记者杨振武 正定:除法的初步认识

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 18:45:58
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二年级第一学期数学教案
备课日期
2010.3.1
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课   题
除法的初步认识
授课课时
课 型
教学目标：1.通过实际操作“摆一摆”“说一说” 使学生理解“平均分” 的含义，初步了解 “平均分”的方法。
2.通过“分一分”，培养学生认真观察，独立思考问题的良好学习习惯。
重点难点：理解“平均分”的含义。
学及
习重
目难
标点
教法
课改教法
教学过程
1.   例1，引入平均分。
老师：我们来帮助二（1）班的同学们准备春游食品好吗？请个组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品。
（1）    讨论分配方案，强调每种食品“应该每分同样多”。
（2）    动手分一分。
（3）    分好后各位组推 代表展示分配结果。
（4）    让学生观察各组为二（1）班同学们准备春游食品，发现：每分中的各种食品同样多。
（5）    说明：每份分得同样多，叫平均分。
2.巩固“平均分”
（1）出示教材13页做一做。
老师：请同学们仔细观察，看图说一说题意。
请同学们说一说“平均分成5份”是什么意思。
（2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。边分边说分的过程。分好后，请同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。
3.学生尝试平均分物品。
（1）把15个圆卡片平均分成5份，看看每份是多少。
（2）交流：请同学说一说是怎样分的。
（3）来是归纳平均分的方法：把15个圆卡片平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最后要使每份分得同样多。
4.独立进行平均分。
（1）摆小棒，把12根小棒平均分成3份，看看每份时多少。
（2）交流。请同学们说一说是怎样分的。
课后反思：本节课能够从学生的生活实际出发，使学生觉得数学就在身边。
作业：同步练习
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