轰天绑架大富豪高清:从学生答卷看学校教育

　　现在流行搞笑版。但是，如果看了这些正在上学的学生答卷，即使你笑了，估计你笑得也是痛心伤心，笑得也是百味陈杂，因为，你不能不为这些未来的国家主人们的能力担忧，更不能不为国家未来的命运担忧。
　　前段时间，青岛市一所中学的老师，在批改一次高中会考模拟试卷时，发现一份卷子中间夹了东西，翻到背面的时候发现一道试题的答题处竟然贴了一张百元大钞，他将这张钞票掀开发现，答题处竟然是一片空白。还有个别学生为了得高分，竟然写上诸如“老师你阅卷已经很辛苦啦，时间不够啦，后面的我就不多写啦”，甚至还即兴画上一幅老师坐在沙发上，三个小女生给老师捶背、捏腿、扇蒲扇，旁白“真美呀！”的漫画。学生为了得高分，竟然千方百计地贿赂讨好老师，可见，现在的学校教育，使学生缺少了核心价值观，却牢固树立了金钱观。难怪许多孩子在被问及长大后的理想时，竟然表示“想当贪官”，因为贪官挣钱多；甚至羡慕电视剧《蜗居》里那个市长的秘书，好多女孩都说将来要嫁这样的人，当二奶也愿意；也难怪有则笑话说现在学生的理想是：拿沙特工资，用瑞典手机，戴瑞士手表，娶韩国女人，包日本二奶，做泰国按摩，开德国轿车，坐美国飞机，喝法国红酒，吃澳洲海鲜，抽古巴雪茄，穿意大利皮鞋，玩西班牙女郎，看奥地利歌剧，买俄罗斯别墅，雇菲律宾女佣，配以色列保镖，洗土耳其桑拿，当中国干部......
　　再看看学生考场作文：《我的偶像周杰伦》，学生竟然只写了“以下内容只有回复后才能浏览”几个字草草收场；要求以“勇气”为话题，写一篇不少于1000字的作文，学生竟然只写了“这就是........（后面省略了997字）”。要求在括号内填写恰当的词语，学生竟然在“（）的人流”“（）的电影”“（）的爱情”“（）的女人”里填上了“无痛”“很黄很暴力”“很傻很天真”“陈冠希”等。看着这些在学校教育中迷失了自我却学会了盲目模仿的学生的作文和胡编乱造的词语，不禁不令人怀疑：学校教育到底是培养还是扼杀了青少年的创造创新能力！
　　“白居易，字，号，在文学史上积极倡导运动。”学生竟然填上字“白”号“居易”“五四”运动；“两情若是长久时，”，学生竟然填上“该是两人成婚时”；“穷则独善其身，”，学生竟然填上“富则妻妾成群”；“天生我才必有用，”，学生竟然填上“老鼠儿子会打洞”；“床前明月光，”，
　　学生竟然填上“李白睡得香”......看着学生这些污七糟八来自于世俗流行的庸俗的语句，不禁不令人怀疑：学校教育到底是培养还是扼杀了青少年最基本的能力——背诵记忆能力！
　　再看看下面这道考题：写出下面的反义字：左——，后——，好——，多——。学生却如此作答：左——式，好——子女。不禁不令人怀疑：学校教育到底是培养还是扼杀了青少年学生的理解能力！
　　成语填空：（）趣盎然，绞尽（）汁，四面（）歌，真（）大白。四个空学生分别填上了“性、乳、胡、象”四个错别字。看着学生连这些最基本最常用的词语都不会书写，不禁不令人怀疑：学校教育到底是培养还是扼杀了青少年学生的识字能力！
　　还有学生不会答题，竟然在答题卡上涂出了“老子不会”；要求用“毅然决然”“坎坷”“无怨无悔”三个词语写五十字的短文，学生竟然这样写道：“父母毅然决然的生下我，那么就要无怨无悔的照顾我，三个人一起面对坎坷的路走。”不禁不令人怀疑：学校教育到底是培养还是扼杀了青少年学生的感恩情怀，到底是培养还是扼杀了青少年的人性！
　　再看看学校教育又是如何教育甚至是诱导学生的。某学校作文考试题目竟然为：写一篇关于爱情的文章，要求语言简洁，词语精炼，故事必须以悲剧结尾，不限字数。难怪学生在书写了“嫁给我好吗？”的题目之后，只写了一个字：“滚！”在捧腹大笑之余，不能不说学生这样作答也正是对学校教育现状的嘲讽和否定！
　　正是学校教育存在着诸多缺陷，所以在病态的学校教育中培养出来的学生普遍病态。他们过度焦虑，愁眉苦脸心事重重，甚至感到生活没有丝毫的乐趣。自我失败定式，使他们思想上自觉接受自己就是失败者，心理上产生自卑感，因为无法摆脱特定的思维和行为模式，经常表现出抑郁情绪，甚至对生活产生了极度失望的心理，以至于自杀。社交恐怖症，使他们在行为上拒斥所有的人，把自己封闭起来，唯恐受到意外的伤害，敌视他人，仇视他人，不与他人交流、沟通、交朋友，缺乏合作精神。由于他们找不到合适的办法发泄心中的苦闷，便在心理上越积越深，最后不得不以损害他人或集体的方式泄私愤。学习成绩优异，并被评为省“三好学生”考入云南大学的曾经轰动一时的连杀四名同学的马加爵事件，就是对这种病态教育的最好注释。
　　“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”“百年大计，教育为本”。要想使我们的青少年能够真正担负起建设国家的重任，学校教育必须进行改革！要想使我们的国家永远屹立于世界之林，就必须改革学校教育！