九乡新闻网问道2015陌上被判刑:<<风儿你带什么来>>教案???刘晓宇
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 17:47:19
<<风儿你带什么来>>教案
活动设计理念
幼儿音乐综合课以培养学生音乐能力为根本宗旨。通过鼓励孩子们在音乐游戏中主动参与、交流、合作等多种形式来提高音乐素养，使他们身心得到平衡发展。融合语言、体态律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作、表演及美术等综合艺术形式，循序渐进的使学生了解音乐、体会音乐、表现音乐，并为即将要学习音乐的学生打下良好的基础。
设计思路
1．在活动中通过讨论四季提高学生对四季的辨别能力
2．通过听歌曲，使学生进入秋天的音乐情景，激发学生兴趣、提高学生的审美能力。
3．通过肢体律动的形式，使学生体会音乐中节奏及织体等元素的变化
4.通过玩一玩，激发学生体验音乐的乐趣，鼓励学生主动交往
5．通过学生动手实践，加深他们对音乐元素的理解。
6．通过音乐表演创编充分发挥学生想象力，培养学生的创新精神及相互合作的能力
7．活动后整理学具及活动场地卫生，培养学生良好的行为习惯。
活动目标
1音乐游戏：在益智游戏当中使孩子主动体验音乐，掌握基本的音乐元素，为孩子学习音乐打下良好的基础抒发孩子内心的乐感，提高学生音乐兴趣。
2声势与律动：旨在提高孩子的协调能力和控制力，充分开发孩子的左右脑。促进孩子敏锐的听力，体验音乐中各个因素的变化
3创作与表演：通过创作表演，培养孩子的表现力和创造力，增强孩子的自信心和团队合作能力。
活动过程
1．欣赏《风儿你带什么来》，激发学生体验音乐的热情
2．师生讨论音乐中段落节奏不同的变化
3．孩子组合交流创编表演
活动重、难点
重点：通过活动孩子对音乐织体、节奏等元素的掌握
难点：通过活动激发孩子在理解音乐的基础上通过肢体、语言表达出内心对音乐的感受
活动辅导方法、辅导手段
方法：情景教学法、引导法、启发法、游戏法
手段：播放CD、枫叶实物道具
活动准备
教师准备：1.《风儿你带什么来》CD
2.枫叶道具
活动内容：
一 听四季
二 说四季
三 肢体律动
四 乐句游戏
五 音乐创编
活动过程
1．辅导教师引导学生说四季
现在是什么季节？你最喜欢什么季节？每个季节有什么特点呢？
激发学生学习兴趣，让学生在不知不觉中进入教师教学目的引导中。
2．播放光盘让孩子听听音乐中表现的是什么季节？
抓住学生的注意力、使学生进入音乐情境辅导教师
师生共同讨论：<1>音乐中的季节——秋天<2>音乐中都唱了秋天的哪些情景？<3>音乐中每唱到树叶掉下来时音乐中有什么变化吗？
3肢体律动：聆听音乐根据音乐在乐句上的变化做律动
学生通过肢体律动感受音乐中的乐句的长短、高低等音乐元素的不同。
4交往游戏：根据乐句的变化不断交换新朋友
孩子进一步有意识专注聆听音乐，并对乐句进行分析来作为交换伙伴的依据，鼓励孩子主动交往，在游戏中让音乐成为了一种真正的语言。
5情镜教学：发给孩子一定数量的树叶，根据音乐做集体律动
孩子进入音乐情境，体会秋天的美丽，感受音乐的魅力
6合作创编：让孩子相互讨论合作表演
孩子们通过秋天的每个角色进行创编根据音乐抒发他心中的情感体验
活动效果测评
1.在此次的教学活动中学生的参与性很强，时刻保持着浓厚的学习兴趣，达到了预期教学目标。
2.《风儿你带什么来》给孩子们带来了无比的快乐，让我深刻的体会到贴近孩子生活的音乐更触及孩子们的心灵。