九乡新闻网蔚县马宝玉有小姐吗:我们班的《学生守则》 - 中国教师报（http://www.chinateacher.co...
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/07/13 22:09:57
每一届学生毕业时，都会把班级的《学生守则》保存下来，留作永远的纪念。用他们的话说：《学生守则》是他们小学生活中最有价值的东西。我在制订《学生守则》时，分以下三步进行。
一、找出问题，分类归纳
接新班时，班主任通过几个星期的观察，并召开学生座谈会，了解学生各个方面存在的问题，然后把这些问题进行归类，筛出有共性的问题及现象进行分析和思考。比如，我通过观察发现，这届学生身上存在下面一些问题。
1.学生有随手丢垃圾的习惯，而且看见地面有废纸不主动拾起。
2.上课时只有少数学生唱独角戏，大多数学生不管会还是不会，都习惯于沉默。
3.自习课时，不能全神贯注于自己的事情，喜欢管闲事、闲聊。
4.课间追跑打闹现象比较严重，男生过于贪玩，学习积极性不高。
5.有不少学生个性强，人际关系紧张。
二、对症下药，制订《学生守则》
找出了问题所在，我便召开班委会，商讨如何制订《学生守则》。在班委会上，我要求所有班干部充分发表自己的见解，提出自己的想法。然后，让每个班委成员根据班级存在的不良现象草拟一份《学生守则》。在此基础上，集中整合稿件进行比较和补充，形成初稿，提交到全班进行讨论和修订，形成定稿。
通过这样的过程制订学生守则，其目的是让大家意识到这是自己的事情，要认真对待，主动参与，积极思考，一旦学生守则制订出来都必须严格遵守。比如，这一届我们班的《学生守则》在提交全班讨论的基础上确定如下：
1.主动捡拾废纸，看见桌椅排放不整齐，主动排齐。
2.上课时只要是自己会的问题就应该举手回答，听讲时眼睛盯着老师。
3.与别人交流时，眼睛看着对方，手摆放自然。
4.下课时，准备好下一节课所需物品再上厕所。课间玩一些轻松有趣的游戏。
5.作业必须独立完成，书写一次到位，不得涂改。
6.自习课时，专心做自己的事情，如看书、写作业等，如有问题可以单独向老师请教，但不得在座位上讲话。
7.活动课、课间操都必须参与活动，如有特殊情况应该向老师请假。
8.学习或者生活上有困难可以寻求老师帮助。
三、多种方法，确保实施
为了确保守则能发挥出最大的作用，改变班级精神风貌，可以采取多种方法，以确保《学生守则》的顺利实施。
1.将《学生守则》制成书签，每人一张，夹在自己的书里，用以时刻提醒自己不忘《学生守则》上的要求。
2.每周五召开一次专题班会，通过学生互评、自评等形式对照《学生守则》找出自己已经能做到的方面做得不够好，有待下一周继续努力的方面。
3.每周民主评选出《学生守则》最佳践行者和进步明显者进行通报表扬（通过班级的班报《成长在线》进行正面典型宣传和引导）。
4.制订相应的惩罚措施，确保《学生守则》的实施。比如，背课文、讲故事等。
5.《学生守则》自查表。根据《学生守则》上的内容设计一份自查表，每天放学时让学生对照自查表上的内容进行自查。
6.“绿卡通行证”。达到《学生守则》上所有要求的学生均可以得到班级集体设计的“绿卡通行证”一张，得到此卡的学生在评选“三好生”、“文明学生”等方面可以优先考虑。
在学生适应了《学生守则》后，再根据班上学生的情况对《学生守则》进行修改和调整，删掉那些已经成为学生良好习惯的内容，增加一些新出现的不良现象（学生是成长的人，不断出现问题是正常的。）这样不断调整，不断改进，使得《学生守则》上的内容始终是最佳、最合理、最积极的。
（作者单位系江苏省如皋师范附属小学）