九乡新闻网逆战cdk查询:呵护纯真的童心
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程贤军
《 人民日报海外版 》（ 2011年05月31日 第 07 版）
欢乐儿童节
不久前，一位特级教师在作报告时讲了这样一个故事。
一天上课，一位小学三年级的语文老师向学生提出一个问题。这时，老师发现，班里一个成绩最差的学生竟也举起了手。可是，当孩子站起来回答问题时，却一个字也说不出来。下课后，老师把这个学生叫到办公室，问他为什么不会回答问题却也要举手时，那位学生竟哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，大家会笑话我啊。”这位老师听后大吃一惊，竟一时不知说什么好。老师深感歉疚与感慨，于是，他私下里告诉这个学生，下次老师提问时，如果你会回答就举左手，不会回答就高举你的右手。从那以后，每当老师看到那位学生举起左手时，都努力给他机会让他答，而举右手时从不让他站起来。一段时间后，这个平时成绩最差的学生，变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。老师还悄悄地告诉班里其他成绩不好的同学：不会时请高举你的右手。结果，老师发现他的整个班都变了。
听完这个故事后，我感慨万分。童心是纯真的，需要我们大人去精心呵护。“举起你的右手”，这是一个尊重孩子，将爱的教育付诸实践的举动，是呵护童心的具体表现。呵护童心就要求我们做到能尊重孩子们的自尊心。自尊是人的天性。邹韬奋曾说：“自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。”而孩子们的自尊心又恰恰最容易被摧毁。尊重孩子的自尊心是大人的至善。教育儿童的最高境界应该是让孩子们在心情快乐的氛围中受到教育，在愉悦的环境中快乐成长，不让孩子产生强烈的自卑感。
“孩子，不会时请高举你的右手。”作为大人，你能对每一位孩子都这样说吗？
《 人民日报海外版 》（ 2011年05月31日 第 07 版）
欢乐儿童节
不久前，一位特级教师在作报告时讲了这样一个故事。
一天上课，一位小学三年级的语文老师向学生提出一个问题。这时，老师发现，班里一个成绩最差的学生竟也举起了手。可是，当孩子站起来回答问题时，却一个字也说不出来。下课后，老师把这个学生叫到办公室，问他为什么不会回答问题却也要举手时，那位学生竟哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，大家会笑话我啊。”这位老师听后大吃一惊，竟一时不知说什么好。老师深感歉疚与感慨，于是，他私下里告诉这个学生，下次老师提问时，如果你会回答就举左手，不会回答就高举你的右手。从那以后，每当老师看到那位学生举起左手时，都努力给他机会让他答，而举右手时从不让他站起来。一段时间后，这个平时成绩最差的学生，变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。老师还悄悄地告诉班里其他成绩不好的同学：不会时请高举你的右手。结果，老师发现他的整个班都变了。
听完这个故事后，我感慨万分。童心是纯真的，需要我们大人去精心呵护。“举起你的右手”，这是一个尊重孩子，将爱的教育付诸实践的举动，是呵护童心的具体表现。呵护童心就要求我们做到能尊重孩子们的自尊心。自尊是人的天性。邹韬奋曾说：“自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。”而孩子们的自尊心又恰恰最容易被摧毁。尊重孩子的自尊心是大人的至善。教育儿童的最高境界应该是让孩子们在心情快乐的氛围中受到教育，在愉悦的环境中快乐成长，不让孩子产生强烈的自卑感。
“孩子，不会时请高举你的右手。”作为大人，你能对每一位孩子都这样说吗？