食戟之灵诚一郎修罗:江西省寻乌中学 2008-2009学年度高三二轮复习工作计划

    为了布置好2008-2009学年度高三年级毕业班工作，有计划、有步骤的进行复习备考，统一思想，挖掘师生潜能，锐意进取，携手同心共创高考新佳绩，根据学校党政和毕业班领导小组的建议和要求，特制定此工作计划。
    一、指导思想
    结合本年级的特殊情况，体现“民主、和谐、拼搏、进取”的集体精神和科学发展观的指针，以学校提出的“精细化管理”为指导思想，认真贯彻学校的工作思路，秉承“精细管理、团结协作、和谐奋进、追求卓越”的宗旨，发扬“奋发有为，人本至上”的精神，创一流的管理，争取最佳质量，开创高考新局面。
    二、工作目标
    （一）总体目标：确保一本、二本上线数实现学校下达的目标，力争名牌人数有新的突破，体育艺术一本二本有新起色。
    （二）具体目标：
    1、力争考取清华北大。
    2、高考二本以上的上线万人比力争保住2007年高考的全市排位。
    3、各学科高考平均分力争列全市重点中学排位前十名。
    （三）管理目标：
    在学校党政和高三毕业班领导小组的领导下，调动师生学习、工作的积极性，精心组织，科学管理，务实高效，拼搏进取，确保学校各项工作任务的圆满完成。
    1、学风好、班风好、级风好、教风好，巧学苦教，竞争力强。
    2、围绕各班高考升学目标，落实“人盯人，跟紧人”搭配指导，切实做到全员育人。
    3、落实年级组、班主任责任负责制，做到没有安全、违法、违纪事件，确保高考复习工作顺利进行。
    三、时间安排：
    （一）3月下旬结束第一轮复习。
    （二）3月下旬～5月初，第二轮复习阶段（Ⅰ）：以专题巩固、精讲精练、逐点落实、突出能力为指导，以考纲、课标、重点、热点为准绳，以重点、热点知识专题为主体，以构建知识系统体系和提高应用知识分析、解决问题能力为目标，以引导梳理——精讲重点——针对训练为模式，以学科周训和全级段考为手段，抓好专题系统复习与训练。
    5月初～5月20日，第二轮复习阶段（Ⅱ）：以理顺基础、查缺补漏、规范解题、科学应试为指导，以考纲、课标、重点、热点、信息为准绳，以热点知识、高考信息专题为主体，以巩固重点、热点知识和优化应试心理、能力为目标，以训练——讲评——训练——补漏——巩固为模式，以热身强化训练为手段，抓好热点、信息专题系统复习与训练。
    （三）5月21日～6月5日，第三轮复习阶段：以关注热点、处理信息、回归课本、调整心态为指导，引导学生回归课本、梳理考过的试卷，教师蹲班辅导；进行热身训练和考前学科小时训练；研究与处理高考信息；加强考试心理与方法指导。
    四、主要措施
    （一）年级组管理
    1、全体教师须以高度的责任心和荣誉感，创造性的开展好高考复习备考工作。发扬“艰苦奋斗，甘于奉献”的工作作风，以不断提高教学质量和培养更多的优秀毕业生为已任，在工作中发扬不怕苦、不怕累，讲团结、讲协作的高三教师本色。
    2、严肃工作纪律，严格落实学校的签到坐班制、下班辅导蹲班制和每周老师、班主任例会制。要求高三年级组的全体教师从学校工作的大局出发，上好每一节课，改好每一道题，准时准点参加每一次下班辅导，认真对待工作的每一个细节。老师下班辅导必须蹲班辅导学生并维持纪律。
    3、加强常规管理，要求每位教师精心备课，细致改作，对每一次的试卷练习做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必补”。试卷练习要做到精挑细选，难度适中，突出考点，适度综合。
    4、抓实学生思想行为的管理。引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识，指导学生学会做人，学会学习，学会合作。严禁学生沉迷网吧，打架斗殴，谈情说爱，旷课迟到等违纪现象。
    5、协调好三种关系：第一，学科间的关系。各学科只有均衡发展，才有利于总分的提高，任课教师要克服本位主义倾向，要顾全大局。第二，师生之间的关系。教师要有服务意识，多听取学生的意见，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内外情况，配合学校及时地对学生进行教育。
    6、目标到人，任务到人。全体教师应根据学校提出的“高目标、高质量、讲方法、重实效”的工作要求，认真落实班风目标责任，实行以“人盯人，盯准人，盯紧人”的战术，切实加强学生学习情况的动态分析与指导，出色完成各项工作目标和任务。
    （二）备课组工作
    1、坚持每周的备课组长例会，各备课组每周开展二次（周头周尾各一次）定时、定点、定员活动，主要是研讨教材、教学以及考试大纲和说明，分析学情，交流教学体会，探索符合学生实际的复习教学模式，从而形成统一教案、统一进度、统一训练。
    2、贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，坚持两线教学即老师引导下的有计划的复习和学生自主复习相结合，阶段性的周训练和计划性的综合训练，保证每节课保证有检测、讲解和学生自主复习等环节，每周有高考内容的各科练习。
    3、班级实行科任教师带领重点学生的责任制。要求各科任教师具体了解所分配到的学生在学习、生活、思想上的动向，并向备课组、班主任、年级组及时反馈情况。
    4、邀请市教研员来我校指导高三教学工作，并有计划地组织各备课组外出学习，在“引进来走出去”中优化我校的教学模式，提升我校的课堂效率。
    5、认真组织好每一次考试和训练、认真选题命题、精心组织考试。严格考试要求，严密考试环节，及时、准确地做好成绩分析工作，对有效生、有效分作重点分析，并做好跟踪记录工作。
    6、加强文综、理综的研讨，坚持每周的文综、理综训练。
    （三）班主任工作
    1、坚持开好每周日晚的班主任会，并做到及时传达学校行政会精神。及时学习，及时交流，及时总结，布置好各项工作。
    2、要求值日班主任准时准点到岗到位，做好情况记录。并实行三巡检查制度（课头、课中、课尾），维持好各班自习纪律，发现问题应做到及时处理和上报，与此同时还需管理好寝室的就寝纪律，要求值日教师在熄灯之后，才能离开寝室。
    3、善待每一位学生。从抓班集体的凝聚力、班风、学风入手，做好学生关键时刻的良师益友。
    4、对有效生、重点生、边缘生做好跟踪、谈心工作。把握住每一个恰当机会，做足、做细每位学生的思想工作，充分挖掘他们的潜能，使他们做到高考无闪失。
    5、注重心理疏导工作。有些学生在学习生活中会遇到一些烦恼和困惑，思想上产生种种压力与负担，特别是在大考前后，这就要求我们的班主任帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的方法，为学生减压，促使学生心情愉快，保持良好的竞技状态。
    （四）学生管理工作
    1、重视班风建设。班风是一个班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为，营造良好的学习环境。
    2、重视学风的调动。通过校报、黑板报、班级墙壁布置、主题班会、家长会、学生座谈会等形式大力营造学习氛围；通过誓师动员大会激发学生复习迎考的斗志。
    3、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯，特别是要加强学生错题簿的建立、检查和管理。
    4、加强学生考试习惯的培养。让学生清楚对一些题型的审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口、答案构成要求，了解答题的基本策略（先易后难、先熟后生、先慢后快）。
    5、加强对音、体、美特长生的管理。
    本学期的工作任重而道远，因此我们的各项工作都要在“精细管理，精雕细琢”的思想指导下抓紧、抓实、抓严、抓细。“欲道今朝花开早，料得来年花更香”，在我校70周年大庆来临之际，我们将团结一心，群策群力，务实进取，信心百倍，再谱高考新华章！


                                                                 高三年级组
                                                                   2009.3