肠鸣腹胀大便不成形:翻开旧事---引导孩子读书（一）

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/10/04 04:16:41

百无聊赖的日子里，一件一件的整理着陈年旧事。今天屋外阴沉沉的，天空中似乎有潮湿的东西在飘落，却又什么也看不到。家里也像是闹钟被卡在黄昏时分一样，灰暗的必须点灯。
从一个旧得发黄的文件袋里，竟然淘出了我在1996年写得一份材料，题目是《我是怎样引导和培养孩子读书的》。我记得当时是市妇联要开一个家庭教育的经验交流会，当时的妇联主席柴大姐找到我，非要我写一个材料并且参加会议，我是如何也推不掉，只好应付了事。今天重新读了一遍，若有所思；再认真的读了一遍，整个心就回到了孩子的童年。
我想把当年的这篇文章录在这里，可看看篇幅还挺长，又有点为难，只好分期摘录。全文分为三部分，今天就先录第一部分吧。（好多的套话、虚话就删除了）
一、培养孩子读书识字的兴趣，要耐心
兴趣的培养必须要有耐心，这份耐心不是指孩子的，而是指家长。因为每个家庭都只有一个孩子，从经济上、时间上都是有保证让我们做到耐心的。有的家长看到别人的孩子作画，也让自己的孩子去画，不从根本上考虑作画是否适合自己的孩子，期望值又过高，结果不顺其意时，便自己首先退却了。殊不知，任何一门学科（或新的知识）都有个入门的期间，孩子还不知如何下手时，家长已失去耐心，首先退出了。还有的家长看到社会上时尚什么，就让孩子学什么，结果是什么都没入门。这样做对孩子的成长非常不利，容易使孩子形成一种对什么都没信心、无所谓的心态，树立不起持之以恒的精神。
1989年春夏之际，我的孩子降生了，当时屋子里很热，我不愿抱着他，就随便拿一些书报来高声朗读给他。我发现只要我读书，孩子就很乖、不哭闹。我当时还真不懂什么超前教育，只是因为我身边没人照顾，只有我和孩子，只要孩子不闹，我就可以做做家务或休息。在不得不离开孩子身边去做其他事时，我便把收音机打开让他听。我抱着孩子站在沙发边就反复地说“沙发”、在洗衣机前就反复地说“洗衣机”三个字。我在客厅和卧室的墙上各挂了一幅字画，我抱着孩子站在客厅，嘴里读的是卧室里的字画时，孩子的眼睛和身体会往卧室方向倾，若是读的恰是客厅墙上的字画，孩子便会眼睛盯着字画，呈现出兴奋的神情。我当时只觉得有趣，过后认真一想，其实孩子从一出生就有思维了，他看到的、听到的都是最初的、原始的声像，映像是最深刻且不容易忘掉的。于是我买了一些图片给孩子看，图片正面画着一个物件，背面就写着这个物件的名称，比如正面画个糖葫芦，背面就写着“糖葫芦”三个大字。我不厌其烦的读给孩子听、拿给孩子看，不计较也不急于考虑后果，只是耐心地给孩子重复这些东西。没过多久，我发现孩子可以从一堆卡片中指出我读的那一张了。
1990年1月，孩子7、8个月时，我就给他订了《娃娃画报》来给他看。孩子用手指什么，我就读什么，有时一首儿歌要读上十几遍，孩子还在指。有的时候整个上午都在不停的读，口干舌燥的，我还是坚持做到了。这样在孩子能讲一些短句时，已能说出一首儿歌了。我映像最深的是孩子在吃饭时，随口读出来的一首：一粒米，不容易，串串汗珠换来的。当然这首儿歌有好几节，但孩子能清晰准确地背出其中一节，我真的有些惊讶。孩子能随便翻开画报的一页去读上面的儿歌，我知道他识不的字，只是记住了画面，听顺了耳。我就反复指着上面的字一个一个的读，这种识字方法比用识字卡效率高，结果也好。有趣的是，我发现孩子因此对识字产生了极大的兴趣。走在马路上，无论是门牌、车号，还是墙上的标语、口号，只要看到字，他便让我给他读。孩子二岁时已经能读懂一些幼儿读物了。这时候孩子的求知欲猛增，每天缠着我问这问那，对于孩子的问题，我从不拒绝，总是有问必答。有时真得答不出来，我就告诉他：妈妈不知道，得查一下资料。我不经意说得这句话后来竟成了孩子的口头禅，看他在那里很久了不吭声，我问他在干什么啊，他就会回答说：查资料呢。
看的书多起来，生字便多起来了。这时候我给孩子买的书由图画书变成了全汉字且加拼音的，这样顺便教给孩子读拼音。我还和孩子说有本书比妈妈还认得字多，孩子说让我看看啊。我就专门买了一本《小学生字典》并教给他使用方法。以后，他看书便先把字典放在手边，有时候竟然抱着字典读来读去。上幼儿园后，孩子的读书时间少了，经常把书常在被窝里偷着看。我当时不知道孩子这么做，因为孩子总是说：妈妈，我睡了，你做事去吧！我想我的孩子真好，直到有一天我进卧室拿个东西，发现孩子匆匆的藏什么东西，并假装睡觉。我过去一看，才知道孩子每天借着客厅照进来的微弱的灯光在看书。我很生气，告诉他这样会把眼睛看坏的。他却告诉我，每天在被窝里藏一本书，早晨醒来的时候也偷偷的看呢。我觉的问题严重了，这样下去可不行。幼儿园里的书对于他来说简单了点，一回家就直奔书柜，吃饭也不放下书，我不让，他就说：我没时间看书嘛。有时还哭着说：不去幼儿园了。我和幼儿园老师讲可不可以带自己的书来读，老师说行。这样，每天早上孩子就自己选一本书带到园里去读。
上中班时，室外活动多了起来，孩子很懊恼的和我说：妈妈，我不想上这个幼儿园了。我没答应。一天下午，我去幼儿园接孩子，老师说下午跳集体舞时就没找到我的孩子，正让小朋友们到处找呢。我也急了，这时孩子从教室的钢琴后面站起来说：妈妈，我在这里看书呢！老师过来说：老师和小朋友们到处找你，你听到了吗？孩子说：听到了，我故意不吱声，怕他们扰乱我看书呢。
这时，我认为孩子的读书不能简单地说是兴趣，可以说是嗜书如命了。他不再缠我，我可以做自己的事而全不理会他。我想这全是那些书起得作用，是书里的有趣的东西在吸引着他。有的家长认为孩子还小，没有必要让他读书认字，其实，我觉得关键不在于孩子能读多少书，而在于孩子读书兴趣的养成，在于孩子对做一件事情能否持之以恒的信心的养成，这对于孩子的成长是很重要的。而要做到这些，最重要的还是我们做家长的要有足够的耐心。

翻开旧事---引导孩子读书（一）翻开旧事---引导孩子读书（二）怎样引导孩子多读书翻开扉页(一) 妈妈，请这样跟我说话（发掘孩子潜能的引导式对话）-读书频道妈妈，请这样跟我说话（发掘孩子潜能的引导式对话）-读书频道-凤凰网妈妈，请这样跟我说话（发掘孩子潜能的引导式对话）-6读书频道-凤凰网妈妈，请这样跟我说话（发掘孩子潜能的引导式对话）-读书频道-凤凰网城南旧事卷一如何引导孩子学习引导孩子自我反省 [引导孩子交朋友] 引导孩子读好书如何引导孩子服药引导孩子读好书引导孩子交朋友引导孩子与尊重孩子引导孩子与尊重孩子读书提笔（一）读书（一）让孩子健康成长（三）：身体力行引导立志奇门入门引导(一) 如何引导孩子探索大自然如何引导孩子正确上网