九乡新闻网麻辣香锅:【引用】种籽学苑教育手记——李雅卿 著
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/07 13:22:18
“以天地为师，以师为友
种籽——台湾本土的教育实验工程
这是一所怎样的学校
※1994年2月，由家长发起创立的教育改革学校。
※政府承认，不需迁户籍，学生具有学籍。
※重视人格养成教育：以了解自己、接受自己、爱自己为目标；以倾听、沟通、合作、提高孩子自我形象为方法。
※老师不耍权威，师生间常常笑得很大声。
※没有分数比较，扬弃成绩竞争。
※必须扬弃“不要输在起跑点”的精英心态，愿意让孩子自己决定学习的速度。
※必须对孩子有信心，相信孩子具有主动学习的能力，愿意等待孩子慢慢进入学习状态，不拿孩子跟别人比较。
※学生按学习速度而非年龄选组上课。
※必修：语文、数学。
※选修：文学欣赏、英语、自然、理化、美术、生命科学、音乐、乐器、合唱、体育、篮球、野外求生、泰雅文化、木工、水电修护、烹饪家事、戏剧、农艺、手工艺、钓鱼、电影欣赏、生涯规划……
※教师享有教材自主权，不只注重知识的传授，更重视学习方法的传授。
※着重课堂讨论，以启发广阔的思考空间，没有学习上限。
※尊重学生兴趣与能力上的个别差异。
当我第一次接触到这本书时，简单翻一下目录就被深深的吸引了，时时处处有让人耳目一新，眼前一亮的触动，真正是为了学生的“学”而“教”，以“生”为本，尊重个性差异，尊重孩子的判断和选择，尊重学生的兴趣爱好，信任孩子，一切都是为孩子而开始的！现摘录一些精彩片段与您分享自由、民主，能嗅到花香，听到鸟语的教育带来的温馨和感动！
★如果你到种籽来，每个时段都有人在教室里上课，有人在图书馆看书，更有人在校园不同的角落，做他自己要做的事。每个人按照自己的兴趣，配合学苑提供的课程，安排自己的时间，这就是种籽的生活。
★老师们放弃了“要孩子乖乖听话”的心理需求，因为大家反省到，这其实只是成人权威心态的外显表现而已。如果大人愿意在状况发生时，先听听孩子的话，大都能够发现，这个捣蛋的孩子，其实有他的道理。而这个“道理”，常常就是教导这位孩子的切入点。
★人在困境中若不放弃，就会学习。
★当孩子处于被尊重和信任的环境中，他们总是合理而且具有深切的同情心。
★中国传统教育并不鼓励情绪表达。所以喜怒必须不形于色；生气是不对的；人不应该嫉妒别人；男人有泪不轻弹；害怕？多没出息！……类似这样的教养态度，根深蒂固地留在我们的生活里，以致人人压抑、掩饰自己的感情，不敢以真面目见人。面具戴久了，连自己也找不到自己的样子了。
★“每个人都有维护权利保有他的良好感觉”，没有人有权利来破坏他。维护自己的良好感觉是理所当然的事，但是如何有效维护，因时、因地，因为环境的不同而有不同。这是一种能力，是真正需要学习的人生课题。
★我们相信，培养孩子对危险的敏感以及绝不逞强的求助习惯，是对他们一生有用的事。作为陪伴孩子走这段路的我们，其实只是让孩子们知道：在这世界上，有人愿意不弃、不离地关心他，接受他的速度和脚步，并在需要时伸手帮忙。
★学苑如果接受一个孩子，连带就要接受一个家庭。如果孩子在学苑变得更好，这个家庭就会成为积极支持学苑的力量，并且能够包容他人，协助别人成长。否则我们学苑很快就会失去这个孩子，同时得罪一个家庭。
★不敢有梦，是人生最大的悲剧；有梦而不能或不敢圆它，也是沮丧无奈的事。如果生活中有太多无可奈何的事，久了，就只能学会和现实妥协——不敢做梦、也不去追求。
★我们相信，如果有一件事（不是坏事），是人们真心想做的，一定可以通过努力，使它成真。
★如果没有家庭的支持，孩子要能培养主动学习的态度和习惯，是事半功倍的事，尤其是幼小的孩子。
★只要成人不要给孩子挫折，孩子其实是非常负责、主动的。
★教师们以身作则的精神，是感染孩子的最大动力。
★安全问题光用嘴讲讲是无用的。
★我们不像体制内的教育只提供孩子一份标准的套餐，而是允许孩子点菜，也不强迫他们非吃不可。
★自由与责任同时放在一个人的肩上时，将使他往至善的路上走去。
★在孩子自愿进入课堂之前，所有的劝导与责备，都只会再一次传达大人对孩子的不信任与失望，再一次打击他的信心和自尊。
★人天生有各种差异和缺陷，学校能做的，就是尽早发现孩子的特质，协助孩子接受自己和他人，并找出最好的成长方向。而这些是需要成人的耐心和机敏哪！
★俗话说：“慢鸟先飞。”事实上，只要能飞到，谁管你怎么飞？
★如果你还想要你的孩子学数学，请记住：永远不可以说孩子笨！
★我建议所有关心数学教育的父母们，在孩子成长的阶段，多多为他们准备些有趣的数学游戏吧！