重庆米乐米学小面好吗:最新作文模拟题通解

江苏省太仓高级中学   唐惠忠

来源：2009 年上半年《试题与研究》

一、命题作文

题目一 带着灵魂上路（湖北省黄冈中学2009届九月月考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

世界上有一群人叫波西米亚人，与其他劳动人民一样，他们勤劳、勇敢，但有一点不同，他们总是热情高涨，把劳动看成是快乐，而不是压迫。一天，一位德国旅行家行走在沙漠上，迎面就碰到这样一队人。令他不解的是，为什么每走一小段路他们就要放下行李休息一会儿。于是，他上前询问原因。回答声不是很响亮，却很清楚：“因为我们走得快，而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让他落在后头……”

请根据你对以上材料的理解和体会，展开联想，自选角度，以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，不少于800字。

【提示】

人生的境况是：我们往往匆匆忙忙过一辈子，到头来也不知道自己的前方到底有些什么值得我们如此。一味地追逐丧失了我们应得的幸福。行色匆匆，满心装满了忧虑；追逐甚多，内心里痛不欲生。人生之所以有痛苦，在于欲念太多。欲念逼迫着我们，使得我们的心灵荒芜，野草杂生。

本题参考立意：我们应该学一学波西米亚人的从容，只有心态慢下来，放弃细微的乐趣，短促的享受，才能得到广阔的宁静与永久的祥和！

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等灵魂

一群墨西哥土著人替雇主搬行李，中途突然停留下来，无论雇主怎样催促，怎样生气或者乞求，他们硬不肯挪动半步。一二小时后，头领一声令下，他们才重新启程。后来头领向雇主解释，他们走得太快，把灵魂走丢了，所以他们必须停下来，等灵魂赶上来。

撇开土著人的信仰不说。灵魂是什么？应该是纯真的爱，是善与美，是心灵深处的感动，是关怀、悲悯、忏悔，是一个人的全部良知和热血。

现代社会竞争激烈，我们都像陀螺一样，被生活的鞭子或者名利的鞭子抽得嗡嗡嗡地旋转，没有一刻空闲。我们甚至没时间想一想：我们的灵魂是否走丢了？假如在世上匆匆忙忙行走的，仅仅是我们的躯壳，那么我们行走的目的究竟为了什么？难道我们的行走不是为了给灵魂寻找一个永恒的家园？当灵魂被我们丢失在某个布满蛛网的角落里，我们的种种忙碌与机器的忙碌又有什么不同？我们的行走与蚂蚁的行走又有什么区别？

河的灵魂是水，假若一条河只有干涸的河床而没有河水，它还能算作河吗？一个人只有躯壳而没有灵魂，他还能算作人吗？因此我们必须常常停下来检点这具躯壳：我们的灵魂是否安然地栖息在躯壳里面？一旦发现灵魂丢失，我们必须停下来耐心地等待自己的灵魂，或者打着灯笼四处找寻。假如灵魂找不回来，我们的躯壳就等于一块冷漠的石头，一幢房屋建造完毕后被遗弃的愈来愈僵硬的水泥。

19世纪的美国作家梭罗十分喜欢寂静。他执意避开喧嚣的尘世，孤独地隐居在风光秀丽的瓦尔登湖畔，自耕自食之余，静静地读书、写作、思考和感受，以淡泊宁静的心境，过朴素简单的生活。这是一种智者的生活，浮躁让我们无法忍受这样的清心寡欲。一些人心甘情愿地淹没在金粉漩涡中，甚至想不起呼喊和挣扎的必要，在贪欲的路上，像夸父逐日一样不停地走啊走，但夸父眼中的太阳正是他自己的灵魂，他们眼中的太阳却是一枚巨大的金币。

走啊走，走得头晕目眩，神迷意乱。躯壳越来越轻，快失去所有的重量。啊，请停留一下，请停留一下，等一等我们自己的灵魂！

题目三 减去多余的部分（江西省余江一中高三第二次模拟）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。

曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术？杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：“减去多余的部分。”

简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正需要减去多余的部分吗？

请以“减去多余的部分”为题目，写一篇作文。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体；不要套作，不得抄袭。

【提示】

本题意在引导学生认识生活、反思生活，表明自己的人生态度。在审题过程中，首先应考虑生活中该“减”去些什么。例如减少对名利的过度追求，减少对物质生活的贪婪享受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节……还可深层次地分析“减”与“加”的辩证关系。比如，减少对子女的溺爱，可增强孩子的独立、自理能力；减少对名誉地位的过度追求，可增加淡泊、朴实的生活情趣。

文体选择上，记叙文、议论文都可写，关键是要围绕提升生活品位、提高生活质量、丰富生活情趣、享有生活的纯粹高尚等方面立意，力求使文章深刻而有味。

题目四 门，一直开着（江苏省常州高级中学第一学期期中检测）

请以“门，一直开着”为题目，写一篇不少于800字的作文。角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限。

【提示】

题目中的“门”可以是实指，也可从虚理解（比如“成功之门”。）在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都“一直开着”。在爱情上，你付出真诚，你会发现恋人的房门是“一直开着”的；在学问上，你付出勤奋和智慧，你会发现知识的大门是“一直开着”的……

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虚掩的门

1968年墨西哥奥运会百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，转过身子看记分牌。当指示灯打出9.95的字样后，海因斯摊开双手说了一句话。由于当时他身边没有话筒，海因斯到底说了句什么话，谁都不知道。

1984年洛杉基奥运会前夕，一位叫戴维·帕尔的记者回放奥运会的资料片。当再次看到海因斯的镜头时，他想这是历史上第一次有人在百米赛上突破10秒大关，海因斯在看到纪录的那一瞬，一定替上帝给人类传达了一句不同凡响的话。于是他决定去采访海因斯。找到海因斯后，当他提起16年前的事时，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。记者说，你确实说话了，在录像带为证。海因斯打开录像带，笑了，说，难道你没听见吗？我说，上帝啊！那扇门原来是虚掩着。海因斯又解释说，自欧文斯创造了10.3秒的成绩后，医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。看到自己9.95秒的纪录之后，我惊呆了，原来10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。

后来，戴维·帕尔据此写了一篇报道，填补了墨西哥奥运会留下的一个空白。不过，人们认为意义不仅限于此，海因斯的那句话给世人留下的启迪才是最主要的。

题目五 我就是我（江苏省徐州市摸底考试）

请以“我就是我”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③书写规范，正确使用标点符号。

【提示】

一、命题思路：本题引导学生表达青春个性的独立与张扬，符合学生的年龄特点，体现时代气息；同时贴近新课改关注人的个体发展的要求，与教材方向具有一致性，比如与苏教版必修一“向青春举杯”板块（张扬青春、体悟人生）、必修三“号角，为你长鸣”（培养伟大人格）板块的内容都有相关性，符合新教材编写三个向度（人与自然、人与自我、人与社会）中“人与自我”的向度。

二、审题要求：（1）应从独立个性、人格方面入手；（2）写自己更好，如果评论他人的独立个性、人格，反映他人的与众不同，只要较为明确地表述出主题意思，也是合乎题意的。（3）所写个性、人格等，内容应是正面的、积极的，要体现出较高的境界。

二、新材料作文

题目一 我要感谢生活（衡阳市八中2009届第2次月考）

阅读下列文字，按要求作文。

有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子，但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有稳定的生活环境，你现在的成就会更大。”他沉默了一会儿，说：“也有这个可能。但我相信，如果我不是家境贫寒，没有经受过那么多苦难，而像其他城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自己的家庭作坊。从这个意义上说，我要感谢生活。”

请联系自己的生活与感受，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外），不得抄袭。

【提示】

苦难并不意味着永远苦难，幸福也并不意味着永远幸福。人们最出色的工作往往是处于逆境中做出的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾对一千位富翁做了抽样调查，结果发现，他们大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人区里度过的。生活有时真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。

苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机，如果你认为它是一道减法题，那么答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。

本题参考立意：感谢生活的磨难、困难促使人崛起、走出小富即安的庸常生活……

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苦难砂轮

周末，读职专的小侄磊子到我这儿来上网，说老师布置了一项很有意思的作业，让学生们到网上查一查一些演艺明星出道前都是干什么的。临近傍晚时分，我看到了他整理出的一份资料，结果让我惊叹不已。

张柏芝：13岁的张柏芝随改嫁的母亲到了澳洲，因家里不能提供生活费，只得边工边读，一天兼两份差，早上在马来餐厅打工，晚上就到酒楼当点心妹，这样的苦日子持续了好几年。

郭富城：在电视台做伴舞之前，郭富城是一名冷气技工，每天搬着笨重的冷气，在大楼里上上下下，过度的体力劳动不但没有让他的身体垮掉，相反，却练就出一个健美的男子汉。

梁朝伟：梁朝伟从不讳言自己家里环境差，没钱时全家只吃酱油拌饭。中学毕业后成绩很好也没钱念书，只好到电器行当售货员。

刘德华：华仔当年初入社会的第一份工作是在美容院当洗头小弟，每天的工作便是很勤快地为大家洗头，不管客人态度多恶劣，华仔都洗得特别认真，毫无怨言，日后让人称赞的敬业精神已见端倪。

许多时候，所经历的苦难就像砂轮，你是被磨得粉身碎骨还是闪闪发光，完全在你自己。

题目三 伊辛巴耶娃的选择（哈尔滨师大附中高三上学期期中考试）

阅读下面的文字，根据要求作文。

伊辛巴耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有一天能够成为世界冠军。她挥汗如雨地练习着，严冬酷暑，舍不得荒废丝毫时间。然而，没练习几年，一块阴云开始漫上她的心头：她的个子越长越高。在体操队里，人长高，意味着土豆发芽，是要被“扔掉”的。想一想，本来你可以在空中翻四个跟头，长得太高，只剩两个半了，怎么去和他人竞争？伊辛巴耶娃落寞地离开了体操队，但内心里的那个世界冠军梦却依然燃烧着。她开始将自己的梦想寄托到另一项运动上——撑杆跳高。这是一个身高越高优势越大的运动项目。

今天的伊辛巴耶娃不仅获得了奥运会、世界田径锦标赛等各种大赛的冠军，而且多次刷新了女子撑杆跳高的世界纪录。

请根据你对上述故事的联想或感悟写一篇文章。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。

【提示】

成功的人生并不是每一方面都很出色，只是他们找到了最适合自己发展的方向，能够充分利用自己的优势，挖掘内在的潜能。当我们在一条路上走了许久却看不到未来时，也许换个思路，人生就会柳暗花明！

本题参考立意：人生的选择很多时候很难一选即准，有时候往往拐个弯，恰恰就会让你成功，因此你必须学会放弃，而又要学会选择。

题目五 张扬与埋没（衡阳市八中2009届高三第三次月考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

最近，《中国青年报》社会调查中心开展了一项调查，有5211名青年参与调查。结果显示，一方面有76.9％的人认同当下社会需要“出头鸟”，另一方面又有73.0％的人并不喜欢“才华出众但爱张扬”的人。本次调查还显示，有59.6％的人认为自己的某种天赋和才华被埋没。

看到这样一个调查结果，你有怎样的感想和思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章，自主确定立意，确定文体；不要脱离材料的内容及含义的范围。

【提示】

本题参考立意：一、社会需要“出头鸟”；二、学会恰当地展示自己的才华，不能坐等别人来发现你；三、让埋藏的“金子”闪光。

参考拟题：1、木秀于林2、敢于毛遂自荐。

题目六 恶毒小箭的启示（山东省实验中学2009届最新模拟卷）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在中国古代战场上，有一名士兵被敌人的小箭射中，同僚赶过去救他，发现这个被小箭射中的士兵，不但没有死，伤势也不重。更离奇的是，他的伤口并不是很痛，也没有流很多血。同僚把箭拔出来，送他回后方疗养。经过一段时间，发现他原先罹患的某些疾病，在这次箭伤之后，居然慢慢改善了。

有个人注意到这种现象，深入地加以研究，慢慢得到结论，最终发展成今天中医学上独具特色的针灸疗法。

据说，这场因箭伤而发展成针灸医术的战役，已经是2600年前的事情了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

作文角度一：一个小小的箭伤，发展成中医的针灸。生命当中，隐藏着大自然启示我们的重要奥秘，就看我们是否有足够的细心与智慧，能够正确地将它发掘出来。

作文角度二：如果生活中你不幸正面临着“恶毒小箭”的伤害，请记住古代两位禅师寒山和拾得的对话：

寒山问拾得：世人有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我，我当如何处之？

拾得曰：只要忍他、避他、由他、耐他，不要理他，再过几年，你且看他。

。

题目八 投篮技巧训练（全国名校大联考高三第一次联考）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

心理学家做过这样的实验，把一些篮球水平基本相同的学生分成三组，进行不同方式的投篮技巧训练。第一组：20天，每天练习投篮，天天记录，但顺其自然，对每天的练习不提任何要求；第二组：时间同上，只要求每天花20分钟的时间想象投篮，投篮不中时，要求在想象中对此做出相应的纠正；第三组：只记录第一天和最后一天的成绩，但在其余时间不再作任何要求。结果，第一组进球率增加24%，第二组进球率增加26%，第三组基本没有改变。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

本题可从以下角度审题立意：

一、没有规矩，不成方圆。第三组之所以没有长进，是因为在训练的过程中没有明确有效的训练要求；第二组正是因为有明确有效的训练要求，所以长进最大；第一组的要求不是很明确，但每天的记录具有暗示性，所以也取得较大的长进。联系工作、学习中的管理，也要有一定的规章制度，而不能放任个人主义流行。

二、用“心”方能事半功倍。第二组的长进优于其他两组，主要取决于每天20分钟的想象投篮，说明训练过程中用“心”的重要性。推而广之，要想取得成功，达到事半功倍的效果，必然要用“心”，应以巧取胜而不是一味蛮干。

题目九 三个旅行者（江西省南昌二中第二次阶段性考试）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。

三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大搭裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。

和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文！”那人只好给了200文，也过去了。

见此情景，第三个慌忙拿出200文。和尚说：“不行，现在涨到300文了！”

那人纳闷，问：“这是何缘故？”

和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。”

要求正确理解材料，选取适当的角度，不要脱离材料的含意作文。自主确定立意，确定标题，确定文体（文体须明确）；不要套作，不得抄袭。

【提示】

作文材料是则寓言故事，其核心寓意在于故事结尾处的那一句“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多”。由此我们可以联想到：决不要回避困难。那种希望困难自己会溜走，以为回避困难困难就不复存在的想法是不可取的。因为只有你自己承认有什么问题迫在眉睫，你才能动员起内在的巨大的防御力量。所以应睁大眼睛瞪着困难，衡量困难的大小，对它进行分析，那时，你会觉得困难并不如它外表看起来的那样可怕。

本题参考立意：千万不要回避困难，因为回避了它，也就回避了成功。具体的写作角度，可依据三个“旅行者”的不同表现加以确立。需要注意的是，如果由“和尚乘机要挟、漫天涨价”的角度立意，则是不合题意的。

题目十二 逃生行囊（浙江省学军中学高三第二次月考）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2006年10 月15日清晨，美国夏威夷发生6.6级地震。只有7岁的查尔斯，当时一个人呆在家里。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入极度恐慌之中。在学校学过紧急避险和逃生常识的查尔斯，在逃离房子时，还是飞快地将几件重要的物品塞进了他的书包：

一张全家照。

一面国旗。

一个乐高玩具——这是查尔斯最喜欢的玩具。

一只海龟——他知道海龟是珍稀动物，他要保护它。

一只兔宝宝布偶——这个兔宝宝还是他在婴儿时期得到的礼物，一直陪伴着他。

一只紧急用的电筒，这是查尔斯从老师那里学到的常识，他相信他会用到它。

一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时获得的纪念品，也是他最喜欢的。

这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品，因为这是他认为最重要的物品，是能够在灾难之后，支撑他活下去的东西。

请全面理解材料，但也可以从一个角度、一个侧面构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

“这就是7岁的查尔斯逃生行囊的全部物品”，这就是一个7岁男孩的生命账单。你能看出这些物品有什么共同特征吗？爱！爱家人，爱国家，爱动物，爱生活……装满了爱的行囊，到哪儿都是宝藏。

本题参考立意：危难之时，所有的东西都可能在一瞬间失去，只有爱，是危难时的唯一行李。什么时候，都应该带上它——爱。

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一个孩子的逃生行囊

不久前，一个黑头发黄皮肤的小男孩，来到了上海红十字会，用磕磕绊绊的中文，向工作人员说明了他的来意。他的名字叫查尔斯·张，是美籍华人。在电视上看到四川大地震后，他即在居住地夏威夷进行了募捐。他自己动手做了四个木捐款盒，在盒子上写明寻求捐助的原因和他的预期目标——1000美金，并承诺亲手将捐赠款送到自己的家乡上海的红十字会。他将其中的三个木盒分别放在父亲的店里，自己带上另外一个，去敲周围邻居的门，还带到学校，进行募捐。他一共募集到了2000美金的捐赠，这大大超出了他的预期目标。在父亲的陪同下，他来到上海，将捐款交给了红十字会，转送给灾区的孩子们。

这个只有九岁的孩子，他的善良和爱心，打动了在场的每一个人。大家并不知道，两年前，这个孩子也独自经历了一场惊心动魄的大地震。

……

题目十四 做功与抛物线（广东省华侨城中学月考）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生道路，总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：品味科学家的这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

所给名言的核心词是“做功”和“高度”，立意时只要搞清二者间的关系，就容易得出恰当的立意：（一）“做功”可理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，可把主旨确立为“付出越多，收获越大”。参考拟题：1、一分耕耘，一分收获2、耕耘生命3、播种·丰收。（二）相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样，由此可得出“我们做一件事时首先要选择一个正确的方法”这一观点，指出倘若方法（方向）不对，付出与收获将不成正比。参考拟题：1、耕耘一定有收获吗？2、人生不止一个变量3、方向是个问题。（三）做多少功、怎样做功完全由自己决定，可把“做功”理解为“追求人生价值”等，强调我们每个人必须学会为自己的人生做主，进而收获灿烂的人生。参考拟题：1、为自己的人生掌舵2、给人生找个合理的高度3、创造人生的美感。

误区警示：（一）对所给名言断章取义，甚至直接谈数学上、生活中的“抛物线”，不能揭示名言背后的含义。（二）未能明白“做功”与“高度”之间实际上暗含了“前提”和“结果”的关系。（三）完全抛开名言，另起炉灶。

题目十七 荆棘鸟（河北省正定中学第五次月考）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这样一则传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，把自己的身体扎进最长最尖的荆棘，便在那荒蛮的枝条间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀、夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静谛听，上帝也在苍穹中微笑——

因为最美好的东西，只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

作文材料的主旨，是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出了最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：一、超脱于自身的痛苦，生命之花才美丽；二、有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；三、生命需要勇敢和顽强。由材料的议论部分可这样立意：一、最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；二、以生命为代价，开出美丽的生命之花。

题目十九 汉字书写（东北师大附中第三次摸底考试）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然……

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【提示】

参考立意之一：呼唤书写文化的回归。在这个电脑、网络一统天下的时代，电脑打字已悄悄颠覆了人们书写文字的习惯。手指在键盘上飞舞，即使像“沆瀣一气”“鳏寡孤独”等难写的成语，也能毫不费劲地打出来，但拿起笔，许多字却写不出来。一项调查显示，超过半数的在校大学生经常会遇到不会写的字，不得不求助手机或电脑。在某次招聘会上，一些应聘者的简历设计精美，而他们的汉字书写简直没法看，甚至有人在填表时连“聘”字都不会写，要抬头看招聘现场的大标语。电脑时代，就可以随随便便把笔杆子扔在一边吗？技术带来便捷的同时，也带来了对传统文化的挑战。和拼音文字不同，方块汉字有复杂的笔画系统，而且音形分离，发音和字形没有直接联系。文字的书写，是建立我们书面语言认知系统的重要一环。只会发音、不记字形的现象如果一代代传下去，难免会影响到对汉字的识读与应用。到那时，建立在汉字基础上的文化是不是也将受到影响呢？真要等到那一天，恐怕就悔之晚矣！国外的很多专家学者认为，每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的，日本、韩国、新加坡都将书法列入中小学必修课，而我们自己对待书写的轻视态度，实在令人悲哀。因此，我们必须从现在起，将汉字书写作为一项“国粹”来保护和提倡，让笔尖擦过纸面“沙沙”的声响重新回到我生活中来。参考拟题：笔杆子，不能丢。

参考立意之二：保护传统不等于因噎废食。虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾，但我们似乎从来也没有想过要放弃电脑，回到以前的手写时代。电脑作为一种新兴的工具，替代传统的书写方式，这种趋势谁也无法阻挡。用电脑输入快速、整洁，无纸化办公能提高我们的工作效率，有什么理由要求人们在当下还使用传统方式进行书写呢？唯一说得过去的理由，无非是对传统文化精粹的保护，可传统文化的延续也不应靠拒绝技术进步来达成。毛笔被钢笔取代后，人们并没有把毛笔这种书写工具扔到垃圾堆里去，反而把它作为一种文化来传承。毛笔的书写，从一种纯粹的工具运用，升华为了书法艺术。同样，笔杆并不会就此消失，消逝的只是它作为工具的属性，而手写艺术将继续存在，并有可能向更文化、更小众、更精英的方向发展。工具的更新换代，并不会导致某种文化的消亡。参考拟题：顺其自然又何妨。

三、话题作文

题目一 渴望飞翔（成都七中2009届模拟考试）

人行走在大地上，却总是渴望飞翔。飞翔是一种超越，带来心灵的自由；但也有人禁锢自我，窒灭了飞翔的渴望。你是否想飞？你想飞翔在什么样的国度？飞带给你什么不一样的感觉与改变？

请以“渴望飞翔”为话题，写一篇不少于800字的文章。可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。题目自拟，立意自定，文体自选。

【提示】

众所周知，“飞翔”原指鸟儿扇动翅膀盘旋地飞，本是鸟类世界的正常活动；有些昆虫也会飞，如蜻蜓之类。但作文提示语中明确提出“人行走在大地上，却总是渴望飞翔”“飞翔是一种超越，带来心灵的自由”，它启发我们要由实到虚、由表及里，积极展开发散思维。“天高任鸟飞”，“飞翔”常让我们联想到摆脱束缚、自由自在；“飞翔”还可与超越、奋争、开拓等概念相联系。如果变换角度作思考，我们还可发现“飞翔”并不是不受任何条件制约的，比如鸟儿飞翔必须有矫健的双翅，且不能离开空气；风筝飞翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助——你的作文也可由此切入。

话题是“渴望飞翔”，“渴望”这一关键词也不容忽视：“渴望”，体现的是一种尚未实现的意愿、一种热切的想往。

题目二 眼界（浙江省德清高级中学高三第二次月考）

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位非洲的酋长去英伦三岛观光，回来后，别人问那里的情形怎么样，酋长想了想，回答道：“那里的人都说英语，连小孩子也在说。”酋长说得并没有错，他所注意的只是这些，其他的或许被忽略了。

这就是眼界。

正像鹰即使高翔万里，看到的也只是地上的兔子；而金龟子眼里只有草原上的粪球。

请以“眼界”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。

【提示】

眼界决定了价值取向。有一次，哲学家池田大作问历史学汤因比，如果您可以选择出生时间和地点，您想选择什么时间和地点？汤因比说，如果时光可以倒流，他愿意在公元元年出生在欧亚大陆的交会点。那时古埃及文明、欧洲文明与亚洲文明在这一区域会聚并扩散到全球，亲历其间，可以准确地观察到各种文明形态对世界的影响。汤因比不愧是大师，眼界超越古今，凝视在历史的苍茫之处。斯诺问毛泽东，如果您卸去领袖重任，想去做哪些事情，毛泽东不假思索地回答，骑马沿黄河流域考察。毛泽东为祖国兴衰奔走，但内心深处仍有诗人情愫，蹈李白步履，观黄龙东去，谋划天下利害，其眼界广阔、深远又不乏潇洒。

眼界里面有金，也有粪土。站得高，看得远，是民间对于豪杰人物的赞誉。事实上，豪杰人物即使逼仄于别人的屋檐下，心胸照样怀抱天下。一个人与一个时代的结合，很大程度取决于眼界。打开了眼界，自然就打开了心胸。看一个人，不妨先看一看他的眼界。

题目三 人生与设计（湖北省宜都市一中高三第二次月考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

我们往往对自己的人生做出设计，但是结果却并不一样：有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；有的人生，却在不断修正甚至改变自己的设计，同样也成就了伟业。有趣的是，有的人生，虽然执著于自己的设计但始终没有实现，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。……这些现象，令人深思，给人启迪。

请以“人生与设计”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【提示】

有人说，金字塔如果拆开了，只不过是一堆散乱的石头。同样，人生如果缺少设计，也就是几段散乱的岁月。但在“人生与设计”的这个关系式中，有许多的变量，也有许多的变式：“凡事预则立，不预则废”，执著于自己既定的设计，苦心经营，可以成就人生辉煌，古有玄奘17年西天取经之游，今有王顺友20年跋涉飞鸿传信；但有时因为自己身心、思想等内在因素和时空、形势等外在因素的发展变化，人又需要修正、改变自己既定的设计，“穷则变，变则通，通则久”，古有班超投笔从戎，今有鲁迅弃医从文；而有时，人生的设计也会出现“有心栽花花不发，无心插柳柳成阴”的有趣现象。

鉴于本文主旨的直白性，审题难度不大，但思辨颇需功力：“专一式”的人生设计要有“演”的功力，要能演绎出“设计”对“人生”的深远意义和影响的漫漫历程；“修正式”的人生设计要有“剖”的功力，要能由表及里，剖析出“修正”的内因和外因；“无心式”的人生设计要有“探”的功力，要能由此及彼，探寻出“偶然”背后的某种“必然”。有了思辨的深度，才会有立意的高度，从而才能使自己的文章走出平庸，走向出彩。

题目四 “弯路”和“直路”（西安市2009届高三第三次联考）

阅读下面这首短诗，根据要求作文。

散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／儿子说／把路走弯／路就延长

“弯路”和“直路”是一对矛盾。走直路，心无旁骛，快捷便当，省时省力，却往往错过了路边的许多景致，也会留下些许遗憾；走弯路，闲步拾贝，曲径通幽，费时费功，但一路欣赏，也会有山重水复、柳暗花明之趣。在现实生活中，“弯路”和“直路”各有其妙。你对此是怎么看的呢？你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“‘弯路’和‘直路’”为话题写一篇文章。

[注意]①可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表见解，等等。②可以写“弯路”，可以写“直路”，也可以两者结合着写。③立意自定，文体自选，题目自拟。④不少于800字。

【提示】

一、从人生的角度出发：“弯路”和“直路”是两个哲学符号，前者象征人生的逆境，后者象征了人生的顺境。一个人成长的过程因环境、机遇各不相同，有的成长于逆境，有的成长于顺境，然而就人群整体而言，人生处于逆境的是多数。

二、从文学审美的角度着眼：就读书作文而言，“文似看山不喜平”，起承转合、跌宕起伏，有曲折，有波澜，是审美的需要。当然，按照个体欣赏特点，有人喜欢平实，有人喜欢波折；有人喜欢直抒胸臆，有人喜欢委婉含蓄。因此，对文学作品的鉴赏往往“仁者见仁，智者见智”。

三、从其他角度思考：譬如“旅游”“交际”“政务”“论坛”等，都体现出“弯路”和“直路”的艺术。游览名山大川，如果坐索道，虽然临空鸟瞰，然而错过了拾级而上，享受“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美妙景点；人际交往中，免不了做他人的思想工作，那就要讲究走“弯路”的艺术；至于“政务”“论坛”，往来于国与国之间，就更需要“弯路”与“直路”并举了。

针对这一话题，可以选择的立意角度还有很多，不管怎样，都要在写作时加强认知的哲理思辨性和主观情感性，在叙述故事及讲道理时应体现出一定的文采。参考拟题：敢问路在何方。