九乡新闻网金融行业有哪些:题型详解：科学观察突破初中物理情景题
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 14:37:35
【物理情景题主要特点】
初中物理情景题是指针对题中所给的情景（包括文字信息、图片、图像或表格），提出相关物理问题。这类题有三个特点：第一，题设情境贴近生活实际或反映生活中的物理知识。试题提供足够的信息，要求学生能从试题中收集和处理信息、利用所学的知识去分析、解决实际问题。其功能在于考查学生阅读信息、提取信息及整合信息的能力；第二，题目大多涉及课本知识，但又不局限于课本以内，考查学生知识迁移能力；第三，物理情景题所考核的核心内容为物理概念、规律形成过程中所涉及的研究方法，以及归纳总结的能力。
【物理情景题失分原因】
物理情景题是中考的热点问题，也是难点，学生的得分率往往不高。究其原因，主要是：物理情景题考查的物理知识具有不确定性、隐蔽性；学生的解题方式过于机械化，同样的物理规律，换了一个外套（情景）就无法解决；对情景中的信息不熟悉，加上有的学生阅读理解能力不够强，题中所给的情景思维图在他的脑海中一片混乱；部分学生观察无章法，找不到问题的本质；还有学生会将现象与规律混为一谈；最后，还有学生会因为语言表达不清、不到位或者不严密而失分。
【物理情景题解题步骤】
一、明确观察的目的：弄清研究对象，找到研究量和变量，这是解题的基础。
二、运用科学的观察方法，明确实验操作：运用控制变量（条件）法、转换方法有序观察。
三、分析比较各图片的异同：找到研究量与变量的相关关系（规律）。
四、分析与综合，正确地归纳规律。
五、完整表述：（依据）+条件+结果。
【物理情景题典型例题思维程序】
1、仔细审题，明确题目所提供情景的研究目的：研究动能的大小与哪些因素有关。（本题还可以联想所学的相关物理知识：物体动能的大小与质量及速度有关。）
2、运用科学方法，有序观察：应用控制变量（条件）法研究本题实验过程。
转换方法在生产生活中的应用非常广泛：许多物理量的直接观测有困难，这时往往把所要观测的变量转换成容易间接观察和测量的物理量，这种方法称为转换法。
观察①：研究量的变化——本情景中，如何比较动能的大小？
分析：动能的直接测量有困难，可以从物体的做功本领大小来体现：能够将静止在同一水平面上的同一木盒推动的距离越远的小球动能越大。
观察②：控制变量的实施——本情景中，影响动能大小的本质因素是什么？
分析：质量这个因素学生通过观察比较容易发现，对其他的因素的观察则会出现分歧。部分学生发现小球高度影响小球动能，部分学生发现速度这个因素，也有学生认为是质量、速度、高度三个要素，也有学生没有认真观察本题情景而是根据平时所学知识明确是质量与速度这两个因素。本实验由于没有测速仪，直接测量速度有困难，转换为观测小球高度。本题控制高度这个条件的本质就是控制速度。
3、比较图片异同，寻找规律。
分析比较（a）、（b）两图所示的实验现象及相关条件，可得出的初步结论是：物体质量相同，速度越大，动能越大。
分析比较（a）、（c）两图所示的实验现象及相关条件，可得出的初步结论是：物体速度相同，质量越大，动能越大。
4、分析归纳，得到结论：注意表述要正确、完整。
常见错解：
错解①：物体质量相同，动能大小随速度变化而变化。
错因：规律的表述不完整。
错解②：物体质量相同，速度越大，小球运动距离越大。
错因：未弄清观察研究的目的，应把“小球运动距离越大”这个现象转换为对动能大小的比较。
错解③：小球质量相同，高度越大，动能越大。
错因：未弄清转换法在比较速度的应用，控制高度这个条件的本质是控制速度。
情景题是中考的得分难点，如果只是就题论题地求解答案，难免枯燥，而且题目千变万化，挂一漏万。物理情景题所考核的核心内容为物理概念、规律形成过程中所涉及的研究方法，以及归纳总结的能力。同学们在情景题的解题过程中，只有挖掘其中隐含的科学方法，以科学方法为线索来分析解决问题，体验物理规律的得出过程，才能保证问题顺利解决