青云志所有演员表:高考分数的含义

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/07 10:08:15

高考分数的含义 唐建新

　　高考的分数，大家都希望越来越高，这是无可厚非的。但是，对个体而言，对局部而言，对某一所学校或者某一两个班而言，属于非常积极的正当的要求，然而，如果对于一个省而言，则是不太妥当的。因为，高考的目的就是选拔人才，其分数的作用就是将人区分为若干等第或若干层次。因此，高考对各个学科试题难度的要求是0.55最为理想，意思是150分的试题，平均得分为55%，即82.5最理想。随着高校的扩招，最多也不应该超过0.6，即90的人均得分。这样，得分呈现正态分布，才好将最好的较好的一般的较差的差的和极差的区分出来。试想，如果平均都得130分，满分的人极多，如何能够把极好的很好的和好的区分出来。如果一个省的平均分都很高，就会产生如下的负面作用：语文科或某一科在高考录取中，没有任何区分作用，大家都是高分或满分，就等于大家都是零分，该学科就相当于在非得要有的区分度很强的高考中失去了存在的价值。在一个省即同一高考指标范围内，分数应该具有对参加竞争者的区分意义，这也是国家考试所严格控制的。整体的平均分过高或过低，都失去了该学科应该有的选拔功能。当然，一个人、一个班、一所学校、一个地区追求高分，意味着在这一范围内的竞争中期待获胜，这是应当鼓励的。

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