金山快盘官网登录首页:优秀班集体工作特色

在班集体管理中我始终坚持为了学生，服务学生的原则，围绕为学生终身发展奠基的宗旨，努力实施学生素质拓展计划，广泛深入地开展各种丰富多彩的活动，班集体工作中坚持“五化四有”，即：班集体工作制度化、管理机制目标化、思想教育艺术化、素质拓展最优化、社会实践阵地化，工作中有组织，有声势，有特色，有效果，初步形成了适合我校实际的班集体工作特色：

一、班集体工作制度化：

制定班集体工作例会制度，先进学生干部评比办法，优秀学生学习考核细则，差生帮扶制度、贫困生救济制度等，这些制度的建设，规范了班集体的工作程序，保证了班集体工作的正常开展，充分发挥了学生的主动参与班集体的管理，教师作为指导者角色的互换机制，变班主任管理学生为学生自己管理自己，实现了班集体工作的“四有”，即有组织，有声势，有特色，有效果，为我班评为模范班集体、文明班集体、优秀班集体等做出极大的贡献。

二、管理机制目标化：

根据班集体建设的新要求，结合学校的教育教学新任务，确定新学期的总目标，明确班集体学习的奋斗方向，进一步落实了班委会的职责及工作制度，成立了学习小组、纪律小组、监督小组、兴趣小组、卫生小组。组织建设是优秀班集体的一个非常重要的工作，抓好班集体建设工作，是搞好其它工作的关键。    

充分发挥学生自己管理自己的功能。让班集体成员树立参与意识，管理意识、自律意识、关心意识，学会自己管理自己，明确任务，组织实施。让他们积极主动地开展工作，及时全面做好班集体服务与管理工作，壮大班集体的凝聚力和战斗力，通过班集体成员的共同努力形成了一个团结向上的优秀班集体。

三、思想教育艺术化：

坚持寓教于乐和自我教育的原则，将各种思想教育融于丰富多彩的活动中。充分发挥学生小组的战斗堡垒作用，五.四青年节、学雷锋日、教师节、迎接建党90周年、法制宣传日、安全教育日等时机，利用学生手抄报、橱窗、黑板报、革命歌曲合唱比赛、主题班会、读书报告会、读书比赛活动等思想教育的各种阵地，广泛开展爱国主义教育、社会主义、集体主义的教育，取得明显的教育效果。

全面实施素质教育，全面提高教育质量，全体班级学科教师以师德教育为核心，积极参加“师德师风建设”的学习，参加“三育人”活动，取得了较好的效果。为了把握时代脉搏，掌握先进教育理念和科学的育人思想，全体班级学科教师通过进修、网络教育、网络阅读、读书活动等多种途径不断丰富自己的知识，提高自身的素质。教师们如同一块“海绵”不断地汲取外界的“营养”，指导着自己的教学工作。任何实践都离不开科学的理论指导。事实证明，善于读书、善于思考、善于总结教师才会不断提高自己的业务素质。

四、素质拓展最优化：

广泛开展以素质拓展为目的的素质教育。如兴趣小组、研究性学习、科技活动周、演讲比赛、小发明小制作竞赛、合唱比赛、文艺晚会、各类体育比赛、学生书画摄影作品展、学习经验交流等活动，除学习之外，我们班集体的活动涵盖“歌舞诗画书，跑跳踢拍武”等各方面，极大的活跃了班集体的学习氛围，提高了学生的素质，同时也为班集体赢得了众多荣誉。我班参加“学校文化活动周”的学生积极认真、不怕吃苦，他们的表演生动、精彩、说服力强，让全校师生在娱乐之余深受教育，获得了各界的好评。为推动我校的校园文化建设作出了贡献。班委会组织全班学生到烈士墓扫墓、组织丰富多彩的文艺演出、组织“希望杯”演讲比赛。同学们用他们的行动、他们的歌声、他们的热情缅怀先烈，歌颂祖国，展现青春风采。班委会组织学生积极参加春季运动会，在运动会中同学们以文明的风尚，拼搏的精神，青春的风采，健壮的体魄驰骋于赛场，为我校增添了一道亮丽的风景。

 五、社会实践阵地化：

班委会在我的指导下积极组织参加志愿者活动。根据团县委、卫生局召开的“农村合作医疗进我家志愿者”活动动员会精神，我们班集体根据自身实际充分利用全校家长会的机会，组织全班同学志愿者对家长们进行国家关于农村合作医疗政策的宣传，并积极动员学生及家长加入医疗合作，很好地促进了农村合作医疗工作的开展。

班委会还积极组织全班同学献爱心活动，针对班集体内有些学生家庭生活极其困难，全班的教师、学生都伸出了热情的双手，为这些学生提供所能及的帮助。有的教师除了在教学中给予学生耐心细致的指导外，还在生活上关心照顾他们：天冷了，给他们送去暖和的衣服；学生生病了，给她们送去药物……此外，有的老师还为学生提供勤工俭学的机会，以此来贴补学生的生活。

骄傲的我们将继续引领潮流，义无反顾的改革创新，一如既往的追求我们的优秀信念。这信念将不会因我们得到荣誉而实现，也不会因为与荣誉失之交臂而否定，只因为优秀如我者还会更优秀。