饶宗颐
(2010-11-22)
2．提笔写成语多是错别字 离开电脑成文盲?
(2010-10-24)
3．犹太人最重视教育:“尊师如敬上帝，教师重于父亲”
(2010-10-01)
4．王金战： 快乐可以如此简单
(2010-06-10)
5．孔庆东： 北京人吃文断字
(2010-05-27)
6．中国正在成长为没有灵魂的巨人？
(2010-03-03)
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中国教育内涵改革整体解决方案
2011-03-01 09:51:25 养成教育总课题组

中国教育内涵改革整体解决方案
欢迎申报全国养成教育实验学校或中国教师专业发展实践基地。并为各类学校、各级教育局提供专家进校服务：建立习惯特色课程•创建生命课堂•提炼办学理念•建立教师专业发展新模式•导入高考项目管理机制等。校长咨询热线：010-65525669，邮箱：    点击此处查看原文
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林　格：教育的力量
2011-04-01 18:20:16 林　格 养成教育总课题组 推荐

1、无用
教师和家长喜欢和我谈教育，原因是我习惯于把自己放到一个“无用”的位置上，也就是说，我坚信教师和家长在教育方法方面是我的老师，他们的身上“百药齐全”，我惟一要做的事情是不断向他们学习。结果，我不经意地发现或者唤醒了他们内心深处教育的光芒，而同时也丰富了我的内心世界。正如把自己放到低处，如湖泊一般，结果万物齐聚，能量互换，相互滋养。
甚至我想，我的所有教育思想，其实并非来自于博览群书，而是来自于我的“行万里路”，因为近十年来，踏遍了上千所学校，是千千万万个校长、教
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动态
硬逼孩子留学,也会“摔在起跑线上”
2011-03-23 17:21:05 新华每日电讯 养成教育总课题组 推荐

高三学生放弃国内高考选择“出国班”引发的争议尚未消散之际,北京市部分中学名校已悄然启动高一年级“出国班”,即不同名目的中外合作课程班。目前,包括人大附中、四中、师大实验中学、北大附中等北京市多所中学名校都从高一起开设中外课程班,课程设置、师资配备和培养模式都结合国际标准和中国特色,每年的学费为8万到10万元左右。三年后,这些班的毕业生将可申请就读美加等数十个国家及地区的名校。(3月21日《北京晨报》)
两会之前,一位教育部官员曾表示,因“不能让孩子输在起跑线上”从而选择所谓好的初中,好的小学,并不符合科学的逻辑,不值得进行大肆的宣传和推广。可往往是话好说、事难办,中国孩子
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探讨
孙云晓： “溺爱”是孩子堕落之源
2011-03-16 14:05:28 孙云晓 养成教育总课题组 推荐

每个孩子小的时候都是天真可爱，乖巧依人。每个父母都期望自己的孩子长大后能够志存高远，学业有成。可如果有一天被寄于愿望的孩子，以不学无术、打架斗殴的形象出现在世人面前，父母又该如何承受呢？在《拿什么来爱你，我的孩子》一书中，棋的父母就不得不面对这样的孩子。
棋是一个俊俏的孩子，微卷的黑发，一双大大的眼睛有着长长的睫毛，白净的脸上带着甜甜的浅笑；棋是一个聪明的孩子，懂音乐，会美术，甚至还写过小说；棋是一个蜜罐里长大的孩子，家庭富裕，衣食无忧；但棋也是个问题孩子，因打架被学校开除，因争抢女友而被同学追杀，因父母的软禁而三次割腕自杀。在作者与他对话的过程中，我们可以窥视出他人生堕落的根源
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探讨
林　格： 过多灌输会抑制创造力吗？
2011-03-11 23:23:35 中国青年报 养成教育总课题组 推荐

59.4%的人认为过多灌输经验会抑制孩子创造力
在孩子成长过程中，很多家长经常把自己的经验和好恶灌输给孩子，不希望孩子走弯路、摔跟头。有人认为，在当前竞争激烈的社会，这样的教育必不可少；也有人说，这会抑制孩子的创造力。
前不久，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心，对2720人进行的调查显示，59.4%的人认为家长过多灌输经验和好恶，会抑制孩子的创造力。另有20.1%的人对此持相反态度，其余20.5%的人觉得“不好说”。
受访者中，68
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探讨
叶　澜： 一节好课的标准
2011-03-03 11:18:22 叶　澜 养成教育总课题组 推荐

华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在5个方面。
(1)有意义，即扎实。（教师讲的学生都知道，何必再上课？）
在一节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识，进一步是锻炼了他的能力，往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求，再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
这样学习，学生才会学到新
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探讨
孙云晓： 放任式家庭孩子成才率最低
2011-02-23 13:53:19 孙云晓 养成教育总课题组 推荐

蔡美儿的读书活动吸引了大批读者
近期，“虎妈”的教育模式在美国引起强烈讨论，而在中国，几乎所有的媒体和老师又在告诉父母们要学着“快乐教育”和以鼓励替代批评。面对“一张白纸”的孩子，父母到底应该怎样做呢？我们听听专家们的建议。
“中国式妈妈”，意指那些逼着孩子学习，考试成绩一定要名列前茅，掌握这种那种技能，只讲竞争，追求出人头地的专制式家教，蔡美儿在某种程度上具有一定典型性。中国父母普遍对孩子期望过高，孩子负担过重，在中国青少年研究中心的调查中发现，有54.7%的父母希望孩子得到博士学位，83.6%的中学生父母要求孩子考试要取得前15名的成绩，这些数据和蔡美儿的要求
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探讨
楚图南： 培养好习惯的四个宗旨----大教育家楚图南谈养成教育
2011-02-16 09:25:19 楚图南 养成教育总课题组 推荐

1、培养自信，先易后难。“人无自信心，则不能成功。自己以为我不能成功，则始终是无希望的失败者。人要成功，非有自信心不可。欲有自信心，又非平日养成‘成功的习惯’不可。”怎样养成自信心呢？楚图南认为，要象老猫教小猫捕食那样，开始时将比较容易的工作给儿童做，使其体会到做事的成功和乐趣，然后逐步加大难度，让儿童伴随成功长大。
2、量力而行，循序渐进。楚图南认为，人不能做自己能力所不能为的事情，儿童由于能力弱，更应该如此。他说，如果让儿童做力所不能及的事，他们往往感受到
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动态
人大附中校长称奥数不是反革命 认为其被妖魔化
2011-02-08 22:39:32 中国青年报 养成教育总课题组 推荐

当奥数成为过街老鼠人人喊打的时候，中国人民大学附属中学上周六召开教育实践报告会，校长刘彭芝在会上喊出了“奥数不是反革命”。她认为，由于家长望子成龙、一些培训机构漫天要价，加重了学生负担，以致于现在奥数被严重妖魔化了。但是数学是鉴别超常儿童的重要参照，奥数对这部分儿童的智力开发是有好处的。在会上，为回应社会质疑，人大附中揭开了其著名的“早培班”的神秘面纱，首次对外说明成立“拔尖创新人才早期培养基地”的目的及做法。
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探讨
周国平： 论平常心
2011-01-28 13:11:06 周国平 养成教育总课题组 推荐

世上有一些东西，是你自己支配不了的，比如运气和机会，舆论和毁誉，那就不去管它们，顺其自然吧。
世上有一些东西，是你自己可以支配的，比如兴趣和志向，处世和做人，那就在这些方面好好地努力，至于努力的结果是什么，也顺其自然吧。
我们不妨去追求最好----最好的生活，最好的职业，最好的婚姻，最好的友谊，等等。但是，能否得到最好，取决于许多因素，不是光靠努力就能成功的。因此，如果我们尽了力，结果得到的不是最好，而是次好，次次好，我们也应该坦然地接受。人生原本就是有缺憾的
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探讨
韩立福： 论“先学后导-问题评价”有效教学模式
2011-01-19 10:10:08 韩立福 养成教育总课题组 推荐

何谓有效教学？有效教学能否有一种最适用的教学模式？这些问题一直在困绕着教育研究者。自2006年以来，中央教育科学研究所“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题组，在新课程教学改革新视野下，开展有效教学的理论研究和实践探索。经过两年多的实践研究初步探索了符合新课程教学改革理念的有效教学模式。本课题研究的重大突破是研究视阈由“知识传授型”教学范式转向“知识建构型”教学范式，在“知识建构型”理论视野下，创新性地建构的“有效教学”基本理论，重新界定了“有效教学”的概念。认为“有效教学”是指教师指导下创建学习共同体，使学生学会自主合作探究学习，单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生全面
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探讨
李炳亭： 高效课堂解读
2011-01-13 23:36:13 李炳亭 养成教育总课题组 推荐

一、高效课堂的内涵
（一）课堂实然目标：从低效甚至负效→有效课堂的探索→实现课堂高效。通过改变课堂效益量化，旨在发挥45分钟的时间效能，原则是尽可能不浪费每一分钟。唯此，才有可能把学生从时间+汗水的应试模式中解救出来，把时间还给学生，把睡眠、灵性、兴趣、发展还给学生。
（二）课堂应然目标：从学会知识→基础学习能力→终身发展能力。实现课堂真正意义上“质”的提升，课
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探讨
李培根： 华中科大校长李培根07、08、09年新生开学典礼上的讲话
2011-01-06 23:39:43 李培根 养成教育总课题组 推荐

李培根
学习----校长李培根在2007级新生开学典礼上的讲话
同学们：
首先，请允许我代表学校党委、行政，代表全体师生员工向新同学表示最热烈的欢迎！
同学们，你们光荣地来到华中科技大学，来到这所全国著名的高等学府，即将开始你们新的学习阶段。今天，我不妨就“学习”与同学们说几句话。
1．为什么学习<
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箴言
苏霍姆林斯基的100条经典名言
2010-12-30 09:57:18 苏霍姆林斯基 网络来源
    
苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育理论家和教育实践家，在他30多年的教育生涯中，为我们留下了大量的教育著述。随着苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播和发扬，这些教育著述逐渐成为广大教师心目中的教育经典，他的许多教育主张和言论
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探讨
国外语文课都在教什么？
2010-12-22 10:48:10 养成教育总课题组 推荐

你还记得《药》中的“血馒头”吗？
全国中小学开学不久，一条关于语文教材删改内容的新闻引发热议：有消息称，全国多地的中学语文教材都有所调整，其中鲁迅的《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。事实上，语文教材的变动在世界各国、各地区都是深受关注的社会议题。观察每个国家和地区不同的教材，能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别。
【美国：把语文课上成阅读课】
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动态
中小学教材屡受争议被指四大缺失 造假之声四起
2010-12-16 13:59:11 新华网 养成教育总课题组 推荐

你还记得多少？小学初中课本插图
这段时间，全国范围内关于中小学教材的争论一直没有停歇。
前有“鲁迅大撤退”风波，后有质疑“爱迪生救妈妈”、“陈毅探母”为杜撰内容，再有秦始皇、汉光武帝、诸葛亮等人画像太相似惹争议。近日，复原的张衡地动仪模型是否应该放在教科书里，又成为新的焦点。
一时间，中小学教材甚至被指有“经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失”四大缺失。
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57．怎样发挥人际资源对孩子发展的作用？
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58．第二期“养成教育”全国优秀中小学校长办学理念研修班在北京圆满举办
(2009-03-16)　　阅读：2510
59．唐曾磊： 快速提高成绩的法宝-学会的三个标准
(2008-12-18)　　阅读：2505
60．发挥榜样在儿童成长中的重要作用。
(2008-09-17)　　阅读：2480
61．孙云晓： 养成教育是最根本的教育
(2007-11-28)　　阅读：2455
62．积极选择
(2007-12-24)　　阅读：2454
63．抱　怨
(2007-12-24)　　阅读：2451
64．唐曾磊： 快乐高效的英语单词记忆法
(2008-10-28)　　阅读：2438
65．只有教师的爱才能保证学生好的发展。
(2008-09-01)　　阅读：2422
66．《执行----如何完成任务的学问》
(2008-07-10)　　阅读：2414
67．林　格： 《教育是没有用的----回归教育本质》前言
(2009-04-14)　　阅读：2397
68．师爱唤醒心灵
(2008-12-22)　　阅读：2396
69．林　格： 教育的智慧在于打开心门
(2008-12-17)　　阅读：2362
70．林　格： 引导学生主动学习的一把钥匙
(2008-11-17)　　阅读：2361
71．皇甫军伟： 教育的智慧来自哪里
(2009-01-04)　　阅读：2182
72．林　格： 教育要抓住“关键期”
(2008-10-24)　　阅读：2169
73．孙云晓： 教育的核心是培养健康人格
(2008-12-30)　　阅读：2161
74．皇甫军伟： 家永远是教育的文化圣地
(2008-12-15)　　阅读：2158
75．魏书生： 育人九方针
(2008-10-20)　　阅读：2142
76．走出赖宁神话
(2008-05-14)　　阅读：2141
77．从倒数第三到考上北大优秀学生家长分享成才心得
(2009-08-31)　　阅读：2091
78．钱志亮： 另一种沟通，另一种教育。
(2009-02-05)　　阅读：2079
79．坚持锻炼身体
(2008-01-10)　　阅读：2052
80．唐曾磊： 禅说教育---“磨瓦成镜”
(2008-12-16)　　阅读：2037
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