诛仙手游宝宝技能打书:(转摘)如何营造课堂氛围的42个细节

(转摘)如何营造课堂氛围的42个细节

教育艺术 2010-09-01 21:38:17 阅读22 评论0   字号：大中小 订阅

1、幽默，课堂活色生香的最佳魔法

幽默不仅是融合师生关系的润滑剂，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟力，使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。

2、给学生们插上想像力的翅膀

想像力能让学生不拘一格，大胆思索，淋漓尽致地发挥他们的聪明 才智。

3、逆向思维，出彩的奇招

逆向思维能令学生打破常规的束缚，立新创意，起到柳暗花明的教 学效果。

4、游戏与教学的“接轨”

把学习带进了游戏活动中，或者说，把游戏带进了学习当中，那么昏昏欲睡的传统教学法将就此得到颠覆。

5、手段，多变才绚丽

   多变的教学手段能使学生永远保持一种耳目一新的新鲜感觉。

6、让课堂语言激情四溢

   只有饱含着浓郁情感的语言才能感染学生的情感，拨动学生的心弦 ，在学生中引起共鸣，拉近师生间的距离，把学生吸引到教学中来。

7、巧设悬念，令学生跟你走

   如果你想给学生一个惊喜，如果你想制造一个高潮，那么，你在公 布结果之前， 最好把门虚虚地掩上，让答案“藏而不露”，就象演员说相声要抖包袱一样 ，让学生揣测连绵。

8、春风拂面般的启发式教学

   启发式教育给人的感觉是舒缓的，循循善诱的，没有紧张，没有急 迫，让人在不知不觉中切入正题，犹如春风拂面，令人心醉。

9、形象直观教学，提高教学质量的法宝

   直观教学能够让学生们在学知识时犹如看动画片一样简单、形象。

10、课堂重点，让学生自己动手

   也许，学习就象一顶王冠，在教师的眼里，重点是那最耀眼的纯金 铸成的冠顶，但在学生眼里，重点却很可能只是镶在王冠上的那几颗美丽夺目的钻石。

11、让学生来评判试卷

    把试卷的评判权交给学生，这个大胆的尝试把一个人的表演变成了 多人表演，让讲坛这个三尺舞台一下子精彩了许多

12、开课十分钟，一个诱人入戏的序幕

    就像一篇文章要有一个精彩的开头，一幕戏剧要有一出诱人的引子 一样，一堂课也必须有一个引人入胜的“开场”，才能在最短的时间内把学生的注意力就引 到课堂上来。

 13、做个美的发现者

    老师的粗暴批评、讽刺挖苦会挫丧学生的信心和志气，而真诚的肯 定则可以让学生享受快乐，同时也获得足够的自信。

 14、落幕，一切尽在回味中

    精彩的课堂结尾会让学生觉得意犹未尽，令人回味，发人深思，给 人力量，催人奋进。

 15、精彩案例，让课堂蓬荜生辉

    案例教学能给学生带来的的知识是内化了的知识，并且可以在很大 程度上整合教材中那些“不确定性”的知识。

  16、精巧地布置作业

    时代的发展迫切需要教师以一种创新的方式来布置作业，即寻求一 种积极的，主动的，让学生倍感兴趣的作业方法。

  17、模拟教学，理论将不再乏味

    模拟教学不仅是一个学生接受知识的过程，而且是一个积极的思考 、判断、交流、应用和创造的过程，是一个能促进身心全面发展的过程。

18、提问，让学生活跃起来

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理，提问其实 就是启蒙学生去发现真理。

19、创造一个有创造力的人

    教育的终极目的是培养具有创造力的人。

20、板书，紧紧抓住学生的眼球

    板书是教师的微型教案。一幅好的板书，不仅有助于学生对教材的 理解和对知识的巩固，而且对学生思维的启发能起到画龙点睛的作用。

21、教具，助你一臂之力

    恰当地运用教具，不但对学生掌握知识能够起到很好推动作用，而 且还能大大增加课堂情趣。

22、分组讨论，提升集体进步

    分组讨论不仅能促进学生的思维发展，还有利于增强学生的参与和 合作意识，活跃课堂气氛，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。

23、让学生也当回“小先生”

    没有哪一个学生会拒绝上台当老师的机会，即使是极度的害羞者。 而如果有机会走上讲台，“小先生”就不得不提前去熟读课本。

24、表演式教学，调节课堂气氛的润滑剂

    表演式教学令学生犹如在观赏一场戏，而所有的知识则都蕴含在了 这场精彩的表演中。

25、用音乐辅助课堂教学

    音乐除了作为一门课程来专门学习之外，也可以作为其它课程的一 种轻松的点缀来活跃课堂气氛，调节学生的情绪。

26、让美丽的故事走向课堂

    有经验的老师很善于在讲课过程中穿插故事，通过一个个小故事， 来激发学生的好奇心和求知欲。

27、有感而发，让学生自我归纳和总结

    一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易 停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。

28、送上一个可透视未来的水晶球

    用希望、用蓝图、用现实中美好东西来说服学生好好学习，这种方 法远远胜过空洞的理论说教。

29、妙引材料，激发兴趣的加油器

    活生生的现实材料则是给学生以感性认识的最好工具。

30、让学生做学习的自由人

    生命本能的东西是美好的，连上帝都无法决定生命的走向 ，而我们，除了扶持和引导，也许，我们不再能做别的。

31、温故，探索新知的根本之路

    对教师来说，重要的不仅仅是传授新知识，而是引导学生从旧的知 识中发现新的知识，而在新的知识里又能找到旧知识的影子，从而悟出某些道理来。

32、寻找教材中的真空地带

    身为教师，你必须还原事物的原貌，引导学生探寻所有的已知和未 知，探寻所有的美和丑，探寻所有的真空地带，而后剩下的，便是你静悄悄地等待奇迹的诞生！

33、以点带面，将课堂知识连成线

    一个人要学的东西很多很多，而人的精力是有限的。因此，老师的 责任只在于教会孩子们将知识以点面、融会贯通的能力。

34、对比，震撼人心的力量

    教学中有意识运用对比，会震惊学生的听觉，也更能明了学生的听 觉！会暂时令他们混乱，却能令他们得到更长久的黑白分明！

35、知识竞赛，让课堂火起来

    在你的课堂上，不应该只有“听话”的学生，更应该有许多敢于表 现的学生，前提就是你为他们提供了这样一种环境。

 36、常变常新的课堂环境

    我们可以把教室布置得像一个花园，课桌椅也可以变成花园里游人 随意休息的长橙；我们还可以把教室布置得像一个酒店的大厅，抑或像一个私人的书房…… 总之，只要孩子们在其中能够更好地学习，就绝对没有什么坏处！

37、留一块空间给独创

    请不要再一个人独占整整45分钟，留几分钟给学生们独自享受！也许，你会发现一个惊讶，发现一个天才！

38、肢体语言，此处无声胜有声

    教师的一个赞许的眼神，一个肯定的手势，一个信任的微笑，都能 荡开学生渴求赏识的心扉，激发其进步的热情。

39、美的着装就是注意力的焦点

    作为教师，你的服饰不仅仅是个人的问题，在一定程度上还体现了 你对学生、对教学工作的尊重，是自爱、爱人、爱生活的一种表现。

 40、讲义公开，学生透彻课堂的另类手段

    课堂时间很宝贵，学生花费大量时间抄写讲义或笔记很不值得，一 句优秀的教师应该懂得尽量节省时间，把时间放在教更多的新知识上。

41、课堂辩论，教会学生思索自己

    一句话，辩论是唇枪舌剑的“战斗”，是思想与思想的撞击，是智慧与智慧的较量。

42、上山的路，不止一条

    教师要设法让学生明白：实际生活是千变万化的，所以课本上的答案都只是一个参考，而非标准答案。