高质量会员抓取系统:班会课集锦

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/07/14 03:31:35

班级纪律专题

 

今天我上的一堂班会课

我担任副班主任的初二(13)班最近情况不好,我那天在该班听课,感到纪律比较成问题。今天第四节课,我去该班上了一堂课。

我一走进教室,同学们就鼓掌。我说:“谢谢同学们!作为你的副班主任,我要向你们抱歉,最近对你们关心不够,因为学校的事太多,所以我来班上少了,但我的心一直牵挂你们。我先问大家一个问题,好朋友的标志是什么?”

同学们纷纷举手回答:“互相关心!”“同甘共苦!”“朋友有困难的时候帮助他。”……

我说:“这些答案都很好,但我还补充一点,那就是当面批评,也就是说敢于当面说不!”我举铁皮鼓为例,他本来很尊敬我,一家人专程从陕西来到我的学校工作,可见我们非常好的朋友,但是恰恰他能够公开批评我或发表和我不同的意见,我觉得他就是我的真正的朋友!”

我把话题转到同学们身上:“我知道同学们非常尊敬我,我也很爱同学们,所以我们说我们之间是好朋友应该没有错,也正是如此,我今天要以朋友的身份对同学们提出批评。”我听了听,接着说:“我最近不断听到有老师说,初二(13)班有退步了,不如初一的时候那么好,我很难过。那天我听了你们一堂语文课,我感到课堂秩序很乱,当时我很心痛,心想,我是不是走错教室了?这不应该是我印象中的初二(13)班啊!”

我谈到了童心:“同学们一定要保持童心!童心在你们这个年龄最容易失落。一个班一定要充满爱心和正气!同时人与人之间互相尊重,恰恰在这一点上,我们班一些同学还存在问题。”

我拿出一本《花开的声音》,说:“这是我给我以前教过的学生编的一本书,里面集中了我和我学生的故事,打开它,就走进了我们温馨的班集体。我现在给大家读读这本书中的几篇文章。再读之前,我给大家讲讲这个班一个崔涛的同学的故事。崔涛品学兼优,一次他主动找到我,希望把成绩很差的安超安排来和他一起坐,这样可以督促安超课堂上认真听讲,下午放学还可给他补课。我很感动,便答应了他的要求。于是,每天上课,崔涛都提醒安超认真听课,下午放学帮他补习功课。但后来他母亲给我打电话,说崔涛这样做会影响学习,要我把他和安超调开。当时我对他的母亲说:‘你有一个多么优秀的儿子!我不会答应你的要求的。’后来到了高三,他母亲有给我打电话,要我劝崔涛不要再背腿骨折的同学上学了,因为高考临近,崔涛的时间也很宝贵。但我还补充一点应他母亲,反而表扬崔涛保持童心。再后来崔涛以非常优异的成绩考上中国科技大学。现在已经毕业,在上海工作。但这次春节回来他告诉我,他感到中国教育有问题,他打算改行学教育,为改造中国教育而努力。”

同学们听得很认真,显然都被崔涛的故事感动了。

我说:“下面我读一篇安超的文章,你们可以感受到,当时我所教的班,是多么优秀!”

安超的文章如下――

转学又“转”回来了

人们说:一个人一但失去了才会知道要珍惜,比如我。

我在石室中学读了一年半,由于成绩没什么长进,我妈妈就打算给我转学。在那天去办转学手续,我和妈妈去给老师告别时,我的眼泪止都止不住。

当我去××中学报名的那天下午,我刚进校门下了车,就被政教处的老师抓住。一顿臭骂之后,还让站在操场中央晒太阳。后来还是一位老大爷把我放走了。我好不容易找到了自己的新班,同学们都拥了上来看稀奇。这时,,一位同学竟然拿出打火机打燃火后在我面前晃,差点把我的头发烧燃。有两个同学为了抢什么东西还打了起来。真是乌烟瘴气!

我上的第一节是政治课,我坐在一个叫马××的同学后面,上课时我亲眼看见他在烟吸,老师看见了,也当作没看见。下课了,我听见同学们谈的都是一些庸俗的话题。有几个女同学穿得一个比一个时髦,像社会上的时髦女郎。男生没有一个穿得整洁,神圣的衣服几乎穿了几年都没没有换,上面油呀饭粒呀什么的都有。

第二天上课,第一节是音乐课,老师没有教课本上的歌,而教我们唱刘德华的《笨小孩》,任贤齐的《对面女孩看过来》,全部都是流行歌曲。特别是语文课,不能和石室中学的李镇西老师上的课比。那个老师上课不管下面的同学怎么闹他都只顾讲他的。又枯燥又乏味。在那里,学习用的设备更不能和石室中学比,电脑室只有一间,而且电脑全是386的。

我感受最深的是,那里的老师对学生十分泠漠,所以那的学生也都冷酷无情,没有一点爱心,这也一点不像石室中学。那里的班主任也姓李,但远远不像石室中学的老师和蔼。那个李老师班主任十分冷漠,看学生时眼晴是三角形的,对我这个新转来的同学说话一点都礼貌,让我感到很压抑。

 

我回家对妈妈说了我的感受,妈妈就又把我送回了石室中学,于是,我又重新回到了我亲爱的班集体。我一回到班上,我就感受到同学对我的关心。比如李翱见到我的第一句话是:“你走了,我们好想你!”我听了心里十分的激动。还有的同学说:“你又长高了!”我才走了两天半,居然说我长高了。还有郭锐开玩笑的说:“那里谁欺负你,给我说!我带人去捶他!”

我转学又“转”回来了,我十分感谢同学们对我的关心,我更会珍惜在这里的每一天、每一秒。

我说:“从安超的这篇文章中,你们可以感受到什么叫优良的班风。”

我又念了成梅的文章――

我想说声谢谢

成梅

我是初三才转学到这里的,自然有很多不习惯。然而却有很多同学帮助我、关心我,鼓励我,这让我非常感动。

记得刚进校那天,突然遇到数学考试,因为两个学校的教学进度不一样,考试内容我没有学过,结果考下来后我竟然不及格!旁边的尹萍见我难受的样子,便安慰我:“没事儿,我原来也有过及格呀!只要你努力,就会有进步,赶上大家,你还是先主动找老师谈谈吧!”我说:“可我不熟悉老师啊!”我回答道:“那我陪你去吧。”下课了,尹萍陪着我去见老师讲,请老师帮助,老师也给了我鼓励。回到教室里,尹萍又翻开书,耐心给我讲解我没学过的知识。开始我老也听不太懂,了她并没有半点怪我的意思,反而更认真,更仔细。当时,我鼻子酸酸的,真差点哭了,一个和我才做了一天的同桌的同学,竟这样象跟自己好朋友一样关心我,我的运气真好!

后来,班里的同学都对我说:“尹萍这个人很善良,这是大家公认的”。她不仅对我的学习帮助,而且非常信任我。她让我和她一起检查我们班的清洁,第一天时,她告诉我:“做清洁最累的,也是最重要的,你不怕吃苦吧!”这样真诚的几句话,让我很乐意和她一起受累。在以后的日子里,只要搞大扫除,我们都一起检查,一起擦窗……有时放学很久了,她都还在教室里认真检查,或等待着检查。但每次我都会陪着她,一直到她的工作结束,我才和她一起离开。因为我真不想见她一个人辛苦,想用种方式来表达我对她的感激。

我真的很想对她说声谢谢,但话到嘴边,我却感动得说不口了。

我说:“尹萍只是一个普通的女同学,但特别善良,而且正直。她对我当然非常尊敬,但也曾经写信给我,对我提出批评。我很感谢她,因为我们是很好的朋友。在班上读了她的信,并把这封批评我的信贴在教室的墙上,让同学们监督我改正错误。”

我又读了一篇向启的作文,谈的是一个后进学生的一个细节――

窗外阳光灿烂

向启

窗外,阳光灿烂……

教室里却出奇安静。现在是星期四下午3点10分,我们正在进行着语文考试。

这个星期我坐在门边,这真是一个“有利”的地形,我可以清楚地了解每位同学开门的动作。第一个上厕所的人已经出现,是邹冰。他可是我班的头号壮士!光是看那一米七几的个子和结实的肌肉,没准你回以为他是黑社会的打手,至于开关门那更不用说了,肯定是一声响亮的“砰”,随之而来的必定是奋笔疾书的学生的抗议和李老师的“不象话”。

可是,我发现我错了,而且大错特错。邹冰用我察觉不到的脚步声走到门口,再用那只在校运会上创造了铅球冠军的右手轻轻的扭开了门锁,开了一条缝,闪出门去,又慢慢地拉上门,整个动作几乎没有一点声音!连正在思考阅读题的我都没什么感觉,更别说后面的同学了。真是好样的!我心里这样想。

然而我还是不免有些担心,为邹冰回来时担心。从理论上讲,从外面开门难度更大,万一弄出点声音,岂不打搅同学们?正这样想,忽然看见门锁很轻的响了一声,随即什么声音都没有了。过了约一秒钟,我发现门锁开始缓慢转动,那是一种什么速度啊!简直比蜗牛还慢。最后,门打开了,却只有最近的几个人知道。我抬起头,看到的是邹冰天真的笑脸。顿时,我心里涌出一种极度的欣慰感:我们的同学这样可爱!不错,邹冰在很多方面还很差,但正因为如此,他这种为同学着想的品质才更显得难能可贵!不仅仅是邹冰,所有的同学在所有的小事上都默默地感动着我,感动着其他人。我相信只有我们三班的同学才做得到!

猛然想起老师常说的一句话:“生活在感动中是一种幸福。”

窗外,阳光灿烂……

 

我评论道:“什么叫对人的尊重?就是这些细节!”

我谈到邹冰当时在班上并不是成绩和表现都很好的同学,相反是一个成绩很差很爱犯错误的同学,但同学们都不歧视他,而是帮助他,所以他也懂得了尊重人。后来他当了兵,又一年回成都,从火车站下车打的回家,中途却先到我的家里来看我,让我非常感动!

我把话题转到了同学们:“听了我讲的这些,大家有什么感受呢?能不能说说,目前我们班上需要改进的有哪些呢?”

同学们沉思了一会儿,开始举手发言:“我们的课堂纪律不算好!”“同学之间不够互相尊重!”“有的同学早晨来还抄作业!”……有一个男生站起来主动说:“我自己做得不好,如果老师要求严厉,我上课就比较认真,但如果老师管得松,我就要说话或做其他的。”

我说:“相信同学们都能改正这些缺点。老师相当相当忙,我不可能每个班都一一去上课,但我对你们真的特别关注。你们一定要理解李老师的良苦用心啊!我希望你最近有较大的进步!”

我问同学们:“你们还想不想老师以后再来给你们上课呀?”

全班孩子都在吼:“想!”

“那我有两个条件,”我说,“第一,你们最近一定要有比较大的进步,这个我要问其他老师。第二,明天是周末,你们每个同学都给我写封信,内容是你们听了我今天上课的感受,还有就是你打算在哪些方面改正自己的缺点,为班争光?好不好?”

同学们都说:“好!”

 

集体荣誉专题

一节成功的班会课之后

周一上午升旗后,我接到体育老师周志辉的邀请,下午他给初一(23)班上班会课,请我去参加。

体育老师给学生上班会课是很少见的,他将如何上这节课呢?带着疑问,下午开完会我便急匆匆地赶到了学校体育馆。这些年我听了很多课,但在体育馆内听体育老师上班会课还是头一遭。

到了体育馆之后,只见体育馆内已摆好了一米多高的鞍马和体操垫等器材。

老师集合好学生后说:“同学们!今天我想通过团队的活动,缓解一下考试前的紧张情绪。今天的班会主题是‘挑战自我,信任背摔’,要求同学们在这一活动中,学会在信任中配合,在背摔中挑战自我,增强自信和互信,克服心理上的恐惧。为了活动顺利进行,帮助同学们消除紧张的情绪,我先说要求,然后做一遍示范。”

这是一节有序、有趣的主题班会课。当背摔的学生站在上面大声问底下负责接应的同学“你们准备好了吗?”负责接应的同学便大声回答“准备好了!”此时,上面背摔的同学消除或缓解了紧张的心情,增强了互相的信任。当有同学提议让班主任马琳老师做一次背摔时,气氛达到高潮。在老师准备做背摔时,同学们都从垫子上站起来,试图助老师一臂之力。而在老师背摔成功后,大家报以热烈的掌声,从中也看到了浓浓的师生情。

班主任马老师的一句点评道出了老师这堂课的用意:创建和谐班集体首先要互相信任、互相团结、互相支持,这个别开生面的班会加强了班级的凝聚力和同学之间的信任度。

下课了,学生们走出了体育馆,可我却为周老师这节班会的巧妙设计、深刻寓意而感慨。他从设施到人员,从讲话到示范,无不显示出创新、爱心及活动的独具匠心。一个体育教师对“以人为本”会有如此的感悟,并真正地落实到教学之中,实在难得。是什么使得这个参加工作才两年的年轻教师有如此长足的进步呢?我思索着……

近年来,我校提出了“以人为本”理念和“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”12字育人目标及其落实细则,加之体育、艺术、综合实践课的开设,无不体现出学校为了学生发展,为了教师发展而设计的双赢的大谋略。

一个体育教师能够将班会课上得如此成功,那么,如何调动其他教师上好班会呢?工作经验告诉我:班主任只要真正地为学生的需要着想,为学生的发展着想,就一定会上好班会课。想到这,我既感到欣慰,也萌发了一些新想法。我要借此机会提升班主任和各科教师的教育意识,挖掘教师们的教育潜能,构建全员育人的框架。只要把教师们的教育积极性、主动性调动起来,那么,班会这个教育主阵地就一定会亮点纷呈。

在看完老师的主题班会后,我提出了让班主任、副班主任、实习班主任在每周教育主题上创新教育思路和方法的要求。因为班会是学生精神上的加油站,所以,班会设计中要充分发挥教师的主导作用,充分发挥学生的主体作用,只有在鼓励创新中进行班会评比和观摩,才能调动每个班主任、副班主任、实习班主任的积极性。同时,一方面加大班会的评比工作,根据班会质量、效果评出优秀主持人、优秀班会等先进典型。另一方面,加强对薄弱班级班会的指导。薄弱班级的每一次班会都要求初中部领导、年级主任、教育干事、心理教师深入班内听班会,听后交流研讨,提出改进建议,提高班主任的设计构思和调控能力,让班会成为学生的精神家园。

 

宽容专题

那天的班会课

那天是周一,上午因为我被安排到外校参加做课活动,所以没有去学校。下午上班,刚一走进学校的大门,我班的两个小女孩就从教学楼门口迎面向我跑过来:“老师,你可来了,你不在的时候咱们班又有事了!”

“有什么事了?是不是又扣分了?”

“是,小雯今天一大早就给咱们班扣分了!”

“我知道了。”我一边应和着两个小女孩,一边往办公室走去。刚一进门,值老师就来告诉我:“你们班小雯今天早晨校门没开就到大门口喊着要进来,门卫没给开就大声地骂人,进了教学楼还在楼道里大声地骂门卫,被马主任看见了,于是给她扣一分。”

听了值老师说我班学生扣分的原因,原本内心刚刚平静的我,似乎一下子就被点燃了愤怒之火,怎么又是她,这两周几乎每次扣分原因都是由于她:上周两天不穿校服、中午迟到给班级扣分;周二那天打了小月一个嘴巴,数学课上还把星星的小粘贴贴在了耳朵和一侧鼻子上面美来美去;还有前天早晨我一进班,竟然发现她的五个手指头上插满了长长的蓝色指甲,还张牙舞爪地满楼道跑……唉,这个女孩子简直就是我们班的“小痞子”,对她,我有多少次动之以情,晓之以理,软硬兼施,可还是没办法。

铃声响了,第一节是班会课,我走进教室,同学们都静静地坐在那里等待,我知道孩子们一定猜想我会批评晓雯,质问她怎么又给班级扣分,本来我也是想这样做的,可渐渐地我心头的火又平息了,因为当我望着坐在那里满脸沾满尘土、头发蓬乱的晓雯,让我想到了很多——如果晓雯生长在一个温暖幸福的家庭中,可能她就不会有这样如此多的坏毛病;如果晓雯拥有一双相亲相爱的父母,她也就不会整天连早饭都吃不上,作息时间没有规律。想起体育老师说起她的哥哥,他竟然说愿意做老师的孩子,要是生在老师的家里该有多好啊!其实那会听到这话我心里就很不是滋味,同样是充满童真的孩子,可为什么偏偏他们兄妹却是如此可怜,也仅仅上小学五年级的哥哥却要给妹妹做饭,洗衣服,想想是何等场面。想到这些,我心头那原本即将燃起的火焰,此时已经转瞬即逝了。

我开口说话了:“同学们,老师今天上午没有来,去别的学校听课了,那个学校的学生特别有礼貌,见到老师老远就问好,在楼道里有秩序地走路,见到老师还主动让路,让老师先走。可是刚才我一回到咱们学校,就听说一件事情:今天早晨有一个同学早早来到学校见校门没开就到大门口喊着要进来,门卫爷爷没给开就大声地骂人,进了教学楼还在楼道里大声地骂门卫爷爷。你们说这样做对不对呢?”

孩子们纷纷举手:

“我觉得这样做不好,因为门卫爷爷是老人,我们是学生,我们要尊敬老人,要对老人有礼貌。”

“是呀,八荣八耻不是说尊老爱幼是美德吗,如果我们不尊敬老人,怎么才能做一个知荣明耻得好孩子呢?”

“门卫爷爷不给开门,那是因为学校规定了学生几点到校,不到开门时间,爷爷当然不能给开,他也是遵守学校的制度呀!”

“我还觉得门卫爷爷特别辛苦,你看他每天都来给我们教室送水,让我们一渴了就能喝到水。”

“我那天晚上和妈妈一起从姥姥家回来,路过学校,看到门卫爷爷自己一个人在屋里呆着,我觉得门卫爷爷一个人看守整个学校很害怕,也很孤单。”

……

听着孩子们诉说着门卫爷爷的点点滴滴,我深深地感觉到其实孩子们的内心世界是很清澈的,他们懂得感恩身边的每一个人,也包括在这个校园里和他们并没有太多接触的门卫爷爷.

此时,晓雯也高高地举起了自己的手,我知道她也想发言,想说些什么,可我并没有马上叫她,我接着说道:“同学们,老师知道你们都是懂事的好孩子,的确,门卫爷爷很不容易,你们知道吗,他的家离我们这儿很远,他要一个星期才能回家一次,每天他在学校中都是自己做饭吃,他是很孤单的……”听我说到这些孩子们又举起手来想发言,当然,晓雯的右手也一直举得高高的。

“晓雯,你说吧,你想说些什么?”我终于点到了她的名字。

老师,我……我知道……我知道我错了,我不该骂门卫爷爷……”她一边低头说着。也一边哭了起来。 同学们很惊讶,似乎在想原来晓雯是因为这件事才扣的分呀,我也才明白,其实刚刚在这之前他们并不知道我指的这个孩子就是晓雯。

“晓雯,这回你知道为什么不该骂门卫爷爷了吗?应该像同学们说的那样,要做一个懂礼貌,尊敬老人的好孩子,对吗?”我把她叫到教室的前面。用手搂着她的脖子对她说。听到我的话,她使劲地点点头,并说现在就要给门卫爷爷道歉去。

看到晓雯跑出教室去找门卫爷爷,孩子们都站起来伸长脖子往外看。于是我又继续说道:“同学们,现在晓雯去找门卫爷爷道歉了,这说明她知道自己错了,能够勇于承认错误我们就该原谅她对吗?老师告诉你们,其实晓雯很可怜,她和你们都不一样,因为你们的家庭是快乐的,是幸福的,你们拥有爸爸妈妈无限的疼爱,可她不一样,尽管她也有家庭,也有自己的爸爸妈妈,但她的童年却没有你们幸福,所以从小养成了很多不好的习惯,在咱们班也做了很多不好的事情,我知道大家都不喜欢她的坏毛病,可是,老师还是希望咱们班的同学能够帮助她,让她在咱们这个班集体中感受到同学们带给她的爱,让她感觉到温暖,同学们,你们说好吗?”

我的话说完了,教室里没有任何的声响,我想此刻也是“此时无声胜有声”,我知道孩子们是默许了。

今天的班会课,没有课前的设想,没有充分的准备,只有即兴的瞬间,却让我感觉今天的与众不同,对于晓雯这样的孩子,我知道在今后学习的日子中她还会像从前一样发生这样或那样的可能,可在学生面前,作为老师,我必须引导孩子们从小要拥有一颗宽容之心,从宽容他们身边的同学做起,让他们知道生活中多一些宽容,多一份爱心,人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

 

 

 

新的集体,新的征程

形式:老师主讲

目的:加强班集体的凝聚力,共创新辉煌。

日常生活中,同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面:我们伸长脖子在路过等车,车终于开过来了,我们满心欢喜,即使车箱已经很拥挤,我们仍然强烈希望车能停下来,如果汽车司机胆敢不停车,我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车,在车上看到车外拥挤等车的人们,我们心底却偷偷希望司机不要停车,如果司机果然不停车,汽车在拥挤的人群前呼啸而过,车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。之所以会出现上述情况,皆因车内和车外属于不同的利益团体,不同的利益团体,就会对事物有不同的态度,以维护自身的利益。共坐一辆车,短短的一段路程,短短的一段时间,我们都会有共同的利益,都会为维护自身利益而团结一致起来。现在,我们同在一个班集体,上了同一辆车,在这辆车上,我们的共处的时间不是短短的几个小时,而是整整两年;我们之间的关系不是萍水相逢,而是朝夕相处;我们的目的地不是某个简单的地方,而是影响到我们一生的大学梦想;我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作,而是需要全体成员的团结协作和共同努力。试问,当我们在同一辆车上为小小的利益而一致对外时,我们能不感受到班集体利益的重要性吗?我们能不关心和维护这个集体的共同利益吗?!所以,新的生活,新的学习,新的征程,应首先从爱我们的集体开始。

 

有这样一则故事:太太是个孤僻的人,跟邻居从不往来。有一天她正在做饭,突然听见邻居李小妹尖声哭喊,从窗子望出去,发现一股浓烟正从李家的屋里冒出来。太太慌忙地跑出去,孩子的哭声更大了。想必父母不在家,眼看浓烟并未夹带着火苗,一向胆小的太太居然鼓足勇气冲了进去,岂知才抱起小女孩,身后突然窜起熊熊的火焰,当她用毛毯把小女孩包着冲出火窟时,已经头发全焦、灼伤片片。就在这次火灾发生之后,太太的孤僻脾气居然改了,她尤其关心李小妹,总是买些东西给她,并问长问短,有时候李小妹不用功、不听话,太太可以气得哭。许多朋友不解地问:“你以前从来不关心邻居,为什么现在对李小妹甚至好得超过自己的孩子呢?”“因为我差点为她送了命!”

 

“差点为她送了命”,这是一句多么意味深长的话啊!人们的爱,往往并不一定起于别人爱自己之后的回报,却可能由于自己最先的奉献与牺牲,牺牲愈大,爱得愈深。这也就是许多不心甘情感却被征召入伍的青年,在经过保家卫国的殊死战斗后,变成了爱国战士的原因;这也就是有些同学不心甘情愿为集体操劳,在经过为建设班集体而绞尽脑汁的努力后,深深地爱上了我们集体的原因;这也就是有些同学不喜欢帮助他人,在经过雪中送炭、为他人带来幸福和欢乐之后,开始成为爱心天使的原因。对集体的关心也是一样,我们不应该总是等待,等待集体和他人给了自己什么利益和好处之后,才对集体和他人给予相应的回报。患得患失的人生会让人感到很累,没有爱的人生即让人感到可悲。我们不妨先从自身出发,为班集体建设献出自己的一分爱、一分热、一分光,那么,我们得到的将是一整片蔚蓝的天空!

 

又有一则这样的故事:醉心戏剧的某人,不顾亲朋的反对,毅然选择一处并不热闹的地区,兴建了一所超水准的剧场。奇迹出现了,剧场开幕之后,附近的餐馆一家接一家地开设,百货商店和咖啡厅也纷纷跟进,没有几年,那个地区竟然发展得非常繁荣,剧场的卖座 更是鼎盛。“看看我们的邻居,一小块地,盖栋楼就能租那么多钱,而你用这么大的地,却只有一点剧场的收入,岂不是太吃亏了吗?”某人的妻子对丈夫抱怨:“我们何不将剧场改建为商业大厦,分租出去,单单租金就比剧场的收入多几倍!”某人想想确实如此,就草草结束剧场,贷得巨款,改建商业大楼,怎料楼没有竣工,邻近的餐饮百货纷纷迁走,房价下跌,往日的繁华又不见了。更可怕的是,当他与邻居相遇时,人们人但不像以前那样对他热情奉承,反而露出敌视的眼光。某人终于想通了,是他的剧场为附近带来繁荣,也是繁荣改变他的价值观,更由于他的改变,又使当地失去了繁华。

 

人们常因建设自己而造就别人,又因为别人的造就而改变自己,在这些改变中,某些人迷失了,同时也迷失了那些曾被他造就的人。同在一个班集体中生活的道理也一样,常常会因为某些同学努力建设自己的同时也造就了他人,也常常因为某些同学迷失了自己的同时也迷失了他人。某些同学尊师守纪、勤奋好学,其他同学受到影响也奋发起来,同学们人人争取进步,我们的集体就一定会前进,我们的集体进步了,必然有利于同学们个人目标的实现;相反,假如某些同学自由散慢、不求上进,其他同学受到不良影响而放松对自己的要求和期望,结果我们的集体就会落后,我们集体的落后了,就必然影响到同学们更好地实现自己的理想目标。所以,生活在208班大家庭的我们应该清楚知道,我们的行动不单单对自己负责,还应对全班同学负责。我们应该首先从自身出发,努力建设自己,并在建设自己的同时去造就他人,这样,我们的同学会感谢你,我们的集体也会感谢你!

 

如果我们的每一个同学是最好的,我们的集体就是最好的。

 

如果我们的集体是最好的,我们的每一个同学就是最好的!

 

有同学在准备学期计划时统计过,我们现在距离高考已不足700天时间,这让我很感动。我想,假如在未来的两年里,我们每位同学只有700元的生存经费,也就是每天只能用1元钱去维持生活,那么,同学们一定会对一元钱精打细算,省吃俭用。现在,我们要面对的虽然不是金钱,但却是比金钱更可贵的时间,是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间,试问,我们有没有对时间的使用精打细算过?我们又怎能不对时间的使用精打细算呢?!所以,我希望同学们能订好自己的计划,对走向高考的700天时间实行精打细算,好好珍惜我们相处的时光,好好珍惜我们学习的时光,好好珍惜我们年青的时光!

 

最后,请同学谈谈对新班集体的希望和祝福,在祝福声中结束本次班会。

后记:能在一定程度上触动了学生的情感,基本上达到了班会的目的。

 

 

 

活动目的:1、让学生加强宿舍内部团结及集体荣誉感,学会处理在宿舍内部的人际 关系,从而学会人际交往。

活动形式:“排球式”吹气球比赛、讨论。

课前准备:①制定活动规则、准备绳子两根(长约45米)颜色鲜艳的汽球两到四个, 奖品两份。

②每个宿舍派四个人参赛。

③每个宿舍派两人参加讨论。

活动规则:①以宿舍为单位组成一支球队,要求把球吹过对方场内。除手外,可用身体任何部分触球。吹出界或球掉在本方界内的输。得分者发球。

②每场三局。每局三分。采用三盘两胜淘汰制。

③男女生各赛出冠军宿舍一个。

④每宿舍各派一人拉线(中间的线)。

⑤由班干任裁判。

环境布置:画出454的球场两个,中间拉线。教坛前空出一块空地,分两边各放八张凳子。一边代表“A”,一边代表“B

活动步骤:

一、“我爱我家”吹气球比赛。

男女同时进行:404405 406407 506507

508—混合宿舍(509500160016002)。

二、宿舍问题讨论。

明:①每个宿舍派出两人参加。②主持人提出若干宿舍问题,然后提出两个观点选项,参赛者可根据其选择进行走动,并说出选择理由和解决方法③对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反驳④发言有理或精彩的,其他同学掌声鼓励。最后获得掌声最多的发言者将获 “宿舍至宝”称号并获一份特别奖品。

活动过程:

1、导入:

宿舍是我们生活的地方,每天生活在同一屋檐下,正如一家人一样。但正所谓“相见好,同住难”日子久了,难免会有一些磕磕碰碰。例如争争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之,小问题是很多的,如若处理不当,小问题会变成大问题,或者会造成关系紧张,或者会造成情绪低落,影响学习,或因此势不两立,大动干戈,造成不可想象的后果……

一个宿舍的人际关系,可以看做是其他人际关系的缩影,现代社会除了讲究IQ外,也讲究EQ,也就是情商,说白一点,就是情绪和人际关系。一个才华横溢但处处讨人厌的人,他会因众叛亲离、孤立无援而最终一事无成。学会处理宿舍的人际关系,也就学会调节人与人的关系。

2、讨论过程:

下面,我们共同讨论一下,如果我们遇到下列问题时,该如何恰当地解决:

1)、 AB同住一室,B经常带一些水果之类的食品回宿舍。A跟其他的舍友经常能分而吃之。有一次,B从课室回来,发现自己水果全没了,而自己竟然一个也没吃过,他一声不吭,去洗澡,洗完后,发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了,这时,A从另外的洗澡房出来,并说:“你的洗衣粉太糟糕了,洗得一点也不干净。”B生气了:“‘不问而取,视为贼也。’打了别人还说别人弄断他的棍子,岂有此理!”从此,B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气,斤斤计较没点男子气概。

 

问:你支持谁?为什么?假如你是舍长,你会用什么方法解决这种僵局?如果你是其中的舍员呢?

2)、B来自北方,经常不洗澡,而A很爱干净,觉得既然同在一室,就应该顾及他人感受,搞好个人卫生,因此对B颇有微词。而B则认为这是个人的事,A是“狗拿耗子,多管闲事。侵犯个人隐私权,干涉别人的私生活。”

 

问:你支持谁?假如你是他,你会怎样解决这件事?

3)、 A是学生会干部,经常要做事而误了宿舍清洁,B颇有微词。B认为:A不把宿舍清洁问题当一回事,才赶不回来清洁的。而A认为自己因为工作才耽误清洁的,并不是故意的,情有可原。

 

问:你支持谁?为什么?若你是他,你会怎样解决?

4)、 A非常有生活规律,而且睡眠质量不好。B非常勤奋,每天一大早就去课室,但每一次,他都轻手轻脚的起床,以免吵醒AA却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息,影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了,其他人都没意见,就他,要么是太挑剔,要么一定是妒忌自己这么勤奋。

 

问:你认为A对还是B对?B是否该坚持?作为其他舍员应该怎样做?

5)、A喜欢说人坏话,许多舍员均对此不满,你有何妙方劝说他?

6)、舍员都在搞大清洁,而A在吃东西,B在洗衣服,大家对此很不满。A的理由是他在吃东西, 迟一点也没关系;B则认为:我上次已经搞过一次清洁了,这一次不用搞了,那些搞过再搞的人只不过是热心而已。

 

问:你同意AB的观点吗?对此你有什么既能解决问题,又能不伤和气的良策?

7)、你觉得舍员相处的原则是什么?(观众)

8)、你心目中的宿舍是怎么样的?你对舍长的要求是什么?(观众)

 

总结:各位同学,以上情景,或许大家曾经听说或经历过,通过讨论,同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则,但无论以何种方式解决问题,人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助,同在屋檐下,亲如一家人,希望大家能多从别人的角度想想,“将心比心”, 坦诚相待,互相照应。只要能做到这一点,你将会找到集体生活的真正乐趣,找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。

活动效果:活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些错误的言行在集体舆论的监督之下得到了纠正。这节班会引起了学生对宿舍问题的关注。开班会前,学生反映的宿舍关系紧张的问题比较多,班会后很长一段时间,舍长都没有反映这一类情况,宿舍关系日趋融洽。

班任后记:关注学生中存在的问题,并引导学生自己进行解决,这是解决问题的根本。一节讨论班会的讨论发言是否踊跃热烈,关键是设计的问题是否为他们熟悉的、有争议以及关乎切身利益的。

 

 

 

 

一.教学目的

1.让每一位学生去深入了解家庭,父母的含义,其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元,一个人一生所处时间最长的即在家庭中,所以在人生的前半阶段,家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生,面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈,必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走,这时家庭的正确引导是很重要的,如何和父母相处,如何消除因时代引起的代沟,将通过这次主题班会得以更好的诠释。

 

 

2.邀请部分家长出席,学生和家长共同参与各类游戏和活动,让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱,同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想,大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系,为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解,齐心协力,为共同的目标而努力。

 

 

3.整堂主题班会以“沟通”为基调,所准备节目都和日常生活有关,小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

 

 

4.整堂主题班会力求人人参与,在班干部的统一带领下,每一位同学都可以出谋划策,出金点子,强调人人都是一个完美家庭的主人,在排练的过程中,锻炼班干部的组织领导能力和协调能力,每一位同学都应在其中担任角色,力求节目精彩,有吸引力并且达到预期的教育效果。

 

 

二.教学过程

1.诗歌朗诵:《啊,母亲》 同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱,使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献,是同学自己用心去描述,情节感人,让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

 

 

2 游戏:你知,我知 请家长和同学一起上台,回答几个问题,如:对方的生日,最喜欢的食物,最喜欢的颜色,最讨厌的行为,最喜欢的休闲方式等,看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度,特别是作为子女,同学是否只知道自己需要什么,而不懂得关心他人,主持人的临场发挥和引导作用极其重要,要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候,一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

 

 

3 歌曲联唱:妈妈,再爱我一次;爱的奉献;牵手等 利用多媒体播放一些新闻片断,如:有的孩子残疾了,父母如何倾家荡产带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事,如:父母亲顶着烈日为孩子买参考书,参加高考咨询等,用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。

 

 

4.讨论:我们该怎么做 由主持人事先设计的几种场景,如:有比较好的异性同学经常打电话;同学沉溺于网上聊天;重要的考试成绩不理想等,让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们,然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾,增进彼此间的了解和沟通。

 

 

5.表演:我爱我家 请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品,都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通,怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子,再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

 

 

6.游戏:知识就是力量 准备了各类知识题目,由家长和同学共同合作,看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动,如:做饺子,订纽扣等,还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面,动手能力和创造性,并与时代的新技术相结合,突出时代性。

 

 

7.综合文娱表演 由学生和家长表演各自拿手的绝活,体现出家庭的温馨和学习的气氛,你唱我跳,你讲我写,一派家庭融融的气氛,其实班级就是大家的家,老师,学生和家长都是相互尊重,相互学习和相互爱护的,这样才有利于学生的健康成长。

 

 

8.回家作业:真情流露 根据附录中的几个家庭故事,结合自己的实际情况,由班长决定一个时间段,大家开通一个bbs,进行网上的一小时的虚拟交流。(内容见附录) 通过这样一个主题班会,对于即将十八岁成人的高三学生而言,是对家庭和社会的更深的了解,明确自己做肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标,希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念,扬起人生的风帆。

 

 

附录:

(一) 每逢生日、新年,孩子总要给我和她爸爸送张贺卡。起初,她送给爸爸的贺卡是这样的——将心中浓浓的爱意化做千千的祝福,祝爸爸生日快乐,永远快乐!然后,封面又画个小狗和小老虎,小老虎手上捧个心给小狗,(我和孩子属虎,爸爸属狗。)她爸爸看了内心也很感动,但只是喜悦地说了句:哟,女儿长大啦,记得爸爸的生日了,谢谢你。随手就把它放在了桌子上。当我的生日到来时,女儿同样也给我寄了一张卡片,她在卡片中这样写到:送您一张很小的卡,说上一句很真的话,不必说母爱是丰满,是美好或是博大,只因她洋溢在每一个平凡的日子,就已是最美的神话。妈妈生日快乐!然后,又在卡片醒目处画了一大一小两个老虎,欢爱之情跃然纸上。我看了后非常激动,热烈地向孩子致谢,我说,妈妈太感动了,我将把这张贺卡永远保存。这真情的流露给孩子的鼓励是巨大的。在后来的日子里,她给爸爸的生日卡、贺年卡越来越简单,以至于到今年就成了走过场的“祝爸爸身体健康!工作顺利”,而给我的贺卡却岁岁不同,真挚动人,每每使我激动不已。1999年我的生日,女儿的贺卡是这样写的——妈妈:任岁月如水滑过,任时光从身边流逝,当一切事物都黯然失色,当所有的容颜都失去光泽,母爱的光辉却不褪色,她像首永恒的诗篇,在天地间无悔地闪烁!2000年的圣诞,女儿的贺卡又是这样写的——那天的彩虹很灿烂,那天的晚霞很迷人,那天的秋风很飒爽,那天的世界很完美,那天是哪天?是我同我妈走过的每一天。祝妈妈圣诞快乐!每当我跟孩子的爸爸分享这些快乐时,他都会颇有微词,认为孩子对我比对他用心,我便对他说:同样一个孩子,在给我写贺卡时感情充沛,而给你写的却流于程序,这便是激励和欣赏的作用啊!

 

 

母女小档案:王玲玉,北京某公司干部,女儿张茗15岁,在北京一所普通中学初三年级读书。今年年初,出了1本个人诗文集,其中有47篇诗歌,8篇散文,3篇小说。

 

 

(二)培养孩子的好品格——赵文晶的故事 平时我们以讲故事的方式,把知识传导给孩子,让他明辨是非,分清善恶,学会宽容、礼让、仁爱。2000年春节,全家围坐在电视机旁看春节联欢晚会,孩子突然问我们:“你们谈恋爱的时候,是谁追谁?”他爸爸笑而不答。我说:“是妈妈追爸爸。”孩子知道我们是大学时代的同班同学,他说:“妈妈,那时爸爸的学习成绩一定特别好。”我说:“不是。”他说:“那你怎么会追他?”我说:“孩子,还有比学习成绩更重要的东西。”我告诉孩子:大学三年,我几乎没跟你爸爸说过话,他并没有引起我的注意。但在大学四年级的时候,有件事震动了我。那是一次重要的考试,由于临近毕业,同学们忙于找工作,复习不充分,考场纪律可想而知,成绩公布,大家都很理想,惟独你爸爸得了60分,他的同桌说:“秦洪伟真傻,他不抄。”就是这句话,让我爱上了你的爸爸。他的文化课成绩虽然只得了60分,但他诚实的品格,我给他打了100分。我告诉孩子:“品格胜于分数”、“品格不能打折”。做父母的能在言谈举止方面给孩子作榜样,孩子就会去模仿。秦聪小学结业考试成绩在年级名列前茅,但他发现语文成绩多给了一分,就老师提出,结果他失掉了原来的第一名。我问他后悔不?他说:犹豫过,但不这么做心就不安。多年的育子实践告诉我:孩子的学习成绩是一时的,只要知道他有学习兴趣,肯用功就够了,但对他的习惯、为人处世、道德品质不能马虎。

 

 

孩子小的时候,我们带他坐公交车,他爸爸总是站着,将座位让给别人。孩子上小学后,我们每天都要坐公交车,他很少坐座位,因为车上总有他认为需要帮助的人。有一次,他给一个老奶奶让座,老奶奶看孩子小,有些于心不忍,我说:“他6岁了,已经到了站着的年龄了。”2000年他到北京出席少代会,我们就告诉他,这成绩虽然跟他自己的努力分不开,但社会、学校都付出了心血,应心存感激。会议结束后,他给老师、同学们买了礼物。把珍贵的纪念品,送给了姑姑家的弟弟、妹妹,惟独给自己什么也没买,那一年,他12岁。小时候带他上街,爸爸给他一些零钱,让他送给需要帮助的人,以后每当看见那些人他都主动去帮助,仁爱之心慢慢生了根,懂得尊重别人就等于尊重自己,珍爱别人就等于珍爱自己的道理。

母子档案:赵文晶,辽宁省锦州师范学院教师。儿子秦聪,今年14岁,锦州实验中学学生,2000年他作为辽宁省少先队员的代表,出席了中国少年先锋队第四次全国代表大会,受到江主席等党和国家领导人的亲切接见。

 

 

为了母亲的微笑

寒冷的冬风,洁白的雪花,飘来了一(2)班的又一次特别的班会,首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候。

班会第一项:让我们共同再一次唱起那首永恒不变的国歌(全体起立)。

班会第二项:由班委会成员对上周情况做总结

1)、劳动委对卫生情况进行总结;

2)、学习委员对上周学习情况进行总结;

3)、班长进行总结

班会第三项:进入班会主题《为了母亲的微笑》

一. 让我们先用心去感受母亲的辛劳。播放《母亲》这首歌。

二. 当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年;当季节的风送来了美好的祝愿;当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀;当我们站在这时间之岸遥望昨天;当我们在世界的末端写下了圆圆的句号;我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀

三. 请×××送上新年的感怀(读关于母亲的一篇短文)

四. 每个母亲都有自己的特点,那就请大家介绍一下自己的母亲

五. 其实天很蓝阴云总要散,其实海不宽,此岸连彼岸,其实梦很浅,万物省自然,其实泪很甜,只要心如愿,其实我们的愿望很简单,希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中,我们和母亲之间不可能避免一些矛盾,那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢?

有请×××发言

听了×××的发言,我们情不自禁的产生了同情的心情,在这里,我代表全体同学向×××说:“无论学习生活遇到什么困难,我们大家都会尽力去帮你,同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”

有请×××发言

在这激动的时刻我想对×××说:“既然你拥有这份真诚的孝心,为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”

有请×××发言其实天下的父母都是爱自己的儿女的,只是有些时候感到迷惘不理解,不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心,是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草,在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候,你将以何种姿态屹立于考场?你是否会想为母亲赢得一份笑容?

有请×××

在这里,我想送给×××一首诗当蜘蛛无情的查封了我的炉台当灰烬的余烟叹着贫困的悲哀我依然铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下“相信未来”

有请×××

希望×××能说到做到

有请×××发言

把那份珍重放在心间,道一声平安与你相伴,怀揣着这一片真情上路吧!那么我们的冬天将不再是严寒,让我们共同扬起努力的风帆,让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑以行动让母亲微笑以成绩让母亲微笑班会的最后,让我们祝福天下所有的母亲幸福,健康长寿。让我们签上自己的名字,以此为证!(放《母亲》这首歌,在歌声中签字)

 

 

 

自我风采展示

20045月的一次主题班会,感觉班会的效果非常好,现重新记录:

主题:自我风采展示。

目的:增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。

安排

1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其中。

2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。

3.进行班会。

4.班会总结。包括颁奖和谈感想。

班会过程:因为每个学生都必须参与,内容较多,所以时间就定为两课时,分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备,

节目包括:以第一周节目为例:

独唱:《约定》

朗诵:《再别康桥》

宿舍集体合唱:《光辉岁月》

话剧表演:《西厢记》

厨艺展示:粟米鸡蛋羹(自己准备材料、电磁炉,配方公布在黑板上)

每个节目学生都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,学生充分展示了他们的想象力和创造力,特别是厨艺展示,每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”,个个都赞不绝口。

节目评选:最佳创意奖,最佳合作奖,最勇敢奖,最佳歌手奖等,全班同学共同评比,所有参赛选手都会得到一份合适的荣誉。

班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多。

我的感想:最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放了工作压力。

 

 

 

纪律

主题:纪律

师:同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个?

生:美国(异口同声)。

师:再问几个问题,请听第一题,你们认为最自由的美国的中小学有没有纪律?

(学生大部分感觉茫然)

师:好,请大家先讨论两分钟。

(开始发言)

1:我认为没有纪律,否则就不是自由的国家。

2:听说美国学生可以坐着甚至躺着听课,应该不会有纪律吧。

3:我觉得应该有,但可能很宽松。

(场面很热烈,但大部分人认为美国的中小学没有纪律)

师:好了,究竟谁的答案正确,请看大屏幕。

(用实物投影仪打出《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》一书的相关内容,下同。该书作者黄全愈,广东教育出版社1999年版)

师:黄全愈先生在1988年赴美留学,1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位,专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本《Qulity education in America》出版后,迅速畅销全国,反响很大。我们看:

尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。(第 126页)

它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。(虽经作者删节,仍有22页)

……

师:所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。

老师总结:

同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。

所以,有纪律,才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律是学习的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚。

最后,咱们留个作业,每人写一篇周记,看看纪律对你本人有哪些具体的帮助,你对它是否有新的认识。

 

师:接下来我提第二个问题,美国的中学有没有严厉的惩罚措施,比如罚站、停课、体罚甚至开除。大家还是先讨论一下。

(讨论更加热烈)

师;好,谁来说一下。

(争先恐后)

4:我认为应该是惩罚很轻。罚站就是对学生人权的侵犯,学生可以告学校。

师:是的,媒体已经报道过很多类似的案例。

5:不可能有体罚。

6:我觉得应该有严格的纪律,否则不能培养出遵纪守法的公民。

……

(总体来说,还是认为从轻处理的人多)

师:好的,这个问题先讨论到这儿。还是请看大屏幕,让先生来告诉我们。

“罚站”,可能是一种具有世界性的惩罚手段……比起中国的学校来,美国学校里的罚站恐怕要来得容易些,量也更多些……而且站的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。(第218页)

师:这么酷的罚站你们恐怕也没领教过吧。

抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品,以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的!初犯被罚两个星期六学校;再犯将罚三天不能上学;第三次违犯,将罚五天不能上学;第四次违犯,十天不能上学,并被建议开除。(所谓星期六学校,就是在星期六上午9:0012:00来学校学习或上课。因为美国学生实行双休日制度,星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚)(第140页)

师:很明显,美国不但有停课,而且是正大光明的,不像咱们还遮遮掩掩,说什么“回家反省几天”。(学生大笑)

罚禁吃午点(午饭后的小餐)(第223页)

师:只能看着别人吃,美老师太“毒辣”了。

在美国,家长打孩子是不合法的,孩子可以报警。但在美国不少州,学校老师体罚学生却是合法的。(第218页)

师:不可思议吧。

任何学生不能拥有、购买、享用、转移、出售麻醉剂、酒精饮料、毒品和仿制毒品,违者将被开除出学校。(第146页)

惩罚时根本不注重说理,甚至根本不说理。……既没有争辩的余地,也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚!就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样。(第229页)

师:看来还是咱们中国的老师讲道理呀,可你们还不爱听。

 

 

《关注生命 热爱生命》主题班会教案

设计者:烟垢中学 许飞

一、教育活动的目的:

(一)认知目标

1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。  

2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。  

(二)情感目标  

1、珍爱自己的生命。  

2、立志做一个有志向的人,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。  

(三)行为目标

1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。

二、教育活动准备:

1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。  

2、做二项调查。

①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么?

②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的?

三、学生思想行为现状分析:

1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。  

2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。

四、教育活动内容:(班会内容和议程)

1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。  

2、师:生命是美好的,生命是来之不易的。

课件展示:

a 小孩分娩的部分画面;

b 公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。  

3、师:请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言。  

课件展示问题:  

a 小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?

b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现?

c 小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样?  

4、生:学生朗诵抒情诗《热爱生命》。  

5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。  

①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。  

资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。  

资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。  

资料⑶全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。  

②讨论(学生公开发表自己意见)  

a 以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你,你会怎样做呢?

b 他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?

c 他们的这种表现是热爱生命的体现吗?  

5、师小结:生命是美好的,我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命。当困难降临时,我们应当笑对困难,迎难而上,采取有效的合适的方法去解决它,战胜它。  

6、学生齐唱《明天会更好》。  

7、师:生命是可贵的!那么,怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?  

①课件展示几幅画面:  

a 一些吸毒者吸毒的画面。  

b 未成年人在家闲居的画面。  

c “乞丐”在街上行乞的画面。  

d 各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。  

②学生讨论:怎样的人生才算有意义?才算真正的热爱生命?作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)  

8、教师小结  

关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题。而关注人类自身,关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此,我们每个人都要珍惜自己的生命,热爱自己的生命,增强生命的份量,让自己的生命焕发光彩。但“关注生命,热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命,我们在热爱自己生命的同时,也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候,还要去关注别人的生命。这样,我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响,战争已带来了无数人的伤亡。那么,同学们,你们是怎样认识这场战争的呢?这种做法是热爱生命的表现吗?大家下去后思考这个问题,并互相交流。

五、教育活动小结:

这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易,感受到了轻易舍弃生命,虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信息,处理信息的能力得到加强,大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练,增强了应对挫折的能力,较好的达到了关注生命,热爱生命的目的。

六、教育活动效果:

  这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动,让同学们明白了生命的来之不易,明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力,形成了积极处世的态度,达到了预期效果。

 

 

 

 

奉献与回报

 

班会教具:多媒体、电子琴

班会目的:培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点:培养学生的良好道德品质,明确公民道德的生活实际内涵

班会难点:自觉提高道德认识水平

准备过程:

1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》

2、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案

3、成立班会筹备会

组织班会材料

②师生共制课件

③评审筛选节目

4、主持人的挑选与班会教案的制定

实施过程:

主持人:同学们,你们还记得《公民道德实施纲要》的内容吗?

(大家齐答):记得!爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

主持人:非常好!但它们不是只需要我们口头上记住的字条,而是需要我们去理解它的内涵,从而认真努力地按照这些道德准则去做,不断提升自身的道德品质和修养,不断完善自身的素质,做一个合格的跨世纪的社会主义接班人。同学们,你们能做到吗?

(大家齐答):能!

主持人:好,那下面就让我们开始今天的主题班会吧。(大家鼓掌)

主持人说开场白

甲:一棵古老苍劲的大树,已经经历了许多风风雨雨后,本来 可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了,可是它没有这样做,它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴,当第一场春雨来临时,一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜,当雨过天晴后,那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时,那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润,一次又一次阳光的照耀,数十年后,小草终于长成了参天大树,为它们共有的家园--地球,做出了巨大的贡献,它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望,终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。

乙:现在看来,那棵大树就好比我们的父母,给予了我们无私的爱,却不图什么回报,只希望我们能早日成材,为祖国做出贡献;那些雨不就好比我们的老师,不仅教会我们许多知识,而且教会我们怎样做人;那颗独一无二,崇高至上的万物之首 --太阳,就是我们伟大的祖国,我们成长的摇篮,我们亲爱的母亲,我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以,我们一定要尽全力去回报它,做出最辉煌的成绩,给父母带去成功的喜悦,给老师带去心灵的慰藉,给祖国带去美好的明天!父母、老师、祖国奉献给我们,我们就一定要回报给他们!好!《奉献与回报》主题班会现在开始!

(大家鼓掌)

第一乐章《我爱我家 真情永远》

进入第一乐章《我爱我家 真情永远》

主持人:世上只有妈妈好,妈妈,多么亲切,多么慈爱的称呼啊,她们为我们付出了好多好多,而却从来都是无怨无悔,杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大,"谁言寸草心,报得三春晖",妈妈为了我们付出了那么多,此时,就让我们一吐心声,大声说一句:"世上只有妈妈好"吧!

(大家齐说):世上只有妈妈好!

1、  电子琴伴奏:世上只有妈妈好!(电视录像同时播放)

主持人:有一位诗人曾经说过:"世上最伟大的爱就是母爱"。的确,世上没有任何一种爱可同母爱相提并论,母爱透彻无私,纯洁伟大,让我们一起来歌颂母爱吧。

2、  下面请欣赏组诗《母爱》

主持人:母亲的爱细腻,父亲的爱深沉,父母都为我们操了很多心,两鬓也渐渐长出了银丝白发,鱼尾纹也悄悄爬上了额头,可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们,因此,我们一定不能让他们失望,下面请听:

3、  一个真实的故事《俺爹俺娘》

主持人:父母平时为我们付出了那么多,我们一定有许多话要对他们讲吧。好,下面就给你这个吐露心声的机会。

4、  小记者采访(大屏幕播放同期录像)

主持人:父母很伟大,但还有一种人,其伟大的程度也足以让世人折服,那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过:"教师是人类灵魂的工程师",这句话足以看出教师这种职业的伟大,然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田,在教会我们知识的同时,更教会了我们如何去做人。

 

第二乐章,师恩情重,无私无怨。

下面进入第二乐章,师恩情重,无私无怨。

主持人:静静的深夜,群星在闪耀,在这静寂的深夜,我们都已进入梦乡,可老师却还辛勤地在灯光下忙碌,不顾身心的疲惫,只想着学生,学生,学生让我们在此由衷地老师道一声:(大家齐说):老师,您辛苦了!

1、  大合唱《每当我轻轻走过您窗前》(大屏幕播放师生录像)

主持人:老师为了我们能获得更多的知识,终生都扑在教学岗位上,辛辛勤勤,兢兢业业地面对工作,认认真真地面对学生,而从来都是不求任何回报,只求学图形能更出色,更出色!此时,让我们把心里所有的感激都化作一句话吧:(大家齐说):老师,我们爱您!

2、  下面请欣赏诗朗诵《老师,我爱您》

主持人:老师这样地爱我们,可是最近在我们的校园里却发生了令老师生气的事,这是怎么一回事呢,让我们一起去现场看一看。

3、  校园现象大家说:小品《撒气儿》

主持人:同学们,对于这件事,你们有何想法呢,不要急下面就让你们自由发言。

4、  小记者采访

主持人:父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献,而祖国正是我们真正要为之付出的,因为今天的我们以生长在这个祖国而自豪,明天祖国将以拥有我们为骄傲,因此我们一定要尽全力去富强祖国!

 

第三乐章,歌颂祖国,畅想明天。

下面进入第三乐章,歌颂祖国,畅想明天。

主持人:祖国山河壮丽,风景怡人,改革开放后,我们的祖国以惊人的速度发展着,好多科技人材又研究出了好多科研成果,其中一些屡屡获世界大奖,面对着今日如此昌盛的祖国,再想想以前蒙受耻辱的祖国,我们能不抒发心中的感慨吗?

 1、下面请欣赏组诗《祖国》(大屏幕播放长江、长城、黄河)

 2主持人:在我们日渐强壮的祖国中,的确大多数人都在不断完善自己的道德品质,可是还有一些人目无法纪,不顾道德修养,做一些对国家对社会有害的事,下面让我们一起去看看小品《倒霉的伐木者》吧。

主持人:同学们,对于这件事你们是不是有许多话想要说啊,好,下面就给你们这个机会。

主持人:五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家,五十六个兄弟姐妹亲同手足,互敬互爱,团结向上,才有了我们祖国今天的繁荣景象。

 3、下面请欣赏电子琴独奏《爱我中华》(学生手语配合)

主持人:在我国那段黑暗的时期里,中国人对自己的前途似乎遥不可知,可是那些仁人志士总是执著,永远都不放弃希望,终于取得了今天辉煌的成就,今天的昌盛祖国正映显了那些仁人志士永不灭的精神和希望。正是因为他们那不灭的希望,才赢得了今天的阳光。

5、  下面请欣赏舞蹈《中国永远收获着希望》

主持人:下面请班主任老师为今天的班会做总结。

班任总结:同学们,我们要明理诚信,勤俭自强去回报我们的父母,团结友善,勤奋创新去回报我们的老师,爱国守法,敬业奉献去回报我们的祖国,我们要不负众望,努力学习,踏实做人,从小端正自己的德、行,以实际行动去证明我们是社会 主义事业心合格的接班人和建设者,是父母,老师和国家明天的骄傲!

主持人:《奉献与回报》主题班会到此结束。

 

 

 

 

 

让学生学会换位思考

 

  当班主任最头疼的莫过于处理学生间鸡毛蒜皮的纠纷了。这些纠纷说大不大,没什么原则性问题;说小却也不小,它影响学生情绪,破坏团结,耗费班主任的时间与精力。

面对此类纠纷,如果班主任直接判定谁是谁非,学生往往认为老师偏袒对方。所以我通常采取的对策是“把球踢给学生,让学生学会换位思考”,一般采取如下几个步骤:

  第一步:先问学生发生了什么事,让学生自己讲述事情的经过。开始学生往往带着自己的感情色彩,且情绪都较激动,但通过倾诉老师耐心的倾听,他们的激动情绪已得到了相对缓解。

  第二步:问学生觉得对方错在什么地方。这时学生往往会把责任推给对方,这是一个可以理解的必然程序,也是为下一步做必要的铺垫。

  第三步:紧接着问学生“如果你是他,你觉得应该怎样处理这件事”。这老师又把球踢给学生,要求学生进行换位思考了。当学生站在对方角度时,往往开始意识到对方行为的合理性和自己的偏颇,对自己的行为已不那么理直气壮了。

  第四步:问学生如果他是你,他该怎么办。当把对方换成自己后,经过进一步的换位思考,这时学生已经能较全面地考虑双方的需要,理解或谅解对方的行为。

  第五步:问学生如果他是老师,应怎么解决这件事。这时学生往往已经不生气了,大都能意识到自己的错误,纠纷已经不了了之。这老师可以再趁热打铁,教他们宽以待人、严以律己,妥善处理日常纠纷和矛盾。

老师的理解和倾听,不仅化解了学生之间的纠纷,且让他们学会辨证地分析问题,培养辨证思维,学会怎样去面对生活中的日常纠纷,让学生在解决纠纷中不断成长。

 

 

 

 

别开生面的班会课

  最近,我班出现了一种现象:学生特别喜欢打“小报告”,一会儿你来说“某某不好”、“某某犯错误了”,一会儿他来说“某某欺负我”……可细细调查,学生检举揭发的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事。小焦和小谢更是互相找茬,当一方受到批评时,另一方就会露出胜利者的笑容。面对迅速蔓延的这股“不正”之风,我一直思索、找寻教育的良方……

 

  班会课上,我别出心裁地开展了一次教育活动。首先,我在黑板上写下了8道简单的算术题:

 

  5+5=10    7×8=56   16-8=8  15×2=30

 

  21÷3=6   12+5=17  4×8=32  25÷5=5

 

  学生看见老师在班会课上写数学题,感到很纳闷,一脸茫然。突然,他们有所发现,争先恐后地举起手,几乎异口同声地喊起来:“老师,你有一道题算错了,21除以3不等于6,应该等于7.”看着他们得意洋洋的神情,我笑了笑,不解地问:“同学们,8道题中我只做错了1道,你们为什么只盯住我写错的一道题,而不说我写对了7道题呢?”学生顿时辩解起来:“我们做数学题,习惯找错误。”“错的地方很容易看出来。”“错误往往容易被人发现。”……我见时机成熟,便意味深长地说:“是啊!我们在学习生活中很容易也很喜欢找别人的缺点,并且抓住缺点不放,而不去发现别人身上的优点,多不公平啊!”这时,有的同学脸红了,有的人甚至悄悄地低下头。

 

  “刚才,我们研究了数学题。现在,我们一起来听故事。”学生一听老师要讲故事,顿时又来了精神。我绘声绘色地讲起来:有一位年轻人,天天在自己家阳台上晨练。只要艳阳高照,他都会看见隔壁的老人把被子拿出来晒。可年轻人发现,老人每次拿出来晒的被子都很脏,上面斑斑点点,不禁慨叹:“这位老人太懒了!被子这么脏也不洗洗。”有一天,老人又晒出了脏兮兮的被子。不经意间,年轻人推开自己家的窗户,这时,他惊奇地发现:隔壁老人的被子干干净净的,毫无斑迹。他猛然醒悟,看看自己家的窗户,上面斑斑点点。同学们听得津津有味,不禁笑了起来,又陷入了深思。我启迪学生:“听了这个有趣的故事,你有何感想呢?”学生饶有兴趣地议论开来:“这个年轻人太懒了,自己家的窗户不擦,还说老人的被子脏。”“这位年轻人说别人懒,而没有想到是自己懒。”“生活中,我们经常说人家有这个缺点、那个缺点,其实我们自身就有很多的不足。我们有时说别人的缺点是不符合事实的,是片面、武断的。”“一味地找别人的缺点这本身就是缺点。”“我们习惯用挑剔的眼光看待别人,找别人的毛病,心胸太狭窄了。”……听了同学们精彩的讨论,我会心地点点头。

 

  接着,我组织学生开展“火眼金睛找优点”活动,让同学们找自己的优点,同时更多地去找别人的优点。同学们你夸我、我夸你,连小焦和小谢这对“冤家”也为对方找到了许多优点。同学们为发现的每一个优点兴奋着,甚至没听见下课铃声的响起。

 

渐渐地,到我这里打“小报告”的人少了,班级的光荣榜上有了更多同学的先进事迹,。面对学生的转变,我感到十分欣慰,因为学生们对我的良苦用心已经心领神会。

 

十、把握机会

关键词:,*

小故事:

(1)、哈佛憾事

好些年前,哈佛的校长为一次错误判断,付出了很大的代价。

一对老夫妇,女的穿着一套褪色的条纹棉布衣服,而她的丈夫则穿着布制的便宜西装,也没有事先约好,就直接拜访哈佛的校长。

校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下人根本不可能与哈佛有业条来往。

先生轻声地说:“我们要见校长。”

秘书很有礼貌地回答:“他整天都很忙!”

女士回答说:“没关系,我们可以等。”

过了几个钟头,秘书一直不答理他们,希望他们知难而退,自己走开。他们却一直等在那里。

秘书终于决定通知校长:“也许他们跟您讲几句话就会走开。”

校长不耐烦地同意了。

校长很有尊严而且心不甘情不愿地面对这对夫妇。女士告诉他:“我们有一个儿子曾经在哈佛读过一年,他很喜欢哈佛,他在哈佛的生活很快乐。但是去年,他出了意外而身亡。我们想在校园里为他留一纪念物。”]vh&

校长并没有感动,反而觉得很可笑,粗声地说:“夫人,我们不能为每一位曾在哈佛就读而后死亡的人建立雕像的。如果我们这样做,我们的校园看起来会像墓园一样。”

女士说:“不是,我们不是要竖立一座雕像,我们想要捐一栋大楼给哈佛。”

校长仔细地看了一下他们身上的条纹棉布衣服及粗布便宜西装,然后吐一口气说:“你们知不知道建一栋大楼要花多少钱?我们学校的建筑物超过750万美元。”

这时,这位女士沉默不讲话了。校长很高兴,总算可以把他们打发走了。

这位女士转向她丈夫:“只要750万就可以建一座大楼,那我们为什么不建一座大学来纪念我们的儿子?”

就这样,斯坦福夫妇离开了哈佛,到了加州,成立了斯坦福大学来纪念她们的儿子。

 

 

开启科学宝库之门 ——科技创新体验教育活动

活动目的:

通过与雏鹰争章相结合的体验教育活动,激发队员们学科学、用科学、进行创造发明的浓厚兴趣,培养队员们进行创造发明的基本能力。

活动过程:

合:亲爱的少先队员,你们好!现在开展的是“开启科学宝库之门——科技创新体验教育活动”。(科学老人出场)

主持人(男):假如你想把世界奥秘探寻,就请开动脑筋。

主持人(女):这世界藏着多少奇妙的问题,这世界发生过多少有趣的事情。

(诗朗诵:《假如》)

主持人(男):每年的科技月,同学们都会加速启动自己的智慧,在科技的海洋中畅游,科技月里处处有我们练飞的身影。

主持人(女):一艘艘航模展示了我们的聪明才智,一只只美丽的蝴蝶标本寄托着我们美好的愿望,一个个科技小实验启迪着我们的智慧。

(表演科技小实验《鸡蛋出入牛奶瓶》《捏鸡蛋》《移动乒乓球》《抓小棒》《六色变一色》《纸锅烧水》)

主持人(男):每当我们仰望夜空的时候,最吸引我们的是什么?是满天的繁星。

主持人(女):听说了吗?中国科学家发现了茫茫宇宙中的三颗小行星,分别起名为:巴金星、陈景润星、光彩事业星。

 (相声:《最亮的星》)

主持人(男):有了科技之星,才有中国的人造卫星。

主持人(女):有了科技之星,才有中华民族的振兴。

合:有了科技之星,才有祖国面貌的焕然一新。

 (红领巾广播台信息传播员向大家汇报祖国五十年科技成就)

主持人(男):科学技术威力大,能使沙漠变绿洲。

主持人(女):科学技术威力大,能叫荒原开鲜花。

 (快板:《科学技术威力大》)

主持人(男):江主席说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”

主持人(女):小朋友是祖国的未来和希望,小朋友们要从小培养创造精神。

合:让我们展开智慧的翅膀,在创造的天地里翱翔。

 (小品《创新的角度》)

主持人(男):当今世界人类掌握的科技知识每5年就会增加一倍,而今天人类掌握的知识不过是半个世纪后的1% 。主持人(女):随着社会的进步,时代的发展,科学技术将越来越多的应用于我们的生活中,成为人类不可缺少的朋友。

主持人(男):我们中队的王杰、陈敏同学在科技月小发明、小制作比赛中脱颖而出,王杰同学的“画五线谱的排笔”获扬州市科技小发明小制作竞赛一等奖。

主持人(女):让我们看看他们的小发明吧!

 (王杰介绍她的小发明:画五线谱的排笔。陈敏介绍她的小发明:多用晾衣架。)

主持人(男):我们少先队员人虽小,照样可以学创造。

主持人(女):接下来的节目是什么呢?

主持人(男):来一个“找出缺点,改进设计”奇思妙想擂台赛。

主持人(女):找缺点?你要我们每个人开展自我批评。

主持人(男):不是,我们是要为一些生活用品找缺点,例如:杯子式样太老,书包太笨重,粉笔写的字一擦全是灰,汽车尾气污染空气……

主持人(女):有意思,创造就在生活中。现在就请队员们列举一些生活用品的缺点,发挥你的聪明才智,想出奇妙的克服缺点的办法来。

(“找出缺点,改进设计”奇思妙想擂台赛)

主持人(男):了不起,我们的伙伴都可以成为发明家。

主持人(女):光想不做,能成发明家吗?

主持人(男):是啊,我们少先队员该怎么做呢?

科学老人:亲爱的队员,别急,我科学老人送你们一把金钥匙,用上它,你们就能开启科学宝库之门了。精心制作的金钥匙上写着“天才是用劳动换来的”。

(科学老人赠送金钥匙) (全班同学齐读“天才是用劳动换来的”)

主持人(男):从天到地,从地到天,万事万物多么神奇。

主持人(女):谁能解开这些奥秘,谁就聪明无比。

(歌舞表演《天地之间的歌》)

主持人(男):我们像骏马奔驰在草原上;

主持人(女):我们像鱼儿游在大海洋;我们像雏鹰展翅飞翔。

合:如今我们已走进21世纪,打开科学宝库的金钥匙就在我们手中——天才是用劳动换来的,让我们勇敢的拿起它,去开启那诱人的科学宝库之门。

 

 

 

 

为了人类的明天

 

活动目的:

 1 通过活动,使队员们进一步明确保护环境的重要性,了解一些环保小知识,增强自觉保护环境的意识,积极参加保护环境的公益活动。

 2 通过让队员们自己准备道具、编写活动串连词、分配角色并组织开展寓表演、娱乐、游戏于一体的活动,提高他们的环保意识以及动手动脑能力、审美能力等。

活动准备:

 1.中国环境保护标志、图片,我国绿色食品标志。

 2.竞赛题、奖品、奖杯、队名牌。

 3.啄木鸟、知了、小树、小熊等饰物。

 4.泡沫彩色拼图。

场地布置: 起点线前面一个直径为10米的圆圈代表“地球”,等分成四快,标明了红、黄、绿、蓝、做为各队的标志。四种底色由四种不同颜色的泡沫塑料板组成,每块大板含21块小板。红底色上画有一幅大好河山图,黄底色上画有一幅金秋丰收图,绿底色上画有一幅森林葱郁图,蓝底色上画有一幅蔚蓝海洋图。将板翻过来,露出白底色,把小板顺序打乱,,重新组合成许多小的图形块,用黑墨笔分别写上“水土流失”、“沙漠化”、“酸雨”、“人口爆炸”、“植被遭破坏”、“臭氧层出现空洞”、“热污染”、“废水污染”、“生态失调”、“噪声”、“电磁污染”等影响环保的现象配以简笔画。在大圆圈前8米处竖立一个大布景墙(亦可利用墙壁),布景墙上半部是一幅城市经过努力变成生态绿化城市的未来畅想远景图,下半部分是一条经过技术处理的暂不显露内容的大题标语:“让我们携起手来,共同努力,使地球成为人类的乐园!”大标语需经过喷雾处理才能显示出内容。

活动过程:

 () 集合;

 () 各小队检查人数;

 () 各小队汇报人数;

 () 出旗、敬礼、唱队歌;

 () 请示辅导员老师;

 () 中队长宣布活动开始;

 () 一、 主持人讲话:

同学们,人类世世代代都生活在地球上,地球是我们人类共同的母亲,保护母亲是我们人类共同的职责。但是由于一些人环境保护意识的淡薄,我们的地球母亲已伤痕累累,正遭受着“水土流失”、“沙漠化”、“酸雨”、“人口爆炸”、“植被遭破坏”、“臭氧层出现空洞”、“热污染”、“废水污染”、“生态失调”等种种非人待遇, “为这一代和将来的世世代代,保护和改善人类环境,已经成为人类一个紧迫的目标,”为此我们开展这次“为了人类的明天”的主题队会,希望大家通过这次活动都能有所收获。

 

二、 翻板拼图比赛。主持人发令,红黄蓝绿各队五名队员从起点出发,来到大圆圈内,迅速翻板,将属于自己队颜色的板集中在本队的范围内,接着,把它拼成一幅美丽的生态画卷,按其完成的速度和质量。分别给予54321的得分。

 

三、 参观环保车厢。

 主持人:看着这一幅幅美丽的图画,我们一定会对其中的蓝天白云、花草树木、鸟兽虫鱼产生喜爱之情,那么 ,我们应该怎样来爱护这美丽的环境?。欢迎你到环保车厢走一走。 队员分别由小导游带领,参观“动物车厢”、“植物车厢”“知识车厢”“事实车厢”,每列车厢设有列车员和部分题目,答对的同学可以为他们的小队加分。

 1、走进动物车厢,队员可以看见“始祖鸟”、“霸王龙”、“缘头蜥”“朱 ”等珍稀动物的照片,通过竟猜,队员可以为自己的小队加分。

 2、走进植物车厢,队员要回答两个问题:森林有什么美称?森林有什么作用?森林的美称:如绿色的金库、生物的制氧机、天然的储水池、空气的过滤器、防风的勇士、防沙的长城等等。 树木的作用:净化空气,美化环境,制造家具,保持水土,防风固沙,涵养水源, 调节气 ......

. 3、走进知识车厢,队员们可以看见三位头博士帽的环保小博士,他们会分别向队员介绍三个标志:中国环境保护标志、中国环境标志、我国绿色食品标志。

环保小博士还会出连线题考队员:

A

 


吉祥之鸟(

森林大夫(

捕鱼能手(

鸟中之星(

特种通讯兵(

灭鼠专家(

1百灵

2喜鹊

3信鸽

4鸬鹚

5啄木鸟

6猫头鹰


 

B 422 植树节 世界水日 531 312 地球日 世界无烟日 711 65 世界环境日 人口日 322

 4.走进事实车厢,队员们可以欣赏小品《保护小树苗》、歌曲《美丽的丹顶鹤》、故事《走进森林躲火灾》、资料《你知道吗》、录象《98年特大洪水》。

 

四、一分钟演讲:

主持人:我们从刚才的参观中可以知到:当前,生态环境日趋恶劣,已经给人类敲响了警钟,人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏,森林资源日益减少,珍稀动物濒临灭绝,土壤流失沙化,植被大量破坏,1998年夏天形成的“小雨量、高水位、大水灾“的惨痛事实告诉我们:“保护环境、保护地球已刻不容缓”!

1、每小队派一位代表进行一分钟演讲,主题是“保护地球、保护环境”。

2、评最佳演讲者,给这一队加20分,其余加10分。

 

五、歌曲《热爱地球妈妈》

主持人:地球只有一个,如果它被破坏了,我们别无去处,因此,保护地球就是保护我们自己,最后让我们一起来唱<<热爱地球妈妈>>,唱出我们的心声,让更多人来热爱地球妈妈,保护地球妈妈。 这时,一个身着地球型服装的“地球母亲”出场,来到圆心,跟着歌曲的旋律翩翩起舞,各队队员来到圆圈外,用许多本队颜色的乒乓球,不断地向地球母亲头上戴的头冠投球,表示给焕发出青春的地球母亲头冠上戴明珠,这个头冠是倒圆锥形,有底盘,用带子系住,能盛许多小球,歌声完毕,进小球多的队得分列前。

六、主持人宣布各小队的成绩,颁发环保奖杯。

七、辅导员讲话:

今天的活动开展得很成功,通过这次活动,我们知道爱护地球,珍惜资源、保护环境是功在当代、利在千秋的大事,我们少年儿童应该从小增强环保意识,自觉保持环境卫生,爱护绿化,爱护珍贵、有益动物,积极参加保护环境的公益活动,让我们携起手来,共同努力,使地球永远成为人类的乐园(辅导员讲话的同时,主持人用喷枪把背景墙上的标语显示出来)

八、退旗,敬礼;

九、呼号;

十、中队长宣布活动结束。

 

活动效果:该活动含有一定的科技知识,又生动有趣,深受少先队员喜爱。

 

活动建议:该活动在具体实施时,可根据各中队实际情况,适当更换某些内容,如开展“环保知识讲座”、“收集环保资料”、“制定环保小卫士行动计划”等,并可与“雏鹰争章活动”、“雏鹰假日小队活动”结合起来。

 

与你手牵手

一、活动目的: 四年级学生无论在智力、认知、自我意识等方面,还是人际交往方面,都处在一个转折的阶段,走好这一段路非常重要。在这阶段中,学生的交往逐渐由家长、老师转向同伴,且更信赖同伴。通过活动,使学生形成宽容、理解、合作、团结友爱的良好关系和氛围,使自己更健康地成长。

二、活动准备:

1.活动用具:多媒体、树叶、白纸、胶水、剪刀等。

2.学生平时的故事若干。

3.课本剧《夏夜多美》

4.小组朗诵《快乐》、《感谢》

5.小品《一条白线》、《让我来帮助你》

6.个人唱《雨花石》、小组唱《七色光》

7.舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

8.一些优美的音乐

9、每人制作两个手型的套子,分红、黄、绿、蓝四种

三、活动过程:

 序曲

主持人甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬,嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋,听:天宁小学四(4)中队活动的号角声又响起来了!

队员齐唱:《中国少年先锋队队歌》 (中间间奏时升队旗、敬礼)

主持人乙:亲爱的小伙伴,让我们以满腔的热情,与你手牵手,一起走进生活,走进心灵,走进五彩的天地。 “与你手牵手”主题队会现在开始!

 第一篇章:关爱 帮助

主持人甲:同学们,有缘才相聚在一起,成为同学,成为伙伴。

主持人乙:是啊,同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助,学会理解、学会宽容、学会合作,这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲:三年多的朝夕相处,使同伴之间的故事多多。

主持人乙:这些故事像天上的星星一样亮、一样美,让我们来一起欣赏吧—— 队员1:┄┄(王梦婷)队员2:┄┄(王 菲)队员3:┄┄(张孝春)队员4:┄┄(方 雪)队员5:┄┄(陈 超)队员6:┄┄(俞筱雯)

队员表演:6人小组朗诵《感谢》

主持人甲:看啊,同学间的故事犹如一束束七色光,美丽无比。

队员表演:小组唱《七色光》

主持人甲:伙伴们,看,我手里拿的是什么?(一颗红色的爱心)

主持人乙:爱来源于我们心中,它是人与人之间一种互帮互助。

主持人甲:是的,爱是心灵的呼唤,是生命的源泉,让我们踏着爱的旋律,感受爱的温馨——

队员表演:8人女生舞蹈

主持人乙:正如舞蹈中的那样,爱像冬日里的阳光,像黑夜里的灯塔,似雨夜里撑起的小伞,给人以温暖和希望,它是一种无私的奉献。

主持人甲:在我们的周围,我们的身边,就有许许多多平凡的故事,你听—— 队员1:┄┄(陆晨婕)队员2:┄┄(刘春晓)队员3:┄┄(沈卓凡)队员4:┄┄(徐雨晨)

 4人朗诵《快乐》

主持人乙:平凡的故事中折射出爱的光芒,也包含着快乐的源泉。

主持人甲:是的,我们不是生活在真空中,我们每个人也不是万能的,生活中,我们需要别人的帮助、关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给他人。

主持人乙:那我们应该怎么去做呢?

队员(孙有慧、刘旭初、吴闻杰、张允梅)改编成(小品)《让我来帮助你》

主持人甲:房子加上爱就成为一个家。

主持人乙:阳光加上鲜花成为孩子的生活。

主持人甲:可是,你们是否知道,是否留意到,同一片天空下,还生活着一个特殊而困难的群体

主持人乙:他们或者在漫漫长夜里摸索,或者在无声世界里生活,或者是靠轮椅、拐杖延展自己的人生。

主持人齐:让我们走近他们,伸出双手,共同撑起爱的蓝天。

同时表演小品《关爱》(音乐爱的奉献)

主持人甲:有一位残疾朋友曾对着整个世界大声宣告:残疾人齐:我是残疾人,但我的每一天都是快乐的

主持人齐:那是因为他们携着伙伴的手

主持人甲:其实,我们心中都有爱,都愿意奉献爱,因为奉献是一种快乐,也是一种幸福。

主持人乙:让我们手牵着手,踏着轻快的脚步,把爱奏响—— (全体队员当场折、送礼物)

 

第二篇章:理解 宽容

主持人甲:我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。

主持人乙:我们的生活在理解中更显生动。

主持人甲:牙齿和舌头是近邻,也是好朋友,它们也有打架的时候。同处一个班级的同学,也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信,你看——

队员表演:小品《一条白线》(最后同学握手言合)

队员评议:2个主持人

乙:握手言和,还是好朋友。

主持人甲:有错就改,心灵就像夏天的夜空一样美。

课本剧表演《夏夜多美》

主持人乙:对啊,充满理解、宽容的生活是多么的美好。

主持人甲:一首《雨花石》,化解了无数的不快;一首《雨花石》,道出了生活的真谛。

独唱《雨花石》

 

第三篇章:团结 合作

主持人乙:歌声乘着翅膀,飞向广阔的蓝天。

主持人甲:我们在团结合作中一步步地走向成功,让我们来一次合作的活动吧,下面我们分成4个队,每队选3人,小组合作20秒钟记数字。 4个小组活动(背过身去)

主持人乙:这就是合作的魅力,让我们为他们鼓掌。

主持人甲:游戏不仅使身心得到愉快,也是智慧的展示,请每队合作,利用3分钟时间贴出一幅有主题的画。队员比赛:队员分成4队比赛。

主持人乙:那么美丽的画转眼大功告成,可见合作的力量真是大无比啊!

主持人齐:看到如此场面,我们不禁想说:“合作学习,硕果无比!配合默契,如虎添翼!”

 

尾声

主持人甲:冰雪封不住春天的主题。

主持人乙:寒风吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲:团结合作给我们力量。

主持人乙:宽容友爱破土而出。

主持人甲:让我与你手牵手

主持人乙:让我与你手牵手

主持人齐:我们走进一个烂漫的世界。

主持人齐:我们开拓一个崭新的天地。

主持人甲:美好的种子埋在心灵深处。

主持人乙:友谊的鲜花开遍你我之间。

主持人甲:欢迎辅导员讲话。

辅导员语:队员们,今天的活动搞得很好,祝贺大家。班级是一个大家庭,同学是兄弟姐妹,需要我们理解宽容、团结友爱、合作创新,才能成长快乐每一天。

主持人甲:少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

主持人乙:闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。

主持人齐:同学们,为了明天,让我们手牵手队员们齐:努力!努力!再努力!

主持人齐:向着未来,

队员们齐:创造!创造!再创造!

师生同唱:《歌声与微笑》(队旗飘扬)

主持人齐:四(4)中队《与你手牵手》主题队会到此结束。

 

 

 

 

少年学法

一、活动目的:

 学习了解《预防未成年人犯罪法》,懂得少年儿童要学法、知法、守法、用法,从小做一个遵纪守法的好少年。

二、活动过程:

 (播放《少年犯》主题曲)

主持人甲(以下简称“甲”):刚才我们听的是电影《少年犯》的主题曲,少年犯充满悔恨、向往自由的思想感情。

主持人乙(以下简称“乙”):是啊,早知今日,何必当初呢?不过,据有关人士调查,大多数少年犯罪是因为他们不懂法律,是无知使他们走上了犯罪道路。

甲:为了不使悲剧重演,我们每个少年儿童都有必要学习法律知识。

乙:《少年学法》主题队会现在开始。(出示主题)

甲:我们要学习的法律很多,其中《预防未成年人犯罪法》对我们这个年龄的少年儿童来说更需要学习、了解。

乙:是的,未成年人犯罪,往往由一些不良行为积累而成。

请看小品:(小品:强行向他人索要财物)

甲:看了刚才的小品,有何感想呢?下面请同学们谈谈自己的看法。(学生自由发言)

乙:刚才几位同学的发言,谈得都很好。要预防未成年人犯罪,首先我们得了解未成年人不良行为有哪些表现,有什么危害。关于这个问题请我们的法学顾问***向大家介绍。(学生介绍《预防未成年人犯罪法》有关未成年人的不良行为)

甲:听了法学小顾问的介绍,我们对未成年人不良行为表现有了一些了解。下面请看小品《在电子游戏厅》。

小品:《在点子游戏厅》

乙:看了刚才的小品,同学们有什么话想说? (学生自由发表看法)

甲:是的,进入法律`法规规定未成年人不适宜进入的场所,容易受到一些社会上丑恶现象的影响,从而走上违法犯罪的道路。甲:是的,未成年人由于各方面都还很不成熟,自我保护能力较差,因此,有些看来合情的事可能并不合理,我们要三思而后行。请看小品:(小品:不留好朋友过夜)

乙:小莉和小华是好朋友,为什么不留小华过夜呢?(学生自由发表看法)

甲:是的,那我们再来看小莉和她妈妈后来又是怎么做的。 (继续表演小品)

乙:小莉和她妈妈做得对吗?还可以怎么做呢? (学生自由发表意见)

甲:现实生活中,有些未成年人比较任性,动不动就离家出走。离家出走的未成年人,你可知道,你们的离家出走,会给亲人带来多大的痛苦和伤害啊。请听下面这个故事: (学生讲故事:《离家出走》)

乙:看,小明的离家出走,后果多么严重呀。为了避免未成年人因离家出走产生危险及给家人带来伤害,《预防未成年人犯罪法》第二十条作了明确规定:“未成年人离家出走的,其父母或者其他监护人应当及时查找,或者向公安机关请求帮助。”

甲:对,而我们作为未成年人,应听从父母老师的正确教导,千万别任性,以免产生不良后果遗恨终生。

乙:同学们在这一次的学法活动中学到了不少法律知识,现在,我们来比一比,看谁知道得多?

(法律知识竞赛)

甲:我们这次学法活动,还得到了法院、检察院的叔叔阿姨们的热情支持。今天,检察院的杜娟阿姨还特地赶来参加我们的主题队活动。现在,我们请杜阿姨为我们讲话。

乙:谢谢杜阿姨,我们一定记住您的话,做一个学法、知法、守法的好少年。

甲:下面请辅导员讲话。

辅导员:通过这一次学法活动和今天的主题队会,我们一定懂得:生活需要法制,法就在我们身边,做为一个中国公民,人人都应该自觉学习法律,遵守法律,我们少年儿童也不例外。因此,我们的言行一定要以法律为准绳来衡量。让我们大家一起来学法、知法、守法、用法,让法时刻在我们大家的心中。

 

 

 

 

聪明来自勤奋

 

一、班会目的:通过“聪明来自勤奋”主题班会,使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力,才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。

 

二、活动准备:请五位同学做好发言准备,向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。

 

三、班会程序:

 

快乐大比拼

 

主持人:这节课是班会课,班会课的主题是什么呢?先不告诉大家。想不想做个游戏呢?游戏的名字叫:快乐大比拼。请听游戏规则:这是一个动手游戏。我将给每一个小组的组长6个不规则的卡片,请组长发给你的伙伴。当我说“开始”的时候,每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语,看看哪个小组动作最迅速?(学生进行拼图。)主持人:读读你们拼出的词语。(教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。)主持人:这就是今天班会课的主题:聪明来自勤奋。(板书:来自)

 

快乐一点通

 

主持人:聪明来自勤奋。我想:每一位同学都想成为聪明的孩子,都想有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力,才能使自己聪明起来。曾记得,从《成长》班刊第十二期开始,陆续刊登了《全面发展 点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章。今天,我们把文章中的主人公请到了台前,与这些勇于开动脑筋,勤奋努力的小伙伴面对面。(请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。)

主持人:要说“聪明”,其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件,知道为什么吗?(出示图片)

主持人:“聪”字是由哪几部分组成的?(将“耳、眼、口、心[脑])“心”,实际上是大脑在发挥它的作用。现在,你知道了我们每一位同学为什么都具备了“聪明”的条件了吧!那是因为我们每个人身上的耳、眼、口、脑,随时都可以发挥作用。

 

快乐赛一赛

 

主持人:想不想小组之间打比赛?那好,我们一起来快乐赛一赛,比比谁的耳、眼、口、脑用得好?全班一共6个小组,每次比赛获胜的那个小组将获得一张“顶呱呱”。荣获“顶呱呱”最多的那个小组将成为冠军队,奖励小组成员每人一张“顶呱呱”纪念卡。

主持人:第一题是听力题。请听一段音乐,音乐声停止后,请把歌曲的名字写在答题板上。准备好了吗?(音乐响起……)主持人:第二题是动手题。同学们,给你一个长方形,然后你给它加上一条直线后,看看能组成多少个有意义的图形?例如:   (旗子)请各小组把由长方形和直线组成的图形画在答题板上,开始。(背景音乐响起……)

主持人:第三题是动口题。请看题板,这是一段绕口令。给你们一分钟时间练习,一会儿请各组派代表参加比赛。(绕口令:这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。)

主持人:第四题是动脑题。请听题:你能用“听”来说句话吗?这很简单吧,还有一个条件,那就是要融入自己的想像,我来抛砖引玉:夜晚,小星孩子们都睡着了,可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢!  

(统计小组成绩,向获胜小组颁奖。)

 

 

 

 

《发一个Email给明天》

 

一、活动时间:

二、活动地点:

三、参加对象:

四、活动过程:

 

(一)展开讨论,进入“学校论坛”

 

主持人:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。课外,同学们有时也去上网,这就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?

 

前段时间,我们五(2)班的班长朱春燕代表五(2)班在学校论坛上提出了这样一个问题“小学生可以上网吗?”我么先来看看网上各位朋友的意见。(打开网络进入论坛,查看论坛意见。)

 

主持人:我们看到,大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?

 

小小辩论赛,正反两方面进行辩论。

 

主持人:今天,我们的部分家长也来到了我们活动的现场。让我们来听听家长的意见好不好?

 

家长发表意见。

 

(二)查阅资料,快乐网上行

主持人:XXX家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,但是只要我们正确对待网络,合理利用网络,那么我们就会尝到它的好处。

 

A;对呀,前段时间,我们上了《火烧云》一课,书上说火烧云颜色和形状变化非常多,老师也给我们看了一些有关火烧云的图片,并且告诉我们,有关火烧云的知识。网上还有更多,于是我们迫不及待地在网上搜索,下面我们下载的图片请大家看一看。(演示)

 

B:从小我就有一个愿望――去宇宙看看,但我知道要实现这个愿望很难很难,但我现在可以欣喜地告诉大家,我的愿望已经实现了。(网上查找,进行演示。)

 

C:是呀,我们大家都拥有了网络,世界变小了、世界变精彩了,许多内容随手可得,让我们试试,你想知道些什么?(学生提问)好,今天,就让我带大家一起去看看世界杯足球赛赛况。

 

D:今天我们班的顾柳婵同学过生日,我们集体送一份礼物给她。(网上找贺卡)

 

(三)展示才能,网上我能行

 

主持人:网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。

 

主持人:所以今天我们分小队进行电脑文字输入比赛,请各小队推荐一名选手参赛。

 

(各选手参赛)

 

比赛开始,大屏幕上展示队员们的电脑队报,美术作品,插入英语唱歌。

 

主持人:今天我宣布文字录入比赛第一名是……第二名是……

 

(四)考考你,电脑知识知多少

 

主持人;队员们熟练的打字、绘画技能以及一份份美丽的电脑小报,让我们大开眼界,下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家,怎么样?

 

(五)表演相声《无网不胜》

 

主持人:神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行”。

 

瞧,他们早就乐开了。

 

请听相声《无网不胜》

 

(六)宣读网络公约

 

主持人:网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能流连于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》

 

(七)大合唱。

 

主持人:(甲)小小鼠标。(乙)轻轻点击。

 

主持人:(合)互连网连起整个世界。

 

主持人:(甲)让我们发一个“伊妹儿”给明天。

 

主持人:

 

(乙)让我们同国际接轨。

 

合:让我们和世界签约。

 

大合唱《发一个E-mail给明天》

 

五、活动效果:

 

1、通过活动,队员们认识了网络的利与弊,平时,能在健康的网站上浏览,能自觉避开不健康的信息。

 

2 电脑带给我们最大的价值就是——效率,这是工具的特征。这种传播极快的新技术使我们在很大程度上改变了以往的学习模式。现在,队员们习惯坐到电脑前,博览群书,收集信息、,畅谈学习体会,与世界各地的少年儿童交往,了解世界,增长知识。

 

3、利用网络,查找资料,解决实际问题。我们班朱益斌利用网络查找了许多有关蜗牛的信息;如,蜗牛的科学养殖,蜗牛的加工技术等等,使他爸爸的蜗牛养殖基地越办越红火,是网络使他家走上了富裕之路。

 

4、我班有15位同学成了红领巾网校的首批会员,他们在老师的指导下,学做个人网页。

 

确实,我们的学生在体验网络中寻找到了他们的兴趣和乐趣,他们也时刻领略到新技术与时俱进的发展气息,以及在技术变化过程中给自己所带来的希冀与的班队心动。

 

 

 

 

“新世纪,我能行”实践体验系列活动

绿

——六(2)中队主题队会设计方案

活动目的:教育学生充分利用节假日时间,积极参加到环境保护的活动中去,激发队员热爱祖国、热爱家乡、保护环境的思想感情,全面提高学生的环保意识。

活动准备:布置会场;准备录音、放像、投影等电教设施;准备好小动物的头饰及反映水污染状况的照片等。

活动程序:

一、 集队,出旗,唱队歌,宣布活动开始。

二、赞美环境。

1、舞蹈《娃哈哈》完毕后,主持人上场

(串联词)主持人甲:轻快的舞蹈,唤起我们对美的向往;

主持人乙:甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱。

主持人甲:我们爱祖国,爱祖国的山山水水;

主持人乙:我们爱祖国,爱祖国的一草一木。

主持人合:祖国秀美的山河,永远是我们成长的依托。

2、小动物们喊着跑上来:主持人姐姐,主持人哥哥,还有我们呢?

主持人乙:你们这是 ——

一只小动物说:我们是想说祖国壮丽的山河,不仅是小朋友们成长的摇蓝,(齐)也是我们生活的乐园。(开始播放南北湖风光的录像作背景)

小白鹅:祖国有清清的小河。

小山羊:祖国有青青的草坡。

小燕子:祖国有温暖的泥窝。

小蜜蜂:祖国有甜甜的花朵。

动物合:我们都生活在浙江海盐。

小白鹅 :这里有碧波荡漾的南北湖,

小山羊:这里有松涛翻滚的仙霞岭,

小燕子:黄雀、白鹭是我最亲密的伙伴,

小蜜蜂:蜂蜜、皇浆是我送给大家的礼物。

动物合:亲爱的朋友们,浙江海盐欢迎您!

3、主持人甲:节假日,我们愉快——我们有青山绿水相伴,

主持人乙:节假日,我们舒畅——我们有鸟语花香相随,

瞧,小伙伴们多快乐呀,荡起双桨去郊游。

(播放《让我们荡起双桨》的VCD,学生齐唱)

串联词)主持人甲:在节假日的社会实践中,美丽的自然风光令我们振奋。

主持人乙:在节假日的自然考察中,人类的污染又让我们担忧。

三、忧虑环境。                                           

1、(一生拿着照片上台):我叫××× ,我的业余爱好是摄影。上星期 ,当我拿着相机,想拍水乡风情的时候,我愕然了。同学们请看:

出示照片1:这是凤凰村6组一户农家的猪舍。主人为了贪图方便,每天把清扫出来的猪粪直接排入河流,严重污染了水源。

出示照片2:倒是让水中的浮萍吃足了营养,水葫芦迅速生长,铺天盖地,阻塞了河流,严重影响船只的航行。

出示照片3:这是我乡电镀厂的排污口。黄褐色的工业废水,源源不断地泻入流河。

出示照片4:由于废水毒性大,致使附近水域的水质受到严重污染,水产品大量死亡。水波荡漾,死鱼起伏,江南山青水秀,鱼肥稻香的怡人佳景呀,你去了哪里?

2、(一生拿着录像带上台):×××同学的摄影作品振撼着我们的心灵。我记得在常识课中我们学过空气是无色无味,看不见摸不着的气体。然而,在这一卷录像带里,我们的空气竟然是色、香、味俱全的。这是为什么呢?请看(播放空气污染的录像)

3:主持人乙:同学们,此时此刻,你们的心里是怎样想的呢?

(同学讨论后发言)

队员A:此刻,我的心情非常沉重。这都是发生在我们周围实实在在的事例。我国的环境污染已经十分严重,治理迫不可待。

队员B:刚才录像、照片中的事例不是个别现象。我们仔细观察,生活中这样的事例随处可见。我认为必须提高全体公民的环保意识,才能从根本上解决问题。

队员C:我们每天喝下去的竟然就是别人排放出来的?这句话说得一点儿也没错。我真不理解,人们为什么这样不珍惜自己的生命呢?

队员D:我们如果再不注意保护水资源,地球上剩下的最后一滴水,那将是我们的眼泪。

(串联词)主持人甲:此时,一样的担忧扣打着我们的心扉。

主持人乙:此刻,一样的责任催促着我们去行动。

主持人合:同学们,面对环境污染,我们未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。

全班合:对,让我们做环境的主人。

四、保护环境。

1 三句半导入

甲:节假日里好天气,

乙:雏鹰小队聚一起,

丙:商量什么大事情?

丁:先保密。

  

甲:雏鹰小队开完会,

乙:三三两两走出去,

丙:他们跑到哪里去?

丁:你别急。

(串联词)主持人甲:鲜红的队旗飘起来,

主持人乙:嘹亮的队歌唱起来。

主持人合:节假日,我们雄壮的队伍排列起来。

全体合:“假日绿色小卫士”行动起来了!

2、第1小队的队员上台:我们是宣传小分队的队员,我们的职责是搞好宣传。下面请听《红领巾广播》。(配乐、伴舞)

A:地球是我们的母亲,地球是我们共同的家。 地球是我们唯一可以生存的星球。

B:我们生长在地球上,生长在这茫茫宇宙间,唯一的星球花园,我们更应该去了解她的过去,关注她的现在,展望她的未来。

C:地球是世间万物生命的摇篮。50亿年来,地球日复一日,年复一年,沧海桑田地变化着。

D:大约200万年前,当人类在地球上诞生时,这颗行星就为人类提供了充足的生存条件——陆地,海洋,森林和空气。

E:当时,地球被一层薄薄的淡蓝色的大气包围,晶莹透亮,美丽壮观。

F:然而,自从这个星球印下人类的足迹以来,人类就不停地向这个星球                             挑战,使地球的容貌由美变丑了。

G:更甚的是,本世纪以来,人们只顾蛮横地征服自然,蛮横地向自然界索取,使得地球再也无法忍受,不得不敲响惩罚的警钟。

齐:于是,自然灾害不断袭来,气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成灾、水源污染、酸雨肆虐、臭氧破坏……

下面请听一组当今世界环境状况的报道。

1)由于近二十年来,航空、航天事业的迅速发展,核弹爆炸排放的废气直接影响地球臭氧层的动态平衡。臭氧层正在变薄,已在南极出现窟窿,40年后,50%的臭氧层将遭到破坏,全球将会有200万人患皮肤癌。

2)由于大气受到污染,加拿大有些地区正常常下酸雨。有4000多个湖泊成为死湖,几乎所有的生物都死了,造成经济损失达50亿美元,10年后将达到150亿美元。

3)空气中二氧化碳不断增加,致使地球温度不断上升。假如全球温度升高4 摄氏度,南北极的冰山融化,海面会升高5。那时,世界沿海的许多著名城市,如美国的纽约、中国的上海、英国的伦敦、法国的巴黎等都将被海水吞没。

4)由于森林减少,全世界平均每年土壤流失达 300多亿吨。

5)我国内蒙古乌海市已在沙海包围中,随时有被埋没的危险。

6)我国近年来有2亿多耕地被风沙吞为不毛之地。

齐:种种严峻的事实迫使人类提出“只有一个地球,一齐关心,共同分享”。朋友们,让我们共同保护我们的家园。

3、第2小队的队员上台:我们是植树小分队的队员,我们知道树木能净化空气,减弱风力,阻挡灰尘,减少噪音。

请听诗朗诵:《春天里,我们去植树》(配乐、伴舞)

春天里,我们栽下一片片梧桐,

   让它们每一片绿叶绽开春的笑靥;

   春天里,我们栽下一行行垂柳,

   让它们每一根枝条弹奏春的欢乐;

   春天里,我们栽下一坡坡洋槐,

   让它们洁白的花朵增添春的圣洁;

   春天里,我们栽下一洼洼松树,

   让它们针状的叶子编织春的蓬勃。

   春天里,我们栽下一片片林海把荒山绿化,

   春天里,我们栽下一条条林带把风沙阻遏;

   春天里,我们栽下一行行绿荫把城市装扮,

   春天里,我们栽下一丛丛果林让生活欢悦。

   我们栽下春光、栽下鸟语、栽下美好,

   我们栽下幸福、栽下欢乐、栽下明天……

   我们植树,把树苗植进荒山秃岭;

   我们植树,把春天植进瀚海大漠;

   我们植树,把绿荫植于是百姓心头;

   我们植树,把富裕植于是家家院落。

   再不许——

   扣扳机的指头惊散春天的鸟语;

   再不许——

   拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波;

   再不许——

   滚滚的风沙夺走我们美好的家园。

  

   我们植树,把青春植进树的年轮;

   我们植树,把生命植进树的绿叶;

   我们植树,把理想植进树的脉搏;

   我们植树,把追求植进树的枝柯。

   我们要对自己说——

   快点儿变成绿叶,变成花朵,

   快点儿变成丛林,变成桨果,献给我们美丽的祖国……

4、第3小队的队员上台:我们是护绿小分队的队员,每一颗小树,大树都是我们的好朋友,爱护他们就像爱护自己的眼睛一样。大风来了,我们急忙为他们送去拐杖;冰雪来了,我们送来稻草,让它们进入梦想;嘴巴渴了,我们赶快送去饮料,盼望着小绿树呀长得更好更壮。(表演)

5、第4小队的队员:我们是学校绿化队队员,创建美丽的、舒适的校园环境是我们的目标。请听快板《校园变成大花园》

   1)学校绿化要搞好。

   你来看,

   红的花,绿的草,

   花儿娇艳多美丽,

   草儿绒绒似绿毯。

  

   2)校长教导忙业务,

   老师们个个勤教学。

   学校绿化谁来干?

   请放心,

   有我们绿化小分队。

  

   3 春天里,栽下树,种下苗;

   到夏天,体育课上有大伞;

   秋天里,桂花飘香满校园;

   冬日下,雪松依然散春意。

  

   4)绿化队,护小花,

   经常浇水又培土,

   爱小树,施肥料,

   除虫拔草样样干,

   幼苗长成了大青松。

  

   5)小朋友,爱花美,

   伸手欲把红花摘。

   爱护花草和树木,

   宣传标语闪金光.

   小朋友,忙住手,

   积极报名要入队。

  

   6 小朋友,欢迎你,

   学校绿化靠大家,

   靠大家!

   我出一份力,他尽一份心,

   校园变成大花园,

   大花园,大花园。

   5、三句半补充

   1)雏鹰小队爱环境, 5)雏鹰队员勤学习,

   假日活动落得实。 理论指导来实践。

   宣传、植树,搞绿化, 科学指导路通大道,

   有意义! 好见识!

  

   2)小小雏鹰展翅飞, 6)稻草还田作肥料,

   飞到新村里弄里。 生态旅游益处多。

   打扫卫生又助人, 清洁能源来寻找,

   真难得! 招真高!

  

   3)垃圾桶上把签标, 7)“环保”两字记心头,

   塑料、废纸、旧电池。 在家争做小标兵。

   原来分类来管理, 自觉带动周围人,

   有头脑! 没问题!

  

   4)变废为宝有新招, 8)雏鹰小队到哪里?

   可乐瓶编成小花篮。 “环保”风气盛传扬,

   易拉罐变成烟灰缸, 各方力量齐联手,环境问题

   真聪明!

  

   迎刃解!

   五、展望环境。

   (串联词)主持人甲:一滴水流入长江,汇成了汹涌的大海。

   主持人乙:一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋。

   主持人甲:假日绿色小卫士,流入少先队的大海。

   主持人乙:浙江海盐秀美的风光,也将汇入大自然的汪洋。

   绿化后的村庄丰收在望,请听合唱《我们的田野》。

  

六、辅导员讲话.

   队员们,此次队会你们召开的非常成功,老师祝贺你们。我们保护环境不但要从身边的小事做起,还要从小学科学、爱科学,用科学去解决一些前人尚未解决的环境问题。队员们,让我们一起行动起来,共同保护我们的地球,使她更加美丽,更加年轻。

七:呼号,退旗,宣布活动结束。

 

 

 

 

八、走进民族园

一、活动目的:

   通过活动使学生了解中华各少数民族的特点、优良传统、多彩文化,树立民族自尊心、自信心、自豪感。让学生体会到伟大的中华民族的历史,是各族人民共同缔造的,我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭。我们的祖国在平等、团结、共同繁荣的道路上,正以高昂的激情,为实现民族的振兴而奋斗。

二、活动准备:

   1、学生搜集各民族的材料;

   2、准备录音机、光碟、课件;

   3、准备相声和舞蹈;

   4、准备民族服装。

三、活动过程:

   主持:各小队整队,报告人数。

   我宣布,走进民族园主题中队会现在开始。

   一、 出队旗;

   二、 唱队歌;

   三、中队长讲话:同学们,大家听过张骞出使西域和文成公主入藏的故事吧。中华各族人民共同劳动生活,一起维护祖国的大好河山,进而形成了团结统一的民族精神。正是这种精神促进了祖国的统一和民族的团结。21世纪的今天,发扬光大这种精神,对于增加民族凝聚力,捍卫国家主权,维护民族尊严,具有重要意义。为此,我们特召开关于民族团结的主题中队会。

   同学们,了解民族特点,感受民族文化,就让我们一起“走进民族园”吧!

   最后,预祝中队会圆满成功。

四、活动开始。

   艾:同学们,我要告诉大家一个好消息,我们今天的活动正好被来我市参观的两位澳大利亚朋友赶上了,他们极力要求参加,他们说,中国是一个多民族的国家,中国在国际上的威望越来越高,尤其是成功发射载人飞船后,世界各国更渴望尽快的了解中国,今天的走进民族园就是他们了解中国的好机会。现在他们已等在门外了。

   李:那还等待何时,赶紧请进来呀。(掌声起)

   外:我叫汤母。我叫露希。我很荣幸参加你们的活动。我看到大家倍感亲切。谢谢!(翻译)

   艾:请这边落座。(招呼坐下)

   四名主持人朗诵开始。

   1 我们的祖国如同美丽的大花园,

   2 从北疆大兴安岭的密林,到南海碧波中的群岛

   3 从西部帕米尔高原的石头城到南海岸边的渔港

   4 在这片广阔美丽的大地上,孕育着中华各族儿女。

   1、斗转星移,沧海桑田,多年后形成了我们这个多民族国家。

   2、每一个民族都有自己的历史

   3、每一个民族都有独特的民族风情

   4、每一个民族都为祖国的经济建设做出了应有的贡献。

   合:56个民族就像56朵艳丽的花朵,共同装扮着中华大地的春天。

   请看第一乐章少数民族园艺游

(一)东北少数民族园

   朝族、满族的民族服饰、饮食习惯;鄂温克族、鄂伦春族等狩猎和渔猎的生活。

   主持:(走到外国朋友旁)在咱们吉林市就能品尝到朝族和满足风味的小吃,您俩一定要尝一尝呦,我可以当导游。

   外:一定,就凭这漂亮的旗袍,我一定去看看。

(二)走进蒙古园

   1、(美丽的草原我的家,音乐起)介绍草原的概况;成吉思汗。

   2、二胡独奏《赛马曲》引入,介绍马与蒙古族人的联系。

   3、看了她拉的二胡,我就想起了我们蒙古族的马头琴。大家请看大屏幕。(边看大屏幕边听介绍马头琴的来历)

   4、舞蹈《蒙古人》。停时,同学们一起喊“蒙古草原欢迎您”。献上奶茶。

   外:蒙古人的舞蹈真美,蒙古的奶茶更香甜。

   主持:这才哪到哪呀,请您接着往下看。

(三)傣族园

   (音乐起,跳傣族舞引入)介绍傣族的概括、竹楼(大屏幕显示);讲泼水节的故事;介绍可爱的傣族小和尚。

   主持:您来到美丽的西双版纳,一定要到傣家的竹楼上坐一坐!

   外:看到傣族舞,我好象看到了美丽的孔雀。

   主持:您想对此了解更多更细吗?想知道为什么鸡蛋是拴着卖吗?请您上网,我们的网址是www.53mzy.cn,就是我们五三民族园的拼音缩写。我在网上等着您。

(四)唯吾尔园

   吹笛(掀起你的盖头来)舞蹈上场,介绍新疆概括;新疆是最甜的地方;新疆的毛驴。

   把我们新疆的葡萄干献给最尊贵的客人吧。

   外:(起身)谢谢!

(五)藏园

   (放青藏高愿的歌曲陪衬) 分别介绍青藏高原概括、布达拉宫、藏药、哈达---让我们把这象征圣洁、吉利、真挚、坦诚的白色哈达,献给我们尊贵的客人。

   外:我喜欢这圣洁的哈达和雄伟的布达拉宫。

   主持:喂,艾中华,外国朋友已看累了,我们先让他们一边品尝葡萄干,一边欣赏一段相声,怎么样?

   艾:好啊。请听相声《民族知识万事通》。

   加:今天是我们为大家讲段相声!相声讲究四门功课,说学逗唱。

   东:那我们为大家说点啥呀?

   加:(胸有成竹)民族团结!

   东:民族团结?

   加:对,说起民族来我可是无人不知无人不晓呀!人们都说我是民族常识的‘万事通’呢!

   东:瞧瞧瞧!又吹上了不是,吹!吹!早晚要把小肚皮‘嘭’吹爆了不可(做动作)!

   加:不是跟你吹呀,我们国家有56个民族,就像56朵盛开的鲜花,在祖国的大花园里花容叶茂(美滋滋的)。就这方面,你敢跟我比试比试吗?

   东:呀,呀有什么不敢的!我先给你出一道题,听好了!少数民族总共约多少人,约占全国人口的百分之…

   加:停停停,太简单了!约600万人,占百分之六呗!

   东:呀!你都回抢答了!

   加:这太简单!

   东:好,我再问你一道难点的。你知道,我国少数民族居住最多在哪个省?多少个?

   加:这还难呐!云南省呗,集中了25个少数民族。

   东:那你能说出其中5个吗?

   加:不用说是5个了!15个都能给你说出来!你听好!白族傣族哈尼族、佤族傈僳纳西族、拉古景颇布朗族、阿昌晋米独龙族、怒族德昂基诺族。

   东:不赖呀!那你能简单说一说他们的生活习惯吗?

   加:听好我给你简单的概括一下:景颇德昂善敬老、纳西东巴哥巴是瑰宝、佤族木鼓拿大奖、拉祜葫芦最吉祥、哈尼紫糯有奇效、傈僳住着千脚房。

   东:哟,你还一套一套的。听你这么一说,我知道景颇族德昂族都有孝敬老人的好传统,纳西人发明的东巴、哥巴象形文字成为祖国文化史中的瑰宝。

   东:还有点意思!

   加:啥叫有点意思呀?我告诉你呀,(神秘的样子)这儿的民族我都不喜欢,我喜欢的是维吾尔族。因为那里的羊肉串,一咬满嘴都是油,葡萄干又酸又甜,哈密瓜甘甜香脆,这些都是我最爱吃的。没看我这几天明显长胖了(拍拍胸脯)。而且他们都很讲礼貌,路遇长者或宾朋,手按胸部中心,向前倾斜30度(做动作),扎西德乐。

   东:啊!扎西德乐是藏族的语言,咋跑维吾尔族去了!

   加:(不理会他)我最讨厌的就是那些信仰伊斯兰教的民族、不吃猪肉不饮酒(边说边摇头)。

   东:嗯,不吃猪肉不饮酒。

   加:你想啊,我总喜欢吃肉,不吃猪肉,那~那哪成啊!还不饮酒,那作为男子汉的我,嘻嘻,饮不上美酒多没劲呀。(摇头)不喜欢不喜欢。

   东:哎!打住(做手势),我说好朋友,你也就在这说说,你这叫不尊重少数民族的风俗习惯,严重的还要追究法律责任呢!

   加:啥!法律责任!

   东:对呀!《中华人民共和国刑法》第251条规定:国家工作人员非法剥夺公民的正当宗教信仰自由和侵犯少数民族风俗习惯,情节严重的,除2年以下有期徒刑或者拘役。

   加:呀!我的妈呀!

   东:任何轻视民族风俗习惯的言行,哪怕是开玩笑,也是容易刺激一直伤害民族感情的。尊重少数民族习惯就是尊重少数民族感情,就是尊重少数民族平等权利。

   加:啊,这回我懂了,中华各民族的公民有宗教信仰自由,各民族之间还要相互团结,不能歧视,这一点在21世界多极化的今天更重要了,我明白了。

   东:行啊!反应挺快呀!这回你就不敢在我面前吹自己是民族常识的‘万事通’了吧!

   加:(低头认输)不吹啦!(反应过来)不!我还能接着吹呢!

   东:你吹啥呀?

   加:吹西北风呀!呼~~(吹下台)。

   东:哎,回来(追下台)!

二、民族知识大比拼

   曹:哎,你看咱们的祖国共有55个少数民族,要是让我们的外国朋友一一看下去,是不是太累了。(瞅一眼老外)

   卜:是啊,我建议咱们以小队为单位,开展一下常识知识大比拼怎么样,形式呢,就像“幸运52那样。

   曹:可以呀,那多好啊。

   卜:好,下面有请我们的乐队与大家见面。(合奏)

   曹:呦,我们的乐队可是中西结合呀,架子鼓、电子琴、小提琴是西洋乐器;琵琶、二胡、竹笛是我国民族乐器。

   卜:你说的没错,下面就开始吧。请四个小队派人来抽签,每小队各有两道必答题,答对一题就得10分。

   曹:请每小组先听第一轮抢答题。

   A 1、请看大屏幕。请读准下列民族的名称。

   珞巴族、羌族、彝族、仡佬族、仫佬族、畲族、傈僳族、裕固族、佤族、达斡尔族、拉祜族 侗族

   2、我手中的就是一件蜡染工艺品,请你们为大家介绍一下蜡染工艺。

   B 1、侗族,被称为具有建筑天才的民族。请看大屏幕,请你们介绍一下侗族的风雨桥。

   2、锡伯族为什么把每年的418定为西迁节?

   C 1、看大屏幕,图片上画的是哪个民族? (高山族、苗族)

   2、各民族在历史上创作了许多优秀作品。请看大屏幕,把这些民族与后面的文学作品用线连起来。

  

   蒙古族 叙事长诗《福乐智慧》

  

   维吾尔族 《玛纳斯》

  

   柯尔克孜族 史诗《格尔王传》

  

   藏族 叙事长诗《阿诗玛》

  

   彝族 红楼梦》

  

   满族 史诗《蒙古秘史》《江格尔》

   D 1、柯尔克孜族对孩子十分疼爱,表现在哪些方面?

   2、在我国黄土高坡西部居住着东乡族,请你说出东乡三宝指什么?

   曹:二轮必答题过后,每小队都积20分,平手。下面请听抢答题。

   1、把骆驼视为吉祥物的是哪个民族?

   2、请听下列音乐,它们分别是哪个民族的哪首曲子?

   琵琶独奏:火把节;二胡独奏:敖包相会

   卜:经过激烈的抢答后,恭喜第二小队成为本次民族知识大比拼的冠军,让用掌声向他们表示祝贺,并把这个奖杯送给他们小队。

   外:我太激动了,我要问一问,我们班有没有少数民族同学?

   舟:(边说边走上来)我是回族人。

   请大家听我来把回族夸一夸。

   宋代书画家米芾、米友仁是我们回族人;元代著名的天文学家地理学家扎马刺丁是我们回族人;名代世界著名的航海家郑和也是我们回族人。我为我们回族人而自豪。

   外:回族人民了不起!

   刘:不只回族这样,我国所有的民族都心系着祖国的统一与繁荣。下面让我带大家走近中国的近现代史,去听一听可歌可泣的少数民族英雄故事。请听第三乐章——各族共唱中华歌

   冬:标志着我国各族人民第一次大觉醒的太平天国革命运动,就是一个有壮、汉、瑶、回、苗、侗、彝等各族人民共同参加的伟大革命斗争。

   宋:1858年,大沽炮台的满族、汉族守军和蒙古骑兵狠狠地打击英法联军。

   红:1934-1935年,红军在举世闻名的长征途中,经由苗、布依、彝、藏、羌、回等少数民族地区,许多的民族兄弟满怀激情的参加了红军,投入到抗击日本帝国主义的斗争中。

   刘:在历次的革命斗争中,涌现了许多少数民族的杰出人物,如:回族的马竣、马本斋,蒙古族的李裕智,满族的陈翰章,壮族的韦拔群等。

   王:邓恩铭,水族,中共一大代表之一,可以说这是中共的缔造者之一;关向英,满族人,八路军120师政委;

   主:21世纪的今天,为中华民族的伟大复兴,中华各族儿女正以平等团结的姿态,高昂的激情,各自贡献着力量。你们听

   李四光,蒙古人,著名的地质学家。

   老舍,满族,现代著名小说家,戏剧家。

   白春礼,满族,目前最年轻的中科院院士。

   马连良,回族,著名的京剧表演艺术家。

   回良玉,回族,曾任吉林省长,现任江苏省委副书记,国务院副总理。

   和志平,纳西族,今年全国十大杰出青年之一。

   主:另外,在我国的人大代表中,还有很多少数民族代表,他们共同参政、议政,共同肩负着建设祖国的历史重任。

   齐诵:自古各族是一家,同树连根一簇花。当年携手倒三山,如今同心建中华。

   外:中国的任何一个民族都很出色!

   中国大家庭就更了不起!

   未来属于中国!未来属于中国!

   三人朗诵:56个民族为捍卫祖国的统一做出了贡献;56个民族为祖国的经济的发展做出了贡献;56个民族为中华的文明做出了贡献。56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家。56种语言汇成一句话:爱我中华,爱我中华!舞蹈《爱我中华》。

五、请辅导员老师讲话。

六、全体起立,呼号。

七、退队旗,向队旗敬礼。

   五三中队会“走进民族园”到此结束。请坐。

  

中学生的友谊与爱情观——主题班会实录

  

一、主题与构思

   通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情,使中学生明确友谊与爱情的关系。当友谊与爱情来临时,应采取什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。

二、活动准备

   1、搜集相关材料,确定节目名单,由主持人编写串联词。

   2、部分学生排练节目,全班筹谋划策。

   3、全班同学分为三队,即友情队、爱情队、中立队。

三、活动设计

   1、合唱

   2、实话实说

   3、情歌连唱

   4、辩论会

   5、兔子舞

   注:(唱歌、舞蹈、小品、游戏穿插于23之间,以23为主。)

  

四、节目单

   1、小品

   《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》

   2、舞蹈

   兔子舞、拉丁舞

   3、合唱歌曲

   《远航》、《浪花一朵朵》

五、活动过程

   主持人争吵上场。

   主持1:各位老师

   主持2:各位同学,各位来宾

   合:大家好

   主持1:不好意思,我们打起来了

   主持2:想知道我们为什么“关公战秦琼”——哎,打起来了吗?

   主持1:(白了他一眼)

   主持2:因为“友谊与爱情”的争论。你说他这人,说什么爱情崇高无上?看!友谊纯洁、不含任何杂质,爱情怎么能比的上友谊呢?

   主持1:这就不对了,说话怎么可以这么武断呢?爱情是多么圣洁啊,你想找还找不着呢!按你的来说,友谊是常青之树,爱情是不败之花呀!

   主持2:为了维护友谊,我特意组织了我们的“友谊队”!(鼓掌)

   主持1:你说我们爱情不如友谊,那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊!是不是,爱情队的同胞们!(鼓掌)

   主持2:看来你早有准备。

   主持1:那是。

   主持2:好!让我们听听大家的心声吧!请听英语歌:《远航》,由女生合唱团演出。

   节目1:女生小合唱《远航》。

   主持1:这下,该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱:《浪花一朵朵》

   节目2男生小合唱《浪花一朵朵》

   主持2:看来,我们的分歧是越来越大了

   主持1:是啊,光唱是没用的,得来点实际的。

   合:下面是《实话实说》

   主持3:欢迎各位来到《实话实说》

   主持4:由请我们的嘉宾,××、×××、×××、×××上场。(嘉宾一一入座)

   主持3:老师也成为我们嘉宾了,我们可以了解老师的友谊和爱情观了,欢迎各位。

   主持4:请各位嘉宾不必紧张,我们这个环节就是实话实说,心里想什么就说什么。

   主持3:请我们的嘉宾来谈一谈自己的故事。

   嘉宾××:那是小学毕业的时候,我和几个同学出去玩,轻松一下。我们开始玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一个女生躲在草丛里,我就捉住她了。我们一看其他同学都没出来,我们就坐下来聊天,聊了一会。其他同学就突然从四面八方冒了出来,并且发出那种很怪的声音:“哦——”“呓——”“呜——”当时真是太尴尬了。

4嘉宾讲述完毕)

   主持3:下面请欣赏一个关于友谊与爱情的故事《窗里窗外》。

   节目3:《窗里窗外》

   主持4:说了这么多,也该轻松一下了。下面,我们来玩一个游戏,名字叫《情歌对唱》。先从友谊和爱情队各选出5名同学。由爱情队开始每人唱一句歌,歌中带爱这个字。好,开始!

   游戏1:《情歌大对唱》

   主持3:请观众讲述自己的故事。

主持4:实话实说到此结束。

   主持1:真是精彩,可是这药力还是不够烈呀。

   主持2:想来一副药力强的?

   主持1:在吃药之前,先放松。请欣赏舞蹈《拉丁舞》

   节目4:《拉丁舞》

  

   主持2辩论会正式开始!

   主持5:各位老师、各位同学、各位来宾,大家好!欢迎来到辩论会赛场。下面请双方一辩陈词。

   正方:友谊重要

   反方:爱情重要

   ……………

   主持5:请欣赏小品《误会》。

   节目5:《误会》

   由中立队的五名观众总结辩论结果。

   ……

   主持1:请欣赏小品《驴唇不对马嘴》

   节目6:《驴唇不对马嘴》

  

   主持2:时间过得很快,让我们最后再狂欢一次,

   主持1:兔子舞,music!

   全班同学都参加的兔子舞把班会推向了高潮。

  

   六:总结:

   主持1:爱情是建立在友谊之上的,友谊是爱情的基础,爱情是友谊的发展。

   主持2:如果没有友谊则不存在爱情。

   主持3:如果没有爱情,友谊将停滞不前。

   主持4:但是,在我们中学生的心里,爱情永远在后。

   主持5:因为,真正的爱情离我们太遥远。

   主持合:请大家珍惜一切!

   结束!

  

   注:本文由本班学生“音”整理。本次班会是由初一学生设计和参加的。

欢迎各位提出参考意见

  

《我是一个小小的音符》主题班会

 [班会目的]

   通过本次主题班会活动,使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系。

 [班会重点]

   1、“集体”的含义。

   2、理解个人和集体的关系,认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长。

[班会难点]

   如何引导学生把正确的思想落实到实际行动中去,真正做到爱他人,爱集体,爱祖国。

[班会过程]

   主持人甲:整队,各小队汇报人数。

   中队长报告:全体起立!(行队礼)报告辅导员,三(四)中队应到42人,实到42人。请辅导员允许我们开始活动。报告完毕。(行队礼)!

   中队辅导员(行队礼):接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝你们活动成功!

   中队长:谢谢辅导员!今天有许多客人老师也来参加我们的活动,让我们对他们的到来,表示热烈的欢迎!

   主持人乙:全体立正,出旗敬礼,礼毕,唱队歌,请坐。

  

   多:一边唱11—,11—,11—……一边走出座位。

   来:(走出座位)唱:22—,22—,22—。

   米、发、索、拉、梯:纷纷走出座位,边走边杂乱无章地唱。

   同学们:(有的捂住耳朵,有的摇头)多单调呀,一点也不好听……

   主持人甲:小音符们,你们停一停,我有个建议,你们七个一起唱吧!

   众音符:(异口同声)好啊,好啊!

   一起唱《多,来,米》

   主持人乙:同学们,你们说,他们唱得好吗?

   同学们:棒!棒!可真棒!

   主持人甲:今天我们就来举行《我是一个小小的音符》主题班会,希望大家能从活动中明白一些道理。

  

   乙:同学们,集体一词对我们已不陌生,从进入小学那天起,老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”,但“集体”的含义究竟是什么呢?

   甲:也许很多同学会说,我们42个同学从四面八方走来,坐在一间教室里,在老师的指导下学习、生活就是一个集体。

   乙:其实,那时我们还只是个群体,随着班内各项工作的展开和班干部的形成,在老师的组织管理下,班内有了明确的奋斗目标,有了一些适合我们班级的规章制度,使班级群体逐渐形成班集体。于是我们的新集体形成了。

  

   甲:我们每个人的成长都离不开集体。在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多,雷锋就是其中一位。

   乙:那么,他是怎么处理个人和集体之间的关系的呢?下面,请听雷锋的故事。

   雷锋的故事:

   雷锋参军后,被分配到运输连当汽车兵。有一次,领导临时调他到战士业余演出队排练节目,他二话没说高高兴兴地去了。他不讲个人困难,也不向领导提出任何要求,而是欣然地服从领导的调动。演出队员少,需要演出的节目多,每个人都要担任几个角色。雷锋除了朗读诗歌外,又报了五个节目。领导又高兴又担心地问:“演这么多节目,你能背下台词吗?”“能!能背下来。”雷锋信心十足地说。雷锋起早贪黑地背台词、学动作,有时连饭都忘了吃了,他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。可是因为雷锋是湖南口音,和大家的声音不一样,同志们都特别担心。雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师,跟着一句一句地学。练了一段时间后,有很大的进步,可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。根据领导的意见,应该把雷锋换下来,但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真,一下子决定不让他演出,会不会影响他的积极性呢?没想到雷锋知道后,主动对领导说:“把我换下来吧!这是为了更好地完成演出任务。”雷锋考虑问题从大局出发,把集体的利益放在第一位的高尚品质,使大家深深感动。

  

   甲:同学们,雷锋叔叔把集体的利益放在第一位,他的这种精神值得我们学习的。

   乙:雷锋是一代楷模,是我们学习的榜样,让我们向雷锋叔叔学习,做雷锋式的好少年。

   [全班合唱《我们要做雷锋式的好少年》]

  

   甲:同学们,一个人的智慧和力量是有限的,但是把个人的智慧和力量融入到集体之中,就会取之不尽,用之不竭,创造出非凡的成就。

   乙:请欣赏小话剧《还是集体力量大》

   [配乐旁白]:我是小河里的一滴水。有一天,我从小河里独自跑了出来,蹦蹦跳跳地来到河边,停在岸边的木船见了我高兴地喊了起来:“有水了,有水了,我们得救了!”可是只有我这一滴水,连一棵禾苗也救不活,我跑回河里,唤来我的伙伴们,我们手拉着手,齐心协力,托起大木船,我们又流到田地里,千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗,它们得救了。啊!我懂得了:一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才能最有力量!回家后,我特意把这句话写出来,你们看:(出示书法作品:一滴水只有融入大海才永远不会干涸)我们大家一起读读。让我把踏贴在班级的墙壁上,与大家共勉。

  

   乙:同学们,正如刚才所说的故事一样,一滴水,纵然有再大的本领也难推动帆船,挽救禾苗。

   甲:我们明白了一个道理,让我们大家来祝贺一下,请欣赏舞蹈《

  

   甲:我们生活在集体中,集体是我们共同的家。

   乙:不经意的一个动作,一件小事,往往与集体的利益息息相关。下面大家看看这位同学为集体带来了什么。

   (旁白):周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿上校服,惟独张强同学没有穿校服,在全班整齐的队伍中格外引人注目,值班老师给他所在班级扣了3分,事后同学们批评他给集体抹了黑,他还不服气的说:“我昨天晚上洗的校服还没有干,怎么穿?别的班不是也没有穿校服的吗?”

   甲:同学们,对张强同学的做法,大家有什么看法呢?请同学自由发言。

   同学A:我认为他做的不对,他给集体抹了黑。

   同学B:我认为他做的不对,他应该写检讨。

   同学C:咱们班还有些同学也给集体抹了黑。上次升旗,也让班级扣了分。

   同学D:如果我是张强,我一定会感到很惭愧。我会知错就改,争取为班级多做贡献。

   老师:同学们说的都很好,在我们班级中确实也存在着这样那样不关心集体的现象,我希望这些同学能改正以前错误的想法和做法,把自己和集体融于一体,让我们每个人都做一滴纯净的小水滴,我们这个大海才会永远蔚蓝、清澈!

   乙:是啊,只要我们每个人都尽自己最大的努力,这个集体就会变得更加美好!

   甲:可不是吗?上次在广播操比赛中,同学们团结一心,最后我们班取得了可喜的成绩,大家的表现可真好。

  

   甲:前不久,我们刚出了一期纪念毛主席诞辰110周年的黑板报,这让我想起了毛主席说过的一句话:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

   乙:集体可催人奋进,激励人不断地自我完善。“单丝难成线,独木难成林。”只有众人一条心,才能把集体建设得更美好!同学们,让我们高歌一曲《众人划浆开大船》!

   [两位同学领唱,全班合唱《众人划浆开大船》]

   乙:正如歌中所唱的,“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。”

   甲:个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌!

  

   乙:同学们,我这里有一个小测试。大家也许注意到了,我手中有一个瓶子,还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞,这四个球代表四个同学。有一天,这四个同学在山洞里玩,大家注意,这个山洞每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢,突然地下水冒了出来。如果在山洞中玩的人是你,这时候该怎么办?请同学们举手参加模拟测试。

   [四名同学参加,四个人一起往外边拉小球,均未拉出。第一组结束。]

   乙:大家看到了,这一组同学一起朝洞口跑,结果谁也没有逃出来。

   那么,还有哪些同学想试试?

   [第二组测试成功了,四个同学依次拉出了小球]

   乙:他们这一组成功了,每个人都逃了出来。不知道大家注意到没有,在进行测试以前,××同学和其他三个同学说了几句话,于是他们一个一个拉出了小球,××在最后一个,大家想不想知道他对大家说了什么呀?

   同学们回答:“想。”

   乙:好,我来问问他。你刚才对他们说了什么?

   我对他们说,咱们一个一个往外拉。我在最后,虽然有可能被淹着,但是别人有可能获救。我们应该把自己和集体的利益放在第一位。

  

   甲:他说得对,只有把他人和集体利益放在第一位,我们才能在集体中得到更好的发展。

   乙:一滴水,经不起风的吹拂和烈日的蒸晒,只有汇入江河大海才能永不干涸!

   甲:下面请听诗朗诵《手拉手奔流》

   男:有一滴水,从河的那头流进了长江。

   女:有一个浪,从河的这头汇进了东海。

   合:一个小小的水滴,一朵浪花,在不息的追逐中手拉着手,变成了奔腾的长江,一片滔滔的东海,在不朽的奔腾中,心连着心,变成了浩瀚的汪洋。

   男:这是地球,由生命组成的奔流。

   女:这是中华,由历史奏响的乐章。

   合:生命不息,源远流长。

   男:几千年来,从炎黄时代开始,一直到改革开放的今天。

   女:几千年来。从民族的繁衍开始,一直到高度文明的现在。

   合:中华儿女的手是水与浪的交流,是江与海的合奏,中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。

   男:为了让地球,从祖国的这头,向着二十一世纪坚定的走下去。

   女:为了让历史,从祖国的那头,沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。

   合:我们就象雏鹰,昂起不屈的头颅,我们挥动翅膀,迎来未来的战斗!

  

   主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱《幸福拍手歌》。

   我们都是一个快乐的小音符,×—×

   我们都是一个快乐的小音符,×—×

   我们都是集体中的一个小音符,

   感到无比的快乐和幸福。×—×

  

   主持人甲:下面请辅导员讲话。

   我欣喜地看到你们今天精彩的活动,打心眼里喜欢你们。我们每个小音符都生活在集体中,每个音符都是集体的主人。让我们的心连在一起,让我们的力拧在一起,共同演绎一曲动人的集体之歌!

   呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!——时刻准备着!

   退旗敬礼,礼毕

   主持人甲乙:(在音乐声中)本次班队活动到此结束。

  

正确认识美,做一个文明人

一. 活动目的:

   1 正确认识美,做一个文明人。

   2 遵守学校各项规章制度,争做文明个人,争做文明班级。

二. 活动分工:

   1.班会策划及主持人:

   2.班会宣传布置:

   3.班会卫生负责:

   4.班会音乐伴奏:

三、活动过程:

   1 开场白:

   各位老师,各位同学,大家好。初一七班主题班会现在开始。“爱美之心人皆有之”。那么什么是美呢?(请三两位同学谈谈个人的理解,最后表演三句半,并同时请两位书法特长生来书写“我文明 我美丽”的标题)。

   2 节目

1):三句半:《我文明 我美丽》

   演出人员:

   节目内涵:表达对美丽的正确观念。

   三句半:我文明 我美丽

   甲(普通话):我说美是靓丽的容颜。乙:(普通话)可岁月无情,美丽打了折扣。丙(河南话):可怜。

   甲:我说美是苗条的身段。乙:可美食可口,美丽没了口福。丙:折腾。

   甲:我说美是时尚的衣装。乙:可变化无常,美丽跟不上趟。丙:费钱。

   甲:这不是,那不是,那你说美是啥?乙:美是文明的行为和语言。丙:为啥?

   甲:对对对,你到说说是为啥?乙:语言美,行为美,心灵美,你说美不美?丙:美!

   3 节目2:故事:《我的一天》

   过渡:刚才说美是文明,那么下面我们看一段相声《我的一天》,看看相声中的“我”是否文明呢?

   演出人员:

   相声:《我的一天》

   甲:你知道我是谁么?

   乙:你是谁(摇头)?不知道。

   甲:猜猜。

   乙:猜猜,猜不出来。

   甲:秃子下雨天打伞。

   乙:什么?秃子下雨天打伞?

   甲:大家也许不认识我,在这里,我做个自我介绍,我在我们学校是人人皆知的,我叫吴法吴天。

   乙:什么?无法无天?日本人?

   甲:什么日本人?我是堂堂的中国人。

   乙:那你怎么起了个这名字?

   甲:你不了解我,我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。

   乙:好,好。那你说说你几点到学校?

   甲:我九点。

   乙:九点?

   甲:早上起来,我牙刷三遍,脸洗三遍,再整点摩丝,看谁还说我“嘴臭、脸脏”

   乙:能折腾。你能进去学校么?

   甲:怎么进不去?看门的不拦我。

   乙:咋回事??

   甲:他拦我试试,我不把那老头撞到医院才怪呢。

   乙:骑飞车呀!好厉害。

   甲:车子一撂,我急急忙忙跑上楼去,一推门我高抬腿,轻落足,想溜进去。

   乙:小偷呀!

   甲:什么小偷呀?这是鞋好。我的鞋世界名牌,1000多块。这叫“鞋好,一切都好。”

   乙:别吹牛了,老师没发现么?

   甲:嗨,点背。那天不知谁拖的地,我脚底一滑,吧唧摔了个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。

   乙:活该。叫你迟到。

   甲:别说,塞翁失马,焉知非福。正检查作业呢,我趴在桌上我就哼哼开了,老师问我作业,我就是不接话。

   乙:敢情没写,在这装死狗呢?

   甲:下课铃可响了,我的鞋好,第一个冲出了教室。

   乙:就别提鞋的事了。你这是要去哪呀?

   甲:厕所,好地方。

   乙 :什么?厕所是好地方?

   甲:我拿出了一棵烟,(唱)“饭后一棵烟,赛过活神仙,”我那个美呀。

   乙:有人来了。

   甲:我是老大,我怕谁。可那天是校长,我只好来到了学生处。

   乙:傻了吧。

   甲:学生处是我的第二故乡,我怕啥。我头一仰,我就进去了。学学人家英雄刘胡兰么。

   乙:挺有担,还要学英雄刘胡兰。

   甲:我一进去,往墙跟一靠,头一低,我是问什么都不说。

   乙:对,打死也不说。

   甲:打不死就说。

   乙:招了么?

   甲:能不招么?我是一把鼻涕一把泪,比黄世仁都惨

   乙:好家伙。

   甲:好不容易,写完了检查。我一出学生处,迎面碰见了孬蛋。

   乙:孬蛋是?

   甲:我的小弟兄。他说看见四班的“倒霉蛋”带了100块钱,哈哈,(唱)“没有钱,没有钱,敌人给我们送上前”。

   乙:抢劫呀。那是要坐牢的。

   甲:怕啥,我还小。(唱)“我们俩一起去收钱”

   乙:就别唱了。

   甲:孬蛋上去一亮刀子,那小子就傻了,乖乖地钱就送到了我手上。

   乙:还有刀子。

   甲:拿了钱,我们到馆子撮一顿。

   乙:能出校门么?得有老师签字呢。

   甲:就老师的字我是工夫不负有心人,我模仿的像。大摇大摆出了校门,我们进了饭馆。两个菜,一瓶“二锅头”。“哥俩好,八匹马”

   乙:猜上了。

   甲:那是,正喝的高兴,“倒霉蛋”和一个警察走了过来。

   乙:啊?!

   4 节目四:知识问答:

   过渡:两位同学精彩的表演结束了,相声中的“我”的所作所为是极不文明的,那文明的要求是什么呢?我们下边来一个知识问答。(分小组抢答)

   1 请指出相声中“我”在一天中的不文明行为。(指出一条加一分)

   2 请说出升旗时应做什么,不应做什么?

   3 参加集会应做到什么?观看演出时应做一名什么样的观众

   4 学习上应做到哪“六要”?

   5 在和父母老师沟通上应注意什么问题?

   6 和同学交往上应做到哪“三要”哪“三不要”?发生矛盾应妥善解决?

   7 在社会上交友应做到哪“两点”?

   8 遇到危险怎么办?

   5 节目五:

   伴随着《让我们荡起双桨》的歌声,同学们在“我美丽,我文明”的条幅上签名,活动结束

  

 

 

 

 

 

环保法庭”设计简案

人物:

   法官——太阳、天王星,

   检察官——海王星、冥王星,

   被告——各类污染物、人类,

   受害人——地球及其水、大气、土壤、生物等,

   律师——牛顿、爱因斯坦,

   证人——月球、火星等,人类代表,

   法律先生。

1、太阳系检察官向太阳系法院提起诉讼。

   A、课件演示地球环境染污问题。

   B、传唤被告到到庭:二氧化碳、各类重金属、各类化学药剂、氟利昂等。

2、介绍陪审团,法官、检察官向被告讯问。

   A、陪审团——水星、金星、天平座星系、哈雷彗星、狮子座流星。

   B、法官讯问。

   C、检察官讯问。

3、提请受害人作证。(课件演示)

   A、地球。

   B、地球的海洋和淡水。

   C、地球的大气。

   D、地球的土壤。

   E、地球的各种生物。(包括人类)

4、提请证人作证。

   A、地球的兄弟——月球。

   B、地球的邻居——火星。

5、允许被告及其辩护律师——爱因斯坦,答辩。

   A、被告答辩。(课件陈述,自己产生的原因)

   B、辩护律师答辩。(小品:《大企业家的“崛起”》,《人类生活中的一件小事》)

   C、律师代表被告主张,控告真正的被告——染污的源头人类活动。

6、检察团和法官为难,宣布休庭。

   A、召开特别会议,商议对策。

   B、请教代表正义的法律先生,决定追加被告人——人类。

7、重新开庭。

   A、宣布追加人类——联合国代表、某国总统数人、某企业董事长数人代表人类出庭。

   B、法官、检察官质询。

   C、原被告、辩护律师、正义证人质询,双方辩论。(辩论赛)

8、陪审团审议,法官判决。

   A、陪审团宣布审议意见。

   B、法官宣判,提出审判意见。

   C、联合国代表代表人类认错,并提出解决方案(课件演示)。

   D、辩护律师发言,代表人类认错。

   E、律师指出我们正在做的努力,演出小品:《从我们身边做起》

  

   9、乐诗朗诵:《我们的星球》