银川 茶卡盐湖:第四课时:写人写什么【】
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/10/06 16:32:13
第四课时:写人写什么dG1rRF
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[讨论];I5
朗读几篇范文,讨论:写人的作文,应该写些什么?o=)
范文:卓舒、梁才、张晶(“小白杨”P154))QP>E]
举例:朱自清《背影》、鲁迅的孔乙己,杨二嫂等@+Lng
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[整理]6A{3
写人写什么:+i(M
一、写人离不开叙事%]H
1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。(不要对人进行空洞抽象的评判或议论)"$.u(R
2、叙事时,情节的安排应以“人”为中心,而不是以“事”为中心,叙事要为刻画人物服务。#@l[
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二、写出人物个性#,\z2
1、写出“这一个”和“那一个”的区别。没有两片相同的树叶。)}m'
2、适当运用描写方法和表现手法。R%\ac
如肖像,动作,语言,心理的描写,如对比,衬托,夸张等手法。=gAz`
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[写作实践] (Z.
在学校范围内,选择一个或几个人物,写一篇写人的记叙文,800字以上。Mb+
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范文:卓舒、梁才、张晶(“小白杨”P154))QP>E]
举例:朱自清《背影》、鲁迅的孔乙己,杨二嫂等@+Lng
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一、写人离不开叙事%]H
1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。(不要对人进行空洞抽象的评判或议论)"$.u(R
2、叙事时,情节的安排应以“人”为中心,而不是以“事”为中心,叙事要为刻画人物服务。#@l[
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二、写出人物个性#,\z2
1、写出“这一个”和“那一个”的区别。没有两片相同的树叶。)}m'
2、适当运用描写方法和表现手法。R%\ac
如肖像,动作,语言,心理的描写,如对比,衬托,夸张等手法。=gAz`
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在学校范围内,选择一个或几个人物,写一篇写人的记叙文,800字以上。Mb+
第四课时:写人写什么【】
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