能活学活用的家长就是好家长——家长交流的好方法
经常收到一些家长的来信，说看了我的书，觉得我书中说的道理和方法对，但不适用于他的孩子。比如给小板凳揉痛，不陪孩子写作业等，他们做了，效果和我的不一样，孩子还打人，还不写作业。所以希望我针对他的孩子提供一套办法。遇到这种求助，真晕。如果你确实看了我的书，且我书中的方法真的对你都没用，说明我不具有指导你的能力，你得另请高明。因为我的办法都写书中了，肚里就那么些“干货”，没有隐藏，再挖也挖不出什么东西了。(被逼得说气话了,嘿嘿 
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有时看到一些“教育专家”一方面宣称“孩子和孩子不一样，天下没有放之四海而皆准的教育方法”，另一方面却又大谈应该如何教育孩子，那我要说他真是个神仙。既然没有“放之四海皆准”的原理，他大概遇到一万个孩子就能编制出一万套各不相同的“教育原理”吧，这已接近上帝的力量。(真生气了 
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公众就是这样被误导的，这种论调导致很多家长不愿意静下心来学习和思考，遇到问题时，要么想简单地依赖别人，找根不费力气就可点石成金的手指头；要么指责自己的孩子，说自己的孩子跟别人的孩子不一样，怨自己命不好。
教育孩子不是解数学题，没有可以原封不动套用的公式。我的孩子爱吃包子，我就多给他做几次包子，你的孩子爱吃米饭，你就多做几次米饭；你如果看我的孩子食欲好，长得高大，也回家天天给孩子做包子吃，效果当然可想而知——这是“孩子和孩子不一样，你的方法不适用于我”吗？你用的真的是我的“方法”吗？
只有笨蛋和懒惰者才会生搬硬套。有责任心的家长、肯为孩子动些脑子的家长不会那样想也不会那样做。请看这位家长是如何做的——
（下面是几位家长的分享，谢谢她们！希望更多的家长分享你们的好方法好故事,可以把分享内容发到本文下面的"评论",也可以发到我的信箱中.）
第一位家长的分享
我儿子6岁了，近来围绕促进孩子数学学习方面，我想出了两个好办法，实施起来非常好，儿子兴趣很足，玩得不亦乐乎，我想得对孩子学习知识很有帮忙，所以说来与大家一起分享，希望能给其他家长和孩子有宜处。
一、开“拍卖会”
受尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》书中“开小卖部”的启发，我们家组织过几次“小卖部”卖东西的游戏，孩子玩了几次，兴趣减了，后来，我观察发现，小孩子（我儿子是这样的）都特别欢喜有竞赛的游戏，大家同场竞技，故意渲染竞争激烈程度，最后终有冠军产生，儿子特别喜欢，总是全身心投入，积极争取第一，过后还会持续这种获奖的快乐好长时间。针对孩子这一特点，一天晚上，我在看到床上有个乒乓球拍时，突发奇想，来一场拍卖会：球拍和小铁锤是拍卖道具，一箱玩具是拍卖品，妈妈我是拍卖师，儿子和爸爸是1号和2号买家，每次我随手拿出一个玩具报价，儿子和爸爸一人手里一堆钱（从银行换到的真的新的钱，各种面值都有），谁第一个拿给我对的钱，我现场核实对了，一锤定音，当场喊出“成交”，最后以谁买到的拍卖品多定为今年的赢家。中间，我还新想到一些点子增加进去，如卖了一半，突然想起应介绍一下拍卖品，在介绍每一样玩具中，我们最爱玩以前经常玩的一项游戏，就是让比赛两人同时观察一样东西几秒钟，如例说这次是车，不说问题，只观察，观察结束后，妈妈把东西藏到身后，再问他们这样是几开门的，车牌是多少，目的在锻炼孩子的事物观察力，孩子也特别喜欢，总有悬疑，不知问到什么。而且这次玩时，我还增加进了情景交流，因为是儿子和爸爸是买家，我就说是两个父亲来参加拍卖会给各自的孩子是选玩具，还别出心裁的问孩子“1号买家，你家孩子多大了？”孩子哈哈大笑说“我还没生呢”，引得大家又是一片哈哈大笑。最后儿子获胜了，我说“1号买家给孩子买了这么多玩具，他孩子肯定高兴坏了，而2号买家的孩子要哭鼻子了”，儿子一听更得意了，高兴得在床上又蹦又跳，（我们是在床上开拍卖会），这时我又说，“咳，2号买家输了的，家里孩子哭鼻子；而1号买家赢了的，却高兴的疯了”儿子一听，又狂跳不止，啊，真是一个快乐的夜晚。
二、巧认钟表
从尹建莉老师的博客知道了“三十七的温暖”博客，非常好，有一次去看时，看到一张美国小学生教室的图片，其中一个好看的钟表给我留下了深刻的印象，我突然想到可以在家里手工制作这样一个表，进一步又出来更多的想法，大表盘，可以手转的时针、分针，这个表可以有两个作用，一是每晚指导儿子钟表拨到几点是上床睡觉的时间（8点30分），这样，孩子自己看，当家里墙上的表的时间和这个表时间一致时，要自觉准备睡觉了，更大的用处是周末时（我们家规定周末才能看电视，看电脑），孩子看电视时，对照时间，到点时上床睡觉，以前是大人说到几点了，不能看了要睡觉了，孩子虽然不舍，但都能做到，这样就更省去了大人提醒了。再一个作用，平时我们会和孩子一起拨弄这个表玩，告诉他哪个时间是爸爸起床时间，孩子起床时间，妈妈中午下班时间，下午下班时间等等，说过几次，又是一个“考试”游戏，“拨出妈妈下午下班时间”等，玩中考核了孩子，也让他认识了钟表，效果一直很不错。
从看了尹建莉老师的书以来，一直在学习，在成长，儿子成长的不错，实实在在能看到努力的成效，但也告诫自己要保持心态平和，切记功利性，要尊重孩子、做到“真爱”孩子。
第二位家长的分享
宝宝爱喝水了
我家宝宝刚上了一个月幼儿园，就病了两次。大夫说是喝水少，嗓子发炎引起的发烧。这个月，我请了好几次假陪她去医院，即使上班也天天无精打采的。一方面，是在担心宝宝上幼儿园不能很好适应；重要的是担心她在幼儿园不好好喝水。每天早晨去幼儿园前，都要求孩子喝一杯水。说实在的，每次都费好大的劲儿。想想吧，老师要照顾那么多的孩子，怎么可能盯着她，看她有没有把水喝完呢？
焦急中的我，向周围的同事、朋友请教，讨得了一个偏方。用川贝加秋梨，再加冰糖，熬水；吃梨、喝水，润肺、止咳、降秋燥，宝宝也爱喝?。好嘞，我急匆匆跑到中药店，买回了川贝( 川贝最近涨价了，花了30元也就是 买了20多粒儿) ,回家熬了起来。此方甚妙，光闻起来就香气四溢，勾起人的食欲。
我把水晾凉了端到孩子嘴边，又把梨切成小块放到小碗里。柔声哄孩子喝水吃梨。谁知到了反抗期的孩子坚决地说不。要是平时，我肯定过一会儿再让她喝，可是当时?我急得不行，连哄带吓，硬要孩子去喝。孩子小眉头皱着，一声不吭，我感觉自己的忍耐到了极限！……唉，我叹了口气，拿起一块梨来，不喝水，总该吃块梨吧？宝宝平时最爱吃梨了。谁知她猛地把梨夺过去，摔到了地上！此时，我再也按捺不住自己的愤怒，带着连日来的焦虑和疲惫引起的烦躁，我的巴掌扬了起来，就要打到孩子的屁股上了！！！
唉！还是忍住了。我扑到在床上，把头埋在枕头里，低低地啜泣起来，感觉自己太委屈了。孩子这时也大哭了起来，也委屈的不行。呵呵，现在想起来，还真是有点好笑。
晚上，?我打开了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》。这本书写得很棒，曾经解答了我的很多困惑。里面有一章是讲孩子不吃饭的。我想道理是一样的，就又细细地看了起来。
嗯，教育专家就是不一样，娓娓道来的语言又重新给了我信心。小孩子虽然小，可是也需要被尊重，也有自己的主观愿望。这样逼她喝水，只能让她对喝水更加厌恶。
我想出了主意。等孩子的爸爸回来了，和他商量，明天不再逼孩子喝水。我准备大中小三个杯子，里面倒上水，放在桌子上。明天起床后，我们一起喝，孩子不喝也什么都不说。只是很香甜地把自己杯里的水喝完就OK。
第二天到了，我把三个水杯放在桌子上，说：喝水的时间到了，大家来喝水吧。爸爸和我端起杯子一饮而尽，孩子马上也不落人后地把自己小杯子里的水全部喝光了。我和爸爸相视而笑，今天早晨终于高高兴兴地出门了。
这件小事，让我看到了自己的浅薄，也给了我不小的信心。每个人不是天生都会当父母的，为人父母真是要用心去学习。还有，要尊重孩子，好好爱孩子。
第三位家长的分享
我如何成功引导儿子喜欢上阅读
尹老师，
看您的书有两年了，也一直关注您的博客，几乎每一条留言我都看过了。也曾您向写过信和留言。
我儿子十岁，四年级。非常感谢您的书关于阅读的观点。在他四五岁的时候，我也非常注意培养他的阅读，我经常给他念故事(因为我觉得我表达能力不好，所以我每次都是拿着书给他念故事，想不到这样歪打正着)但那时我的功利心非常强，总想着让他多认字，理解句子的意思。后来，看了您的书后，知道那样是非常错误的。会破坏孩子的阅读兴趣。于是我不再强制让他独立看书，而是陪他一起看，如果他自己不想看时，我就念给他听。他非常喜欢我念故事给他听，常常听完一个又一个，让我念得喉咙痛。上二年级后，他识字量大增，在我的引诱下，自己也慢慢地开始独立看书了(但还是经常要我陪看，我从不拒绝)。二年级时因为作业的缘故，我们经常闹冲突，浪费了很多读书时间。他真正的大量阅读主要是从三年级下学期开始。我陆续买了20多本郑渊洁的的童话，还有其他一些书。他每一本都看完了，有的故事他反复看过许多遍。他看书都是在睡觉前(其他时间不太喜欢看)，一个晚上可以看2、3万字的故事。如果是中篇的5、6万字也能一口气看完。总之，睡觉前的阅读是非常投入的。现在，二三十万字的长篇小说，他二三天内可以看完。看完后，他还会反复看一二遍。而且，他也养成了睡觉前必定看书的习惯。所以，我觉得我在他的阅读算得上引导成功(估计已读了300万字的书籍)。我经常看留言，发现有的家长苦恼孩子不肯阅读，所以，我想将我的心得与大家分享一下：
孩子不肯阅读时，千万不可强逼，你可以念给他听，没有孩子拒绝听故事的。另外，我觉得故事书的选取也很重要，一开始尽量选短篇的，童话形式的，动物的故事。一般孩子都喜欢动物，所以，对动物的故事也会比较喜欢。
孩子不肯看你推荐的书时，也不可强迫。记得有一次我与同事借了两本沈石溪的书，<<再被狐狸骗一次>>、<<混血豺王>>，这两本书非常好看(沈石溪好多动物故事被选入小学、中学、高中的教材中)，我非常希望儿子能够看看，也引诱了他，放在家里两个月，但他就是不看。后来，我就把书还给同事了。后来，有一个星期天的早上，我说我们一家三口分别讲一个故事吧。他爸爸讲过之后，我就讲了<<混血豺王>>的内容。他听得如痴如醉。让我再把书借回来，他要看。我借回家后，他几乎是一口气就看完了。一本书大约十七万字，二本书就有三十多万字呀。因为<<混血豺王>>还有一部前篇<<双面猎犬>>，后来也借回来看了。他还跟我说要看这个作者其他的书。
只要孩子没说不让念，你就念吧(特别适合年龄小的孩子)。也许他听的时候会玩这个，玩那个，样子好像没有专注听你念，其实你念的故事，他全部听进去了。如果你希望孩子神情专注地盯着你念故事，你可能会失望。如果你因此强迫他专注听你念，你们一定会发生冲突的。
在孩子没有形式阅读习惯前，尽量和孩子一起阅读，和他一起回味书中的内容。我儿子看过的书大部份我都看过，只是为了能够满足他，与他一起回味一下书中的故事。
这是我的一点个人心得，希望对有阅读烦恼的家长有帮助
九乡新闻网