蟒蛇缠住大象:时间成就学业的保证

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/10/04 04:08:24
                                                                                               时间成就学业的保证         时间,他是人们生命中的匆匆过客,往往在我们不知不觉中,他便悄然而去,不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后,才渐渐发觉,留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此,才有了古人一声叹息:少壮不努力,老大徒伤悲。有些同学认为,学习就是继承前人的经验,仅仅是个继承的过程。其实,学习不单单指继承,它更是继承与创造的交融!这绝不是夸大其词,大量的事实证明,创造性学习才是最有效的学习。如果将创造排除于学习之外,那么最终失去的不仅是创造能力,也失去了学习的根本价值,因为真正的学习是创造性的学习。大文豪托尔斯泰的话发人深省:如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭。难道我们希望自己成为这样的学生吗?  对于学生来说,一提到学习,同学们马上想到的可能就是学校里的课堂学习。我们每天都要预习老师当天所讲的内容,集中注意力听老师讲课,下课后又要复习所学的知识,完成老师布置的作业,应付似乎没完没了的考试如此周而复始。所以,对于学习和考试,同学们头脑中更多涌现出来的是辛苦、困难、不想学这类反应。这不仅是学生的看法,甚至一些成人都这样认为。那么,以这种状态来对待学习,怎么会有好的学习效果呢?现在我们正处在一个知识爆炸的时代,科技的发展对人类提出了更高的要求:要迅速高效地掌握知识。人的一生是不断学习的一生。  高尔基曾经说过:读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和古今上下一切民族的伟大智慧相结合的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。我们要认识到:真正的学习是通过老师和书本,与渗透在知识中前人的思想进行深刻交流的过程。真正的读书,思路并非仅停留在文字的表面,而是钻研到字里行间,体会作者和思想缔造者的精神,使那些思想、情感不总是作为铅字放在身边的书包里,而要让它们融会在自己的头脑里。
  首先学习是一种求知的过程. 亚里士多德曾经说过:求知是人类的本性。的确如此,人要生存就必须学习,我们要生活,吃饭、穿衣、走路、说话都是很重要的,而掌握与之相适应的知识和技能,是学习最直接的结果。馅饼不是从天上掉下来的,我们吃的、穿的、用的、住的,必须要用劳动来生产、来换取,我们必须有一定的本领才能谋生,而这谋生的本领正是从学习中得来的。
      我们的求知欲就是求得知识、求得智慧、求得生活的真善美的渴望,这是人类被称为万物之灵的根本所在。托尔斯泰曾感叹到:没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。人对智慧的渴望,就如同对光明的渴求一样。我们要驱散眼前的黑暗,就要点燃蜡烛;而要透析人生,就要去寻求智慧。从本质上来说,这一切都因为学习是我们生存的必需。
     然而,学习轻松的前提却是合理利用时间。   但丁说过:一个人愈知道时间的价值,愈感觉失时的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道时间的价值了。或许在嬉戏玩闹的十个人中,有九个人知道:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。但他们却不一定懂得这句话的真实意义。倘若他们懂得,会如此快乐吗?  无论时间有多么的紧张,只要我们愿意,他会源源不断的到来。    零星时间往往不被人珍惜而流逝、浪费。古往今来,一切有成就的学问家都是善于利用零星时间的。东汉学者董遇,幼亡双亲,但他好学不倦,利用一切可以利用的时间。他说:我是利用三余来学习的。三余,即冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余。冬闲、晚上、阴雨天不能外出劳作,他都用来学习,日积月累,终有所成。
      如果我们把每天的活动时间都记录下来,就可以发现,零星时间实际是很多的。尽管这些时间不长,但积累起来可就多了。比如,坚持在上学路上听英语,日积月累,你就会在英语的听力方面有长进。充分利用时间的秘诀是:不要想只有五分钟了,什么也干不成;而是要想还有五分钟,要充分利用它。爱迪生在79岁时,声称他已是135岁的老人,因为他常常一天干两天的工作。当然,这不是说要将一切余暇时间都用于学习,休息、娱乐也应成为利用时间的一部分。总之,你应该感觉自己的每分钟都是有意义的。       珍惜时间,就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分,每一秒。不要成为时间的奴隶,做时间的主人。到那时,让这一个匆匆过客,永伴你我左右。