轻柔鹏羽有什么用:古代诗歌鉴赏：思想内容

古代诗歌鉴赏：思想内容

思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。      

（一）、古代诗词中常见的思想情感

 * 忧国伤时

1.揭露统治者的昏庸腐朽    杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2.反映离乱的痛苦    如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3.同情人民的疾苦    如：《茅屋为秋风所破词》、白居易《卖炭翁》。

4.对国家民族前途命运的担忧 

如：杜甫《登楼》 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情

* 建功报国

1.建功立业的渴望   如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》

2.保家卫国的决心   如：王昌龄《从军行》

3.报国无门的悲伤　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》

4.山河沦丧的痛苦   如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》

5.年华消逝，壮志难酬的悲叹　  如：苏轼《水调词头·赤壁怀古》

6.揭露统治者穷兵黩武   如：杜甫《兵车行》

7.理想不为人知的愁苦心情   如：屈原《涉江》

* 思乡怀人

1.羁旅愁思    如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。

2.思亲念友　如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

3.边关思乡    如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

4.闺中怀人　 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)

*生活杂感

1.寄情山水、田园的悠闲  　如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

2昔胜今衰的感慨    如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

3借古讽今的情怀   　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

4.青春易逝的伤感   如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

5.仕途失意的苦闷　 如：白居易《琵琶行》，苏轼《水调词头·明月几时有》

6.告慰平生的喜悦   如：杜甫《春夜喜雨》，《闻官军收河南河北》，辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

*长亭送别

1.依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

2.情深意长的勉励   如：王勃《送杜少府之任蜀川》

3.坦陈心志的告白  

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

（二）、 评价作品思想内容在注意的问题

1.了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。

2.一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

3.许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。

4.大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作。另外，一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。

（三）、鉴赏古代诗歌的一般步骤。

A．描写了什么形象

B．构成了什么意境

C．抒发了什么情感表（现了什么人格）