魔兽世界6.23dps:期末总复习(句子)
期末总复习(句子)
句子
复习要求
1 能说能写完整,通顺的句子,能把句子补充完整。
2能照样子把句子寅具体。
3能用常用的词语或关联词语造句。
4正确理解句子所表达的意思,以及作者流露在其中的感情。
5能改写常用用的句子,主动句和被动句;肯定句和否定句;陈述句和反问句;直接叙述和间接叙述句。
6认识比喻句、拟人句、反问句、设问句、排比句等,并体会其表达效果。
7会修改较明显的病句
8养成积累歇后语、谚语、名人名言等优美句段的良好习惯。
达标训练
一、把下面的句子补充完整。
1 深深地印在了我的脑海里。
2伟大的祖国 。
3她的歌声多么 。
4读了《卖火柴的小女孩》,我 。
5我和妈妈一起 。
6 打动了我。
7 滋润了大地。
二、照样子,把句子写具体。
例:(嫩绿的)柳条(轻轻地)拂着水面。
1( )老师( )教导孩子们。
2( )奶奶( )缝补衣服。
3( )鲜花( )开放。
4( )湖面上漂着( )枫叶。
5( )歌声萦绕在( )校园。
6( )人们脸上露出了( )笑容。
7( )山峰上耸立着( )松树。
二、吧反问句改为陈述句,陈述句改为反问句。
1郑成功的故乡不是在南安石井吗?
2人与山的关系日益密切,怎能不是我们感到亲切、舒服呢?
3实现四个现代化是周总理的遗愿,我们怎么能辜负他老人家的期望呢?
4你怎么能抄袭他人的作业呢?
5为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
6我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
7我们不会忘记这比山高比海深的情谊。
8战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
三、加上适当的关联词,把两句话连成一句话。
1生产发展了。 人民丰衣足食。
2太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。
3老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。
4水浪一个接一个打来,漩涡一个接一个旋着。 竹排在继续前进。
5我们要有为人民服务的愿望。 我们要有为人民服务的本领。
四、照样子,改写句子。
例:文静对他说:“小弟弟,以后可不要在马路上玩。”
文静告诉小弟弟,以后可不要在马路上玩。
1冬冬对妈妈说:“我要买一本字典,请您给我20元钱。”
2王芳对我说:“我叫住在山那边,每天上学要走很多路。”
3巴金说:“我爱月夜,但也爱星天。”
六、“把”“被”句互换。
1热情好客的葡萄勾人把我请到家里做客。
2红军把敌人的又一次进攻打退了。
3粗大的雨点把玻璃窗打得叭叭直响。
4海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。
5船身被船里装载的新米压得很低。
6湖水被灿烂的朝霞映得火一样的红。
七、修改病句。
1在海迪姐姐的帮助下,使我有了很大的进步。
2福建省的名胜古迹很多,武夷山就是唯一的一个。
3书架上书很多,有小说集,童话集,散文集,报纸等。
4他不但聪明,而且做作业十分马虎。
5老师夸耀我们这期的活动组织得很好。
6一条弯弯的小路。
7我们穿着崭新的衣服和红领巾参加“六。一表彰活动。
8盲姑娘正在跟哥哥说话,看到贝多芬进屋,连忙起来让座。
八 判断下列句子的修辞。
1雨,像落叶一样轻,像针尖一样细。 ( )
2飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ( )
3一片片狭长的叶子,一朵朵美丽的花儿,都在雨雾中欢笑着。 ( )
4太阳红灿灿的,鱼塘清溜溜的,花朵嫩鲜鲜的,牛羊活生生的。 ( )
5田野里,小虫在演奏;果园里,麻雀在歌唱。 ( )
6杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。 ( )
7黄继光感到指导员在等着他,战友们在望着他,祖国人民在望着他,朝鲜人民在望着他。( )
九 指出下列句子是反问句,疑问句,还是设问句。
1你什么时候去公园呢? ( )
2是不是每个人都要参加这项活动呢?不是的。 ( )
3难道你就这样离开这所学校吗? ( )
4狼的本性会突然改变吗?那是不可能的。 ( )
5你知道大海深处是怎样的吗? ( )
6你认识村长吗? ( )
十 读句子,联系课文理解句子的意思。
1 不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养份转化为巨大的能量,努力生长。
2她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
3真理诞生于一百个问号之后。
十一 乱句重组。
(一)
( )借着楼道的灯光,我将教室门锁好,走下楼去。
( )我关上楼道的灯,摸黑下了楼。
( )写完作业,灯火通明的教室里就剩下了我一个人了。
( )一夜浪费多少电啊!于是我又转身上了楼。
( )我迅速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没有关。
(二)
( )院心有一棵我和爸爸一起训下的白杨树。
( )窄窄的小院,静静地,听不到一丝声响,只有洒满院子的阳光。
( )时间过得好快,有一天我忽然发现一个怪现象,我的头比那道道矮了一截。呀,我的个子怎么倒着长。
( )妈妈听了直笑,说:“傻孩子,你怎么能和白杨树比高呢?”
( )我天天来看它盼着它快长大。在它身上,我用小刀刻下了一个小道道,每天早上都要跑到它身边。比一比,看看我长没长。
( )哦,可我还是想快些长大,像大人一样到外面那个我还凤有见识过的世界中去闯一闯。
(三)
( )夕阳忽地全落下去了,只剩下红色的晚霞在天边漂浮,就像一群仙女,穿着粉色的纱裙在天际漫步。
( )为了看日落,我登上了顶楼。
( )它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。
( )向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。
( )观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!”
( )夕阳渐渐下坠,不那么耀眼了,显得更红艳。
(四)
( )我抬头向窗外望去:呵,那不是林木吗?
( )“咚咚”的打球声伴随着急促的奔跑声传进教室里。
( )我情不自禁地叫起来:“好球!”
( )课外活动开始了,操场上热闹极了。
( )他和别班的同学一起打篮球呢!只见他一个弹球,截住了半空中飞来的球,直冲篮下,翻手一投,球乖乖地进了。
(五)
( )我悄悄地走过去,刚一举手,它就扇动着两片翅膀,飞走了。
( )我来到蝴蝶飞舞的地方,挥动着手里的竹竿,小纸片也随风飘舞起来,活像一只快活的蝴蝶。
( )院子里,一直彩色的蝴蝶飞来,停在一朵小花上。
( )后来,姐姐教了我一个好办法:用白纸做只假蝴蝶栓在小竹竿上,去引诱它们。
( )我趁它们聚拢的机会,用衣服一扑,一下子就捉到了五只美丽的蝴蝶。
( )成群的蝴蝶以为又来了个伙伴,高兴得一会儿围拢,一会儿散开。
(六)
( )小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,果实累累。
( )田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。
( )溪水那么清澈,明净。水中的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )一条小溪从我们的村子流过。
( )小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着投报告丰收的喜讯。