薛之谦说你神经病啊gif:要是你在野外迷了路l
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/10/04 04:58:13
教学目标:
(1)学会4个生字,会写9个字。
(2)有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。
(3)掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围的事物、发现科学知识的意识。
教学重点:
(1)第二至第五自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么,在什么时间,什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。
(2)课文中涉及自然知识是教学的难点。如“天然的指南针”“忠实的向导”“指路灯”,以及为什么枝叶稠的一面是南,枝叶稀的一面是北等。
教学准备:
(1)指南针。
(2)课件:天然的指南针(树影、北斗星、树叶稠稀、积雪)。
(3)生字词卡片。
(4)了解辨别方向的其他方法。
教学过程:
1.故事导入
师(出示画面):在一个阳光明媚的春天的天气里,李老师带着班里学生出去郊游,小明因为在游玩时不听从老师的指挥,独自乱跑,在野外迷了路。他非常着急,这时他想起了一首小诗,利用这首小诗的知识,终于找到了回家的路,你想读这首诗吗?这就是我们要学的20课“要是你在野外迷了路。”赶紧去读一读吧!
2.初读课文,整体感知
师:自由朗读,把字音读准,课文读通顺。遇到困难,老师相信你们一定能自己解决。
(出示卡片后面的词“指南针”)你们来读一读这个词,你们知道它有什么用途吗?
生:它是用来给我们方向的。
生:如果到野外的人迷了路,它可以给我们指出哪边是南,那个人就可以找到回家的路。
师:在大自然中,也有许多东西也可以像指南针一样为我们指示方向,这就是书上说的“天然的指南针”。这篇课文给我们讲了哪几种“天然的指南针”。自信的你们赶紧用自己喜欢的方式去读一读课文的2~5自然段,我相信你们一定能准确地找到答案。
(出示词:忠实的向导)。“向导”是什么意思?
生(1)向导就是给我们指点迷津的人。
生(2)向导就是给我们指示方向或带路的人。
师:你们的理解很到位,那“忠实”呢?
生(1)“忠实”就是诚实、老实的意思。
生(2)“忠实”就是忠心耿耿,别无二心的意思。
师:你说得很准确,你能告诉我,你是怎么知道的吗?
生:我是查字典查出来的。
生:读。
生评价:他读得准确、流利,语速也可以,确实像个忠实的向导。
师:你们愿意当个“忠实的向导”给大家读一读第二节吗?
(齐读)
,我们可以利用太阳来辨别方向,中午,太阳在南方,树影指北方。早晨太阳从东方升起,西方落下。太阳中午的时候为什么在南边
-------------因为你位于北半球的北回归线以北地区!
师:在学习第二节时,我先让你们读,再让你们说读懂了什么?现在,你们能按照这种方法合作学习课文的3~5小节吗?
生:读第三小节。
师:请你们说说读懂了什么?
生:我们读懂了北极星在哪,哪就是北方。
师小结:你们汇报的很到位。在晴朗的夜晚我们可以用北极星来指路。那在阴雨天里,我们可以找谁来帮忙吗?
师小结:在野外,大树给我们的帮助也不小。到了冬天,我们北方的积雪对我们在野外迷路的人,帮助也很大。下面,我们学第五节。
生:读第五小节。
课文中讲得是哪里的积雪?
生:沟渠里的积雪。
师:沟渠里化得快的那边是南还是北,我们来做一个实验,(拿手电筒照到沟渠模型里,让学生观察手电筒的光是照在沟渠的南面,还是北面。通过观察让学生说结果)
生:(观察)我认为化得快的那一面是北面。因为太阳光照到渠道的北面,南面的雪被渠道挡着了,太阳光照不到。
师总结:是啊!大自然中的指南针真不少,这需要 ““冬天的太阳在偏南边,你看,”,我拿起一支粉笔一边说,一边在黑板上画起了示意图:
太阳
南 (沟渠示意图 北
示意图一画出来,我立刻发现从南边射过来的太阳照到的沟渠的北边,因为它面朝南!我连忙停住了口,真的是!我连忙说:“看,果真如你所说,沟渠里的积雪,雪化得快的是北方,化的慢的是南方!因为南边射过来的太阳照到的沟渠的北边,所以是哪边的雪先化呢?”儿子一下都看懂了,自豪地说:“北边!”
我又灵机一动,说:“如果这不是一个沟渠,而是一座山呢?”我随手又画了一幅图:
太阳
南 ( 山示意图 ) 北
儿子立刻说:“山坡上的雪化得快的是南方,化的慢的是北方!”
“对!”这时的我是既为自己的小聪明感到高兴,也为自己已有常识的盲目自信汗颜。正是由于儿子的答案,我才纠正了自己的知识性的错误啊!
此刻,我静下心来,细细想了想,只有当这个沟渠是东西向的,才能出现诗歌这种情形,假如沟渠是南北向的,那么也就不存在哪边先化的问题了。
我们拿了两块小黑板当作沟渠在前面演示,孩子们立刻发现从南边射过来的太阳照到沟渠的北边,因为它面朝南!我连忙说“看,沟渠里的积雪,雪化得快的是北方,化得慢的是南方。因为南边射过来的太阳照到的是沟渠的北边。”孩子们一下子就看懂了。我灵机一动,“如果这不是沟渠,是一座山,一个屋顶呢?”并把两块小黑板放成了山的模样,立刻有孩子回答“山坡和屋顶是一样的,雪化得快的是南方,化得慢的是北方!”还真挺顺利的。“对,我们一起读读这一节。”孩子们读,我也仔细地看着课文“看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。”哎呀,这时我才发现其实书上就已经对应了,“快、慢”对“北、南”。