九乡新闻网许嵩雅俗共赏mv截图:学校德育热点探析
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 09:46:10
学校德育热点探析
主讲人：周之良 北京师范大学原党委书记
主讲人简介
周之良，曾任北京青年政治学院院长、北京师范大学党委书记，现任中国高教学会学习科学研究分会会长。主要研究方向：教育、德育、学习。著有：《德育新论》、《思想道德修养》等。曾6次获北京市“灵山杯”优秀报告奖，1995年被评为全国优秀教育工作者，2001年获北京市高校教育教学一等奖。
课程简介
德育工作要按照“三贴近（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）”的原则改进，从生活实际出发，引导学生尝试解决生活中的矛盾冲突，帮助学生在生活实践中铸就良好品德。德育切忌“三脱离”。
随着社会的进步，经济的发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。多元的思想意识应该要以社会主义核心价值体系为主导，坚持马克思主义指导思想，引领社会思潮，主动做好意识形态工作，既要尊重差异、包容多样，又要有力抵制错误和腐朽思想的影响。
近几年来，学校教育也受到传统文化热的影响，学儒尊孔，有些做法过了头，出现一些如“跪着读书”的怪现象。德育离不开历史，离不开传统文化，但对传统文化，我们要“取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性”。对于西方文化，我们不能简单的全盘肯定或否定，西化和一体化都不可取，要在坚持对外开放的基础上，“大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”，理清“继承、借鉴与创新的关系”，“不要跪着读书!”
道德是只讲义务而不讲权利吗？有，那是封建君权民奴专制社会的道德。我国一百多年反封建的成就和教训要求我们不能把封建专制下的君父伦常道德移入当代社会。2001年《公民道德建设实施纲要》指出要“坚持尊重个人合法权益与承担社会责任的统一”，2007年十七大也要求“扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义”。民主则意味着平等，在学校，就是师生平等，教学相长，师生相依。德育要培养学生的责任心、荣誉感，让他们对学校产生归属感、认同感。德育要体现民主思想，进行民主管理。
德育要围绕教学全面渗透，倡导体验式教学，将单纯的“静听教育”改为以学生为主体教师为主导的学生自主学习，只有“学习者变成了学习主体，教育的民主化才是可能的”。
周之良教授经历丰富，对教育尤其是德育有着深刻的理解，他坚决反对不分优劣的传统文化热，痛恨教师体罚学生，提倡教育民主、师生平等，重视学生的实践体验教育活动。虽近耄耋之年，但他思想仍然十分敏锐开放，对教育存在的问题和“怪现象”，仍严加批判谴责，其虎虎之气，不减当年。周老尤令人敬佩的是，从2008年开始，他坚持在新浪写网络博客，对社会和教育的热点问题发表自己的看法，其忧国忧民的满腔热忱令我们感动，而其勇于尝试新事物接受新事物、贴近生活的思想理念和工作态度更给我们深刻启迪。
录制时间
2009年4月16日
课程时长
159分钟
提纲
前言：按照“三贴近”的原则改进德育工作
从生活实际出发
引导解决生活中的矛盾冲突
在生活实践中铸就良好品德
防止“三脱离”
一、多元与主导的关系
1．人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。
2．社会主义核心价值体系
二、古今中外的关系
1．传统文化热的背景和隐忧
2．历史传统与革命传统
3．民族传统与世界文明
4．对外开放与西化、一体化
三、权利与义务的关系
四、教为主导与学为主体的关系
五、德育与教学的关系
六、知与行的关系