九乡新闻网趣返利:小猪画画
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/14 05:30:47
19 小猪画画（小学语文S版教材一年级下册教案）
教案 2009-05-26 18:59:28 阅读235 评论1 字号：大中小 订阅
【教学目标】
1、 知识目标：认识13个要求认的生字，会写7个要求会写的字；认识新部首“力字旁”“两点水”。
2、 能力目标：在充分朗读课文的基础上继续练习有感情地朗读课文、分角色朗读课文。
3、价值观：教育学生实事求是、培养学生独立思考的能力和习惯。
【教学重点】
1. 认识13个要求认的生字，会写7个要求会写的字；认识新部首“力字旁”“两点水”。
2. 在充分朗读课文的基础上继续练习有感情地朗读课文、分角色朗读课文。
【教学难点】
“目标”3.
【授课时数】
2课时
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、 诱导 质疑
有一只小猪爱画画，虚心好学，画了许多好看的画，受到了大家的称赞。一天，它画了一幅画，也听了很多人的建议，但却受到了大家的笑话。这是怎么回事呢？学了这篇课文你就明白了。
板书：
19 小猪画画
二、整体感知，自学生字
1、首读课文，划出生字，读准字音。
2、再读课文，要读得流利、有感情。
3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记。
4、分组朗读，相机指导。
5、交流：你有哪些不懂的问题？
三、引导 探究
（一）、指导学习第1、8自然段
1、小猪开始时画了一幅什么画？最后作品成了什么样子？
板书：
小花猫 大怪物
2、看到这个大怪物，大家的表现是什么？小猪绘画失败的原因是什么呢？这一节课我们就来探究其中的原因。
（二）、指导学习第2、3自然段
1、采用自己喜欢的阅读方式读第2、3自然段，思考问题：小猪第一次是怎样改动自己的作品的？
2、指名交流、板书：
长了松鼠尾巴
3、小猪这样改动自己的作品，你认为改得好吗？为什么？
4、小猪为什么这样改？从“马上”这个词语中，你想到了什么？
5、教师小结：
对别人的话要思考对不对；画画要符合实际。
（三）、指导学习第4、5自然段
1、可惜小猪没有认识到自己的错误，这不，小山羊又对小猪的作品发表了自己的看法。请你模仿小山羊，读一读小山羊的话吧。
（指名读，师生评议。）
2、听了小山羊的话，如果你是小猪，你会怎么做？
3、小猪怎么做的？
板书：
长了羊角
4、（看屏幕上小猪的作品——长羊角的小猫）看着小猪改动后的这幅作品，你想对小猪说些什么？
5、你从哪个词语看出小猪没有动脑子思考？你会用“连忙”或“马上”说一句话吗？
（四）、指导学习第6、7自然段
1、小白鹅也来发表自己的见解了，谁愿意扮演一下小白鹅？
（师生评议，教师引导学生紧扣“大声”“多美呀”做到有感情地朗读。）
2、听了小白鹅的话，小猪是怎么做的？
板书：
长了鹅翅膀
3、（看屏幕上小猪的作品——“怪猫” ）看着小猪经过三次改动后的这幅作品，你有什么感受？
4、你知道小猪这幅画失败的原因吗？
师生小结，板书：
不讲实际 没有主见
四、质疑
学了这篇课文，你还有哪些地方不懂？
五、反馈 小结
你学会了哪些知识和本领？明白了什么道理？
六、拓展练习（编故事）
第二天，小猪又来到昨天画画的地方，重新画了一幅小花猫的画。画刚刚画好，小松鼠又来了……
（小猪有没有吸取昨天的教训？请你发挥自己的想象，编一个和书上不一样的《小猪画画》吧！）
七、指导书写生字
附板书：
19 小猪画画
长了松鼠尾巴
可爱的小花猫 长了羊角 大怪物
长了鹅翅膀
不讲实际 没有主见