九乡新闻网麻辣烫底料制作视频:教学管理
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/08 16:40:46
一是注重自身理论学习和业务引领，通过教育博客，在强化自身学习、探究的同时，引导教师探讨教育教学、教师成长和学生成长的规律，注重通过活动践行教师理论素养和实践能力。
二是强化教师队伍建设。从立教之基抓起，固化专业思想，培育良好的师德师风；从岗位培训抓起，培养岗位责任意识；从基本功做起，提高执教的基本技能；从教改示范课、教改达标课、教学能手评选、优质课评比、教学新星评比等系列活动抓起，培养教师的应战能力；着眼于教师与教学的可持续发展，构建教师健康成长的平台，促使教师向专业化发展。
三是加强教学过程管理。抓课堂管理，构建高效课堂，建立相应评价机制，制定了《关于加强课堂教学调研的实施意见》及《评价标准》。提出“当堂训练、当堂检测、当堂达标”的高效课堂目标，坚持推门听课，对课堂与教师跟踪管理，及时辅导反馈，每周听课在3节以上。注重落实课堂常规，督促级部按时对教师听课、教案、作业、测试、导学案等材料与环节落实情况的周查，变教学常规月查为教学视导，有效地解决了教师教学常规的欠帐问题，改变了教师的工作作风，狠抓考风，严肃考纪，在模块考试、招生考试、学业水平等考试中，强化规范，兑现奖惩。
四是加强教学研究。完善质量目标评价体系，完善了以制度治校的机制，增强了岗位责任意识，培育教师自觉、自愿、积极主动意识；深化课堂教学研究，研究角色定位，研究课时分配方案，研究学习方法；深化集体备课，学科组备课重点关注课堂，备课组备课重点关注教学过程的处理；积极稳妥地实施新课程的改革，做到了六个研究：研究课程标准，找准传授知识的深广度，研究高考方案，找准教学的落脚点，研究《课程标准》与现用教材的关联度，创造性地整合教材，研究选修课的开设，研究学分制定标准，研究学生成长记录袋组建。
五是加强素质教育新形势下教育科研管理策略研究。从我校实际出发，把问题变成课题，开展校本课题研究，致力于“小组竟学班级管理模式”、“导生制自主学习组织形式”、“教师专业发展菜单式培训工程”等创新举措的完善和实效，有效解决了新形势下学、教、管的问题。
六是有效指导所属人员的工作。教科室、艺体部、教导处分工明确，相互协作，重大活动相互配合，在微观管理上既指导教学又服务教学。同时，注重了与政教处、总务处等职能科室的协调，形成了服务于教学一线的合力，避免了管理上的内耗，还适时指导三个级部开展工作，统一于学校的整体工作之中，在维护全校目标一致，齐心协力的大局中，起到了核心枢纽的作用。
七是准确把握角色位置，定位、到位、不越位，听从、跟从、不盲从，建功、立功、不居功，既当好助手、配角，又主动、大胆、创造性做好教学科研工作，调动中层干部建功立业的热情，关注他们的政治进步和业务成长。
——摘自2011年述职总结（片段）