九乡新闻网轻微帕金森综合症:太行深处歌一曲
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 16:09:28
太行深处歌一曲
——记刘龙洋赴革命老区义务支教的故事
五月的阳光如此灿烂，五月的鲜花如此娇艳。
在紫藤花爬满墙的泰山疗养院宿舍院内，记者见到了一位帅气的青年，一副黑框眼镜后透出充满稚气、自信的笑脸，他就是刘龙洋，一个到太行山区义务支教的有志青年。
1982年，刘龙洋出生在泰山脚下一个知识分子的家庭里。在龙洋8岁的时候，妈妈为他买了一把小提琴，从此小龙洋踏上了漫长而坎坷的学琴之路。父亲则给他借了大量的中外名著让他在课余时间阅读，其中屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等名句在他的心灵中留下了深深的印记。
2001年，泰安一中毕业的龙洋以优异的成绩考入山东艺术学院，主修小提琴专业。
四年的大学时光转瞬即逝，然而，他在大四时创作的校园歌曲《天空》，却使他荣获了首届“中国十大校园音乐先锋”称号。2005年夏天，他领到了艺术学院大学毕业证书和学士学位证书。
正当他朝气勃勃地准备在音乐的殿堂里追赶初升的太阳时，一天，他通过新闻了解到我国许多贫困地区缺乏教育人才。龙洋是个胸有大志的热血男儿，他以青春的热情和强烈的社会责任感，做出了人生的重大抉择……
不要一分钱 只要一张床
到老区当个义务支教者
龙洋把想法告诉家人时，全家人都不理解。作为爷爷奶奶唯一的孙子，作为父母的独生子，龙洋是掌上明珠。龙洋从小学、中学、大学一路走来，从无坎坷，从无挫折。
“儿行千里母担忧”，到没有亲人、没有朋友的陌生地方，他的衣食住行能不让家人担忧吗？龙洋用父亲15岁参加工作，经过个人的努力，事业有成的例证来说服他们。最终得到家人的理解和支持。
2005年的冬天，龙洋徒步来到太行山考察，一路上，他感受到了太行山如同一条巨龙在腾飞，远处仿佛传来了抗日将士们与日军浴血撕杀的声音，这种震撼深深地打动了他。沿着弯曲的公路顺着陡峭的山崖，他到了太行山深处的一个村落——“泽城”，那里的山势更为陡峭，人烟稀少，连太阳都很少见到。
他来到这个小山村做的第一件事就是帮着一户人家剥玉米，那天晚上，他便住了他们家里。第二天一大早，他带着一身疲惫，来到了位于山西省太行山中段左权县麻田镇中学。
由于麻田的山势险峻，又是个交通枢纽地带，抗战的义务支教学校麻田中学就在八路军总部的旁边。
在都市我是小蚂蚁，在大山我就是大象
至今龙洋还清楚地记得自己第一次站在神对的讲台上的情景，朴实可爱的山里娃，用期盼的神情望着他，他大声朗诵“重山叠岭一线天，卧虎藏龙霸无边，感知天地真冷暖，挥毫抛墨洒人间。”这是他来到麻田中学的第一天写下的，此诗抒发了他的情怀。龙洋教的是初一124班的历史课以及另外两个班级的音乐课。其中124班刚接手的时候，学生们的历史成绩排在级部最后。他接手之后的第一项工作便是去家访，因为许多学生来自镇上的小山村，交通十分不便。龙洋走访了30多个学生家，他了解了这群孩子们不同的家庭环境，他们的父母有农民、煤矿主、残疾人、农民工，还有的已经不在人世了。通过走访，他了解了孩子们的家庭，抓住了他们的心。他创造了“快乐学习法“，在学生们学累的时候，他就给孩子们上一节音乐课，用音乐来调节一下紧张的学习气氛。这法还真灵，许多学生原本消沉的情绪变得乐观起来。龙洋在上课的时候，还尽量使气氛变得轻松自然，经常会用一些小故事来阐述历史事件，历史仿佛成为了孩子们的朋友。结果在后来的三次考试中，他们的历史成绩直线上升，及格率达到了80%，优秀率占到了总人数的一半，整整比别的班级多出了一倍。每次成绩出来之后，龙洋总是把父母给他的生活费拿一部分出来，给学生发点奖品或是奖学金。龙洋与124班的孩子们相处了一年，可爱朴实的山里娃对他从喜爱到尊重。曾经有一位老师问班上的同学，谁是你们心中最值得学习的老师？所有的孩子都异口同声地答道：“刘龙洋老师。”
- 2007-6-5 11:28
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2楼
孜孜不倦地到社会实践中寻找兴趣点
八年抗战时期有五年的时间，八路军的总部设在麻田。如今，龙洋也将这里设为自己出行的根据地，麻田中学就是他的大本营。这个营地为他提供了一个床板、一个柜子、一张办公桌，拥有了这些，他要创出个新天地。他常常将自己比作一个行者，一有时间就会背着女友送的小包，穿着自己最破旧的衣服和鞋子，沿太行山脉去了解沿途的人文地理、风土人情、进行社会调查，到社会大课堂去丰富自己，寻找人生支点。
刚到麻田后，龙洋首先选择的出访地点是当地最穷、人口最少的村子，然后一步步地走遍了左权县的每个角落。西乡的野外环境，北乡的寒冷，南乡地势的险峻，东乡人烟的稀少都给他留下了深刻的印象。其中让他无法忘记的是去羊角乡南峪沟村的经历，那里不久前才通上了有线电话，有人说南峪沟是个有钱的村子，因为那里的人没有花钱的地方，他在村支书一座破旧的石头房里住了3天，终于写下了南峪村的调查报告。
家住云头底村的郝海文老人，在抗战期间曾经多次担任护送邓小平同志的任务。目前他家中有五口人，老伴和哑巴姑娘瘫痪在床，一个外孙年纪尚小，孙女一个人挑起了生活的重担。龙洋一有机会便会买些东西去看望他们，教他孙女文化课。龙洋还向当地民政部门反映他家的困难，在龙洋的积极争取下，郝海文老人得到了当地政府的资助，家境有了好转。在太行山的两年里，龙洋写了20多万字的社会调查报告。
龙洋在麻田做了许多事情，他的事迹也在左权县逐渐地传播开来。麻田百姓见了龙洋，都夸他是“山东好小伙子”。每当他到镇里小卖部买东西，乘镇里的公共汽车，老百姓都不愿收他的钱。老百姓说，一个外省的年轻人，一分钱不要来义务支教，给咱做了那么多好事，咱怎好意思收孩子这点钱。可龙洋坚持一分不少给。
龙洋说他在太行山深处最大的困难就是孤独和寂寞，每当放假和放学后，整个学校静悄悄的。每当这时他总是伴着山风，拉起他心爱的小提琴，为远在海边的女朋友送去思念和祝福。
两年的山里生活，使龙洋变得更加朴实自然，同山里的百姓融为一体。山西人特能吃面吃醋，那里的人爱吃一种叫“河捞 ”的面食。刚来时每当他看到大家吃得津津有味，他只能是强装颜笑将那半生不熟的面硬硬地往下咽。让他最头疼的是捞面，每次与大伙儿抢着捞“河捞”的时候，他的手总会被锅里热气腾腾的开水所烫伤。经过了两年“捞练”，他已不再为这点小事而发愁了，而且习惯了山西的老陈醋就“河捞”，他会像山里人一样抱着一个大碗，蹲在门外边吃边聊。
拥抱阳光，分享快乐，为了心中的梦，我要唱出自己的歌……
龙洋曾经对母亲说过这样的一句话：“在革命老区的日子，儿子虽然没有挣到一分钱，但两年经历是我的一笔宝贵财富。”当这段经历即将画上句号的时候，他忽然意识到应该为山里的孩子们创作一首属于他们的歌曲。或许是一种突发的灵感，或许是两年的教师生活使自己有了一种感悟。2006年12月份的一天，龙洋的灵感不断地在脑海中浮动，他只用了十几分钟的时间，便将《拥抱阳光，分享快乐》创作了出来，为麻田中学创作了一首属于自己的校歌。寒假，他回到济南后，把这首歌制作了出来，现在麻田中学天天播放这首歌。每次听到这首歌的旋律，龙洋总会用心去回味在麻田的岁月，回味与孩子们共同度过的美好时光。
拥抱阳光，分享快乐。我们在龙洋的歌声中读懂了一个阳光男孩的心路之歌——
“轻轻松松上学堂，
老师也在黑板上讲，
团结进步活泼紧张，
还要保证身体健康。
山里的娃娃在成长，
不用老师反复地讲，
帮助老人，关心同学，
我要做时代的新力量。
拥抱阳光，分享快乐，
老师，谢谢你，
我已不再淘气，祝福送给你。
拥抱阳光，分享快乐，
为了心中的梦，
我要唱出自己的旋律。“
两年的义务支教马上就要结束了，龙洋虽然没有挣到一分钱，但他说：“两年的经历就是一笔宝贵的财富，它永远无法用金钱来衡量。”这就是一位有志青年的心路之歌。