龟头白色瘙痒达克宁:【引用】原创:《发挥教师博客平台优势,拓展教师专业化成长途径的研究》课题研究实施方案
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/07/13 21:12:21
《发挥教师博客平台优势,开展网络教研,拓展教师专业化成长途径的研究》
课 题 研 究 实 施 方 案
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,探索农村教育改革新路子,进一步推进新课程改革,拓展教师业务培训领域,全面提升教师业务能力,根据怀化市教育局确定“2011年为教育改革年”的要求,为推进我县教育改革工作,我局确定《利用教师博客平台,开展网络教研,拓展教育后发展地区教师专业化成长途径的研究》为2011年我县教育改革研究课题,现将实施方案制订如下:
一、课题研究团队
1、领导小组
组 长:李怀玉
副组长:石忠良黎世发 朱兴实 贺彩梅
成 员:各中小学校长(园长) 教育局相关股室负责人
2、主要研究人员
李怀玉(教育局局长) 朱兴实(教育局副局长)
向宥福(教研室主任) 李学良(教研室支部书记)
卢建平(教育局人事股股长)梁小刚(教育局办公室副主任)
杨道亮(若水中学校长) 罗松林(洒溪中学支部书记)
谌宏伟(连山中心小学校长)黄晓明(林城一完小副校长)
吴声武(会同一中副校长) 梁阳城(肖家学校校长)
石琪 (岩头中学副校长) 杨梦菊(林城二完教务副主任)
甄学定(朗江中学校长) 伍 斌(岩头中心小学副校长)
粟军君(粟裕中学副校长) 许俊林(广坪中学副校长)
石 琳(林城一完小167班班主任)
杨国锋(高椅学校教师) 林自和(若水中心小学教师)
其他研究人员
教研室全体教研员,各中小学(幼儿园)教务(教科)室主任
3、县教研室负责课题研究活动的业务指导和管理,宏观调控教师利用博客进行网上自主研究活动,全面引领、关注教师参与网上交流的话题与研讨,及时整理、总结研究经验,推荐研究成果,提高研究的效果与质量。
各校也要成立相应的工作机构,认真做好落实。相关材料于2011年3月底前报县教研室。
二、实施步骤
本课题研究时限为两年(即2011——2012年)。
第一阶段(2011.01-2011.03):
本阶段根据上级精神,改革课题确立酝酿准备阶段,将主要做以下工作:
①对全县县情和校情进行调查,反复论证,确立改革课题;
②组织讨论,确定改革目标及操作办法;
③确定实施框架,撰写方案,工作任务细化到位;
第二阶段(2011.03-2011.12):
本阶段为课题的具体实施阶段,将主要做以下工作:
①查找资料、深入学习,提高全县中小学教师建立网络博客的意识,使全县教师积极参入和关心教师博客的建立和使用。
②相关股室做好有关工作:
a、教研室重点抓好网络教研,负责博客的建立,博文的交流,指导评比;
b、基教站重点抓好网络教学常规和教学质量的管理;
c、人事股重点抓好网上教师培训工作,定期和不定期举行培训进座;
d、电教仪管重点抓好设备配备,维护和操作技术指导工作;
e、计财股重点建立网络经费供给保障系统。
③各校在原有教师博客的基础上,组织更多教师建立博客,博客分学校公共博客和教师个人博客,有条件的学校要建立博客群。
④随时监控学校教师博客使用和网络教研进行情况,不定期发布优劣典型。
⑤定期检查评比、写出阶段性总结。
第三阶段(2012.12-2012.12):
本阶段为总结阶段,主要完成以下工作:
①深入学校现场检查验收,主要以听、访、查等方式进行。重点了解教师的思想观念是否有改变,教师的素质是否有提高,教师的教学方式、学生的学习方式是否有实质性的改变。
②教学质量对比分析,是否有提高。
③整理材料,撰写结题报告。
④经验介绍与推广。
⑤评价课题研究成果,研究进一步深化本课题研究的方法和措施。
三、措施与要求
教师是提高教育教学质量的第一要素,教师素质的高低,决定着教育教学质量的高低。网络的迅猛发展,博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注,通过博客工具来进行交流学习,已经成为一种趋势。教师开博,为教师专业成长提供了新的便捷平台。博客的使用,能方便教师之间交流教育教学经验,方便教师写作教育教学反思,有利于教育教学资源共享,有利于提高教师的写作能力,有利于教师及时了解教育教学前沿信息,及时有效投入到新课程改革中来。正确加以利用,教师博客将对教师自身的成长起着莫大的推动作用。
1、各校要充分认识此项工作的重要性,把它作为提升教师专业素质,改变教师的学习、工作和生活方式,开发具有会同特色的教师继续教育学习新资源的必要工作切实抓紧、抓实、抓好。
2、各校要加强宣传工作,制定引导教师建立个人博客的计划或方案和奖励措施,逐步做到由外力推进转变为教师的内在需求。要安排专人管理,进行必要的技术指导,开展一系列行之有效的培训,热情鼓励,调动教师广泛参与的积极性。
3、各校要根据实际情况,加强校园网络建设,尤其是农村中小学要为教师上网创造有利条件。
4、有条件的学校,在建立教师个人博客的基础上,建立学校教师博客圈,为教师开展网络教研创建好平台。有条件的学校也可以以班级为单位建立博客。要最大限度地提高学校教师个人博客(新浪、网易、搜狐、天涯等)拥有量,学校个人博客拥有量要达到全校教职工总数的20—40%。校长、教导主任、教研(备课组)组长要带头建立博客,撰写博文。
5、教师个人博客,全年原创博文不低于12篇,每篇字数要求在200字以上,且每年必须有一篇2000字以上的教学研究心得文章。学校要鼓励老师们随时记录对生活的感悟,撰写教育教学随笔、札记、读书心得、教学设计、课堂实录、课件、教育教学研究成果、点评时事焦点和热点,展示摄影作品或活动视频。力求使博客博文图文并茂,生动活泼,紧贴时代、社会、学校、教师、学生、教育教学,写出教师的多彩人生。
要严格遵守国家的法律法令,不得发表或链接任何带有与部门相关规定相抵触以及有商业目的、侮辱、种族歧视、色情、暴力或其他形式的不良内容。
6、为扎实有效开展好教育局确定的课题研究,县教育局将各校开展此项课题研究情况纳入《2011年学校教育教学目标管理》考核。教育局和学校对本课题研究要作为日常重要工作来完成,年初有计划,中途有督查,年终有总结。
7、县教育局将及时通报各校实施情况,适时开展评选“博客之星”“优秀博文”“优秀团队博客”和“优秀组织单位”等活动,并作为评选优秀教导(教科)主任, 优秀教研组(备课组),优秀教研组长,骨干教师的依据之一。
会同县教育局
二〇一一年二月二十五日