骆达华演过的电视剧:江苏省苏州中学简介
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/10/06 02:31:44
江苏省苏州中学是一所具有悠久办学历史、深厚文化底蕴的江南名校。如何让这所老校不断焕发生机、不断创造辉煌，近二十年来我们抢抓机遇、大胆探索，其中少年预备班的建立就是这一时期我们对于中学超常教育努力探索的成果。
我校于1985年9月和中国科技大学联合创办了“中国科技大学少年班江苏省苏州中学预备班”（简称“少预班”）。我们每年面向全国招收不超过20名的13周岁以下具有优秀初中毕业水平的少年学生，我们的生源遍及全中国。办班之初，我们就确定了“适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，培养德才兼备的高层次人才，探索中学超常教育规律，建立对超常少年发现、培养和教育的有效机制”的指导思想。我们一直采用两年学制，学生用两年时间完成高中所有课程后，可以选择一所大学的少年班报考，若落榜则参加下一年的统一高考。在教育过程中注重学生学习能力和思想品德、心理素质、身体素质的全面提高和发展，使这些13周岁以下的小年龄学生，经过2年的学习，在知识、能力以及个性发展等方面都达到优秀高中毕业生的水平，绝大多数学生都能升入科大少年班或其他重点大学少年班。为此我们始终坚持了这样一些做法：
1、选派优秀教师推行融合教育
2、坚持主动学习主动发展的理念。
3、坚持以思维训练和方法指导为主的教学形式。
4、坚持立足实际和顺应高考的教学安排。
经过近二十年的努力，今天少科班的毕业生早已遍及海内外，成为各行各业的翘楚人物，在各自的岗位上大显身手、为国为校争光。然而，在这个过程中，对我国中学超常教育所存在的问题及困惑也有了更为深切的感受。具体说，主要有这样几个方面：“超常”的内涵到底是什么？怎样发现、挑选和测量超常学生？中学超常教育的主要任务到底应该是什么？高考也是中学超常教育“指挥棒”吗？如何面对中学超常教育生源不足的现状？对此，我们提出如下一些建议：
1、正确定义，改革挑选方法。
2 、转移重心，追求“超”而不偏。
3、 改变“出口”，与普通高考脱钩。
当前社会上，对于超常教育存在着两种不同的态度，一是赞同，另一是反对，双方旗鼓相当。为 了超常教育能不断健康地发展，一方面要做好宣传，另一方面更要反省和改进我们的工作。引起一些反对意见的原因，很可能就是由于我们超常教育工作中的一些失误，而不是超常教育本身。
我校于1985年9月和中国科技大学联合创办了“中国科技大学少年班江苏省苏州中学预备班”（简称“少预班”）。我们每年面向全国招收不超过20名的13周岁以下具有优秀初中毕业水平的少年学生，我们的生源遍及全中国。办班之初，我们就确定了“适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，培养德才兼备的高层次人才，探索中学超常教育规律，建立对超常少年发现、培养和教育的有效机制”的指导思想。我们一直采用两年学制，学生用两年时间完成高中所有课程后，可以选择一所大学的少年班报考，若落榜则参加下一年的统一高考。在教育过程中注重学生学习能力和思想品德、心理素质、身体素质的全面提高和发展，使这些13周岁以下的小年龄学生，经过2年的学习，在知识、能力以及个性发展等方面都达到优秀高中毕业生的水平，绝大多数学生都能升入科大少年班或其他重点大学少年班。为此我们始终坚持了这样一些做法：
1、选派优秀教师推行融合教育
2、坚持主动学习主动发展的理念。
3、坚持以思维训练和方法指导为主的教学形式。
4、坚持立足实际和顺应高考的教学安排。
经过近二十年的努力，今天少科班的毕业生早已遍及海内外，成为各行各业的翘楚人物，在各自的岗位上大显身手、为国为校争光。然而，在这个过程中，对我国中学超常教育所存在的问题及困惑也有了更为深切的感受。具体说，主要有这样几个方面：“超常”的内涵到底是什么？怎样发现、挑选和测量超常学生？中学超常教育的主要任务到底应该是什么？高考也是中学超常教育“指挥棒”吗？如何面对中学超常教育生源不足的现状？对此，我们提出如下一些建议：
1、正确定义，改革挑选方法。
2 、转移重心，追求“超”而不偏。
3、 改变“出口”，与普通高考脱钩。
当前社会上，对于超常教育存在着两种不同的态度，一是赞同，另一是反对，双方旗鼓相当。为 了超常教育能不断健康地发展，一方面要做好宣传，另一方面更要反省和改进我们的工作。引起一些反对意见的原因，很可能就是由于我们超常教育工作中的一些失误，而不是超常教育本身。