问道新区:《访模拟联合国最佳代表——杨金》(第十期)

短片解说（定稿）

第一段

联合国是当今世界上最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，是处理和应对全球问题、国际事务的最前沿。它的一举一动，或是一个决议的形成，都被视为有着政治含义的世界大事，都会成为全球媒体关注的焦点。为让当今年轻的一代对目前重大国际议题有深入地理解，培育他们对全球进程问题的参与精神，联合国每年都会邀请一群弱冠少年，扮演着不同国家的外交官，真实地模拟联合国议事的机制，讨论发生在当今世界上的热点问题，这就是被称为“全球教室”的模拟联合国大会。在刚刚过去的五月，青岛二中的杨金同学，就站到了模拟联合国大会的殿堂上，摘取了模联“安理会”中的“最佳代表”的桂冠。模联活动中到底在寻求怎样的教育结果？模联活动的平台会对一个东方少年产生怎样的影响？《理冰访问》带你了解一个少年“外交官”的特殊经历。

第二段

仅有500万人口的山地小国——格鲁吉亚，其政治危机一直牵动着世界大国的神经。它是前苏联的加盟共和国，随着一九九一年苏联的解体，格鲁吉亚宣布独立。其国家由阿布哈兹自治共和国、阿扎尔自治共和国、南奥塞梯自治州两个直辖市和九个大区组成。因为历史、民族、宗教等原因，其中央政府实际控制的区域，却远远小于国家的版图。一直裹挟在分裂冲突危机里的格鲁吉亚，由于扼守着进入高加索地区的战略通道，是里海油气管道通往土耳其港口的必经之路，目前美俄两国均有军队驻扎，两个大国都想把该国建成一个重要的反恐基地，并确保各自在中亚和外高加索地区的战略利益。也就是说该地区的政治危机，真正凸现的是美国和俄罗斯的利益争夺，并由此成为本次模联大会的核心议题。

第三段

      联合国前秘书长安南曾经说过，模联是在培养明天世界的领导者。五十年的历史，有人称之为世界领袖的训练营。因为模拟联合国是个竞技性的游戏，它全程引入了联合国的组织构架和运作方式，所以参加比赛的学生，需要以充足的知识和对联合国政治游戏的熟悉，以赢得他人的尊敬，并找到盟友，领导会议的进程，从而最终击败对手，达成有利于自己所代表的国家需要的决议。整个模联会议，是以学生的表现力，知识能力，分析能力和解决问题的能力来作以评判的。最终大会设立的任何一个奖项，都是对一个高中生综合素质的极大肯定。

第四段

能站在模拟联合国的讲台上，对许多中学生来说，可能只是一个梦想，可对于正在青岛二中读高一的杨金来说，这一梦想已变成现实。他异常喜爱英语，学校的模联组织有着自然的吸引力。同样，他的英语能力、学习能力和组织能力，也正是模联无比需要的。在这种相互的作用下，他就像被放进布袋的锥子。二00六年他代表学校参加了北京大学举办的模拟联合国大会，获得最佳代表的荣誉。正是这项荣誉，给杨金进入模拟联合国带来了难得的机遇。学校在这个过程中也给杨金铺就了决定性的平台，给了他更高起跳的动力。这些对杨金来说，无疑就是如虎添翼。

第五段

     在模联真正感到震撼的是，这里仿佛是一个世界英才的储备库。那些稚气未脱的“外交官”们，个个老练沉稳、机敏睿智；个个口若悬河、优雅自信。而杨金在“安理会“中，是唯一来自非英语国家的选手。相比那些以英语为母语的孩子，杨金的真正劣势还不在英语，而在于仅仅不到一年的锻炼。其他国家的代表大都有着三到五年的模联经验。而翩翩少年杨金，是作为个人代表参会的，他一个人既要辩论，又要随时准备起草文件，由此他的压力更大。但是，杨金却在与他人进行有效沟通和影响力方面，表现出了一个东方外交官特有的潜质。在模联大会上，由他提出的“解决冲突地区争端的未来计划”和“对冲突地区实行武器禁运”等四个动议，全部获得了模联安理会的讨论和通过。东方男孩的优雅，口若悬河的英语辩论，还有谦逊真诚的个人魅力，让主席团不得不为之折服。

第六段

        在游戏当中，杨金开始了他快乐的英语学习。  岁时，父母把他送到了一个外国教师执教的英语班里；十岁杨金就获得了全国“希望之星”英语大赛小学组冠军，十四岁又获得中学组冠军。同时，这也让他获得了更多的以语言为交际手段的锻炼机会，成为青岛早报的特约记者，独家采访了美国数学家、诺贝尔经济学奖得主纳什，以及回到青岛送还“龙牙”的英国老人詹姆斯，并与这些外国友人结成了“忘年之交”。这些超越同龄人的丰富经历，使得杨金在多文化环境中认识着世界，成长着自己。在二中，杨金是班里的团支部副书记，各门功课学习成绩优异。同时，他还学习剑术、游泳、钢琴、主持，等等。这一些，都让杨金有着不一样的成长体验和开阔的视角。

第七段

       杨金，一名高一的学生，已经开始提前开始思考人生的规划，确立自我角色和专业素质的定位。作为模联这一高起点训练项目的参与者，在他身上我们可以看到，素质可以与分数共容，关键是施教的思想、方法和技术、路线。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。如果我们能给孩子打开一个广阔的视野，搭建一个更高的平台，也许孩子所能达到的高度是我们都不能企及的。

短片解说（修改稿） 

第一段：

联合国——作为当今世界最大、最重要的国际组织，对普通人而言无疑是庄严而神圣的。但每年总有一群弱冠少年会接受联合国的邀请，扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。这就是模拟联合国大会。在刚刚过去的五月，我们身边就有这样一位少年，站到了联合国的殿堂之上。他为何会有这样的机遇？他是一个什么样的孩子？让我们走近杨金，走近“联合国”最佳代表。

第二段

    作为前苏联的加盟共和国之一，格鲁吉亚对普通中国人来说最著名的也许就是曾任苏联外长的第一任总统谢瓦尔德纳泽。随着一九九一年苏联的解体，格鲁吉亚于同年四月九日宣布独立。位于连接欧亚大陆的外高加索地区的格鲁吉亚由阿布哈兹自治共和国、阿扎尔自治共和国、南奥塞梯自治州、两个直辖市和九个大区组成。因为历史、民族、宗教等原因阿布哈兹自治共和国、阿扎尔自治共和国和南奥塞梯自治州自格鲁吉亚独立以来一直谋求自己民族的独立。而近年来，随着世界政治经济形势的变化，以及格鲁吉亚国内政治局势的变化，分裂带来的冲突危机更加严重。同时，因为格鲁吉亚具有战略意义的地缘位置，其国内危机凸现了美国和俄罗斯的利益争夺。目前，这场危机还远远没有结束。

第三段

    也许对于许多中国学生来说，模拟联合国还是一个崭新的名词。其实，这项活动在欧美已经拥有超过50年的历史。模拟联合国活动发源于美国，自诞生至今，吸引了全球超过200,000名高中生和大学生，全世界每年举办近400个模拟联合国会议。模拟联合国的活动之所以被全世界的年轻人所青睐，是因为他本身的魅力符合了当代年轻人的特质——自信、宽容、谅解、专业、有活力。模拟联合国涉及的问题非常广泛，包括经济，文化，教育，军事，法律，艺术，宗教、考古，医学，生物，物理，等等囊括了所有自然和社会学科，可以说，模拟联合国活动是一个集学术性，综合性，实践性于一身的活动，同时，它也是一个能够容纳几乎所有各有所长的年轻人的大本营。模拟联合国会议以联合国所关切的国际问题为议题。它能让中学生们在模拟联合国活动的了解和参与中，认识自己祖国之外的广大的世界。通过了解所代表国国情，通过从所代表国立场审视和分析国际时事，打破视野局限，寻找分析新视角，包容多文化。

第四段

    能参加美国的模拟联合国大会对杨金来说仿佛水到渠成。作为直升班的学生进入二中，对于异常喜爱英语的他，学校的模联组织有着自然的吸引力。同样，他的英语能力也正是模联无比需要的。在这种相互的作用下，他就像被放进布袋的锥子。06年他代表学校参加了北京大学举办的模拟联合国大会，获得最佳代表的荣誉。正是这项荣誉给杨金带来了被作为个人代表特邀参加美国模拟联合国大会的机会。学校在这个过程中给杨金铺就了决定性的平台，也许每一个孩子都有自己无可比拟的能力，但重要的是你能够让他展示出来。

第五段

    对于杨金来说，参加美国的模联大会，英语能力对于那些以英语为母语的孩子自然不是优势，但也绝不是弱点。他的劣势在于，仅仅不到一年的锻炼。而许多其他国家的代表都有几年甚至十几年的经验。模拟联合国大会比的不是准备工作，更重要的在于应变能力。谁都知道一个老练的外交官不是一天可以练就的。但这里毕竟不是真正的联合国，模拟联合国大会带来的青年人的特质也不会丢掉。他自信的风度，严谨的思维，全面的能力无疑是不能抹煞的。甚至他东方人的面孔，这时也会让他那流畅的英语更有了原来所不具有的优势。我们无从考究主席团评审的标准，只能说杨金的获奖来自他超越同龄的能力，中国式的严谨加上一点点运气。

第六段

    一个十七岁的孩子，身处一个陌生的国度，站在世界最庄严的殿堂上，不以自己的母语，去讨论一个连真正外交官都要深思熟虑的问题。也许你认为这是一个游戏，但这样的游戏对任何一个普通人都不一定有能力完成它。而在杨金身上我们看到了这种能力。这种能力是一种综合的素质，其中英语是重要的基石。杨金从三岁开始了他的英语学习，父母前瞻性的教育，好的老师都使他的学习事半功倍。十岁获得全国“希望之星”英语大赛小学组冠军，十四岁获得中学组冠军。因为英语他更获得了很多别人意想不到的机会，成为青岛早报的特约记者，生活中有了更丰富的经历。同时，他丰富的爱好锻炼了他全面的能力。剑术、游泳、钢琴、主持……不是都有什么出色的成绩，但无疑让他可以有很多不一样的视角来观察问题，思考问题。

第七段

    怎么教育孩子，对每一个人都是一个棘手的问题。我们总是思索什么是素质教育，怎样进行素质教育。无论多少努力，总抵不过头上时刻悬着的那把达摩克里斯之剑。我们把诸多的爱好强加在孩子的课余时间，希望他们拥有足够多的技能，谁又知道将来什么能起上作用，总不能让孩子输在起跑线上。从杨金身上，我们没有找到被强加的痕迹，他学的都是他爱学的。以兴趣为引导，更上层楼。记得一个高考状元对他的父母说：最感谢他们在他懂事后就带他四处游历，远到异国。我们应该坚信素质一定能与分数共容。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。当你带给他更广阔的视野，给他更高的平台。天高、海阔，也许他达到的高度是你都不能企及的。杨金——今天的模拟联合国最佳代表，也许明天真正成为联合国的外交官。