魔兽世界6.23dps:期末总复习（句子）

期末总复习（句子）

　         句子

    复习要求

1 能说能写完整，通顺的句子，能把句子补充完整。

2能照样子把句子寅具体。

3能用常用的词语或关联词语造句。

4正确理解句子所表达的意思，以及作者流露在其中的感情。

5能改写常用用的句子，主动句和被动句；肯定句和否定句；陈述句和反问句；直接叙述和间接叙述句。

6认识比喻句、拟人句、反问句、设问句、排比句等，并体会其表达效果。

7会修改较明显的病句

8养成积累歇后语、谚语、名人名言等优美句段的良好习惯。

达标训练

一、把下面的句子补充完整。

1                  深深地印在了我的脑海里。

2伟大的祖国                             。

3她的歌声多么                           。

4读了《卖火柴的小女孩》，我              。

5我和妈妈一起                。

6                打动了我。

7                滋润了大地。

二、照样子，把句子写具体。

例：（嫩绿的）柳条（轻轻地）拂着水面。

1（      ）老师（      ）教导孩子们。

2（      ）奶奶（      ）缝补衣服。

3（      ）鲜花（      ）开放。

4（      ）湖面上漂着（      ）枫叶。

5（      ）歌声萦绕在（      ）校园。

6（      ）人们脸上露出了（      ）笑容。

7（      ）山峰上耸立着（      ）松树。

二、吧反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。

1郑成功的故乡不是在南安石井吗？

2人与山的关系日益密切，怎能不是我们感到亲切、舒服呢？

3实现四个现代化是周总理的遗愿，我们怎么能辜负他老人家的期望呢？

4你怎么能抄袭他人的作业呢？

5为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

6我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

7我们不会忘记这比山高比海深的情谊。

8战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

三、加上适当的关联词，把两句话连成一句话。

1生产发展了。    人民丰衣足食。

2太阳离我们这么远。    太阳和我们的关系非常密切。

3老鼠落到了猫的手中。    老鼠再也别想活了。

4水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个旋着。    竹排在继续前进。

5我们要有为人民服务的愿望。    我们要有为人民服务的本领。

四、照样子，改写句子。

例：文静对他说：“小弟弟，以后可不要在马路上玩。”

文静告诉小弟弟，以后可不要在马路上玩。

1冬冬对妈妈说：“我要买一本字典，请您给我20元钱。”

2王芳对我说：“我叫住在山那边，每天上学要走很多路。”

3巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。”

六、“把”“被”句互换。

1热情好客的葡萄勾人把我请到家里做客。

2红军把敌人的又一次进攻打退了。

3粗大的雨点把玻璃窗打得叭叭直响。

4海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。

5船身被船里装载的新米压得很低。

6湖水被灿烂的朝霞映得火一样的红。

七、修改病句。

1在海迪姐姐的帮助下，使我有了很大的进步。

2福建省的名胜古迹很多，武夷山就是唯一的一个。

3书架上书很多，有小说集，童话集，散文集，报纸等。

4他不但聪明，而且做作业十分马虎。

5老师夸耀我们这期的活动组织得很好。

6一条弯弯的小路。

7我们穿着崭新的衣服和红领巾参加“六。一表彰活动。

8盲姑娘正在跟哥哥说话，看到贝多芬进屋，连忙起来让座。

八 判断下列句子的修辞。

1雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。                             （      ）

2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                             （      ）

3一片片狭长的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在雨雾中欢笑着。       （      ）

4太阳红灿灿的，鱼塘清溜溜的，花朵嫩鲜鲜的，牛羊活生生的。     （      ）

5田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在歌唱。                     （      ）

6杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。                             （      ）

7黄继光感到指导员在等着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（     ）

九 指出下列句子是反问句，疑问句，还是设问句。

1你什么时候去公园呢？                                             （     ）

2是不是每个人都要参加这项活动呢？不是的。                         （     ）

3难道你就这样离开这所学校吗？                                     （     ）

4狼的本性会突然改变吗？那是不可能的。                             （     ）

5你知道大海深处是怎样的吗？                                       （     ）

6你认识村长吗？                                                   （     ）

十 读句子，联系课文理解句子的意思。

1 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养份转化为巨大的能量，努力生长。

2她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

3真理诞生于一百个问号之后。

十一 乱句重组。

（一）

（    ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

（    ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

（    ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下了我一个人了。

（    ）一夜浪费多少电啊！于是我又转身上了楼。

（    ）我迅速收拾好书包，熄灭灯，走出教室。

（    ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。

   （二）

（    ）院心有一棵我和爸爸一起训下的白杨树。

（    ）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院子的阳光。

（    ）时间过得好快，有一天我忽然发现一个怪现象，我的头比那道道矮了一截。呀，我的个子怎么倒着长。

（    ）妈妈听了直笑，说：“傻孩子，你怎么能和白杨树比高呢？”

（    ）我天天来看它盼着它快长大。在它身上，我用小刀刻下了一个小道道，每天早上都要跑到它身边。比一比，看看我长没长。

（    ）哦，可我还是想快些长大，像大人一样到外面那个我还凤有见识过的世界中去闯一闯。

       （三）

（    ）夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边漂浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。

（    ）为了看日落，我登上了顶楼。

（    ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。

（    ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

（    ）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”

（    ）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。

           （四）

（    ）我抬头向窗外望去：呵，那不是林木吗？

（    ）“咚咚”的打球声伴随着急促的奔跑声传进教室里。

（    ）我情不自禁地叫起来：“好球！”

（    ）课外活动开始了，操场上热闹极了。

（    ）他和别班的同学一起打篮球呢！只见他一个弹球，截住了半空中飞来的球，直冲篮下，翻手一投，球乖乖地进了。

               （五）

（    ）我悄悄地走过去，刚一举手，它就扇动着两片翅膀，飞走了。

（    ）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快活的蝴蝶。

（    ）院子里，一直彩色的蝴蝶飞来，停在一朵小花上。

（    ）后来，姐姐教了我一个好办法：用白纸做只假蝴蝶栓在小竹竿上，去引诱它们。

（    ）我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到了五只美丽的蝴蝶。

（    ）成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。

                   （六）

（    ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。

（    ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

（    ）溪水那么清澈，明净。水中的小鱼无忧无虑地游来游去。

（    ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（    ）一条小溪从我们的村子流过。

（    ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着投报告丰收的喜讯。