辽宁生活频道节目回放:學法語 加拿大華裔孩子擠破頭

學法語 加拿大華裔孩子擠破頭

凱蒂  2011-05-1717:41  環球華網日 前有新聞爆出：約克區法語學校，華裔學生人數倍增 竟然出現了人滿為患，一位難求的罕見情景。再與一些華裔家長就教育和長才而聊天，感覺這些這些走過人生之父母，為兒為女用心良苦，他們不僅要求母語、英語、法語，都還有點才藝能顯示，也難怪當地的同學會用憐憫的眼光看待華裔孩子，其實儘管一些華裔父母用盡，孩子能如父母之願成長的僅僅是少數。

成才的孩子不用推

學法語 華裔孩子擠破頭

2011年人口普查正在全國各地進行，根據2006年人口普查資料，華語是加拿大僅次於英法的第三通用語言，母語（Mothertongue）為華語者超過100萬人，較1971年的不足10萬人成長十倍以上。可是如果您留心就會發現，很多說華語的家長除了希望孩子能保留自己的母 語外，還在督促孩子學法語，而加拿大是個典型的雙語國家，其雙語教育也是世界上開展得最為成功的國家之一。1982年，加拿大聯邦政府頒佈了《加拿大人權 利和自由憲章》，規定了如果家長提出讓孩子用法語受教育的要求的話，只要人數許可，就必須在該地區創辦法語班或法語學校。沉浸式(French immersion)雙語教學也就是在這個背景下產生和發展起來的，即所有課程都以法文來教。French immersion小學指小學課程全部以法文來教。

英、法雙語人士能夠進入加拿大政府工作的機會會遠遠高出只會一門語言的人士。特別是在經濟萎靡的時候，政府工作無疑就是個誘人的金飯碗。一門專業技術，可以找職業學校去短期培訓，然而語言的優勢，臨時抱佛腳是沒有作用的。即便進了政府，不會講法語的人士總會有種一條腿走路的感覺。因此，對於大多數安省學生來說，法語就是到這個政府工作的敲門磚。即便不進入政府工作，一個優秀的人才在職場、商圈達到一定高度的時候，法語就會作為瓶頸再次出現。因為加拿大有著眾多的法語消費者，任何有威望的大公司都不會忽視這個龐大的市場。只能講英語的人才在這樣的消費群體面前技能是不完善的。一個希望能進入真正的主流社會的人，從現在就著手打下堅實的法語基礎是非常必要的。

加拿大59%的人講英語，21%的人講法語。但是法裔公民對加拿大的影響遠遠大於講法語人口比例。歷屆總理及其它政府要員，很多人的第一語言都是法語。即便第一語言是英語的官員，法語也是他們的基本技能。因為在加拿大有相當一部分人口根本不懂英語或者僅僅能聽懂英語，但是不會說。就好像我們有一部分華人說普通話不懂廣東話，反之亦然。因此，政府為了迎合、服務這些人口，官員法語能力是必備的。

再談加拿大政府、私人公司的高級職位，絕大多數Senior Manager以上高級管理職位都要求法語。因為法語國民是一個強大的、不容忽視的群體及市場。顯而易見，法語是我們前途的一把金鑰匙。尤其是當前低迷的經濟形勢下，有多少人想進入政府工作？！為什麼？淺顯易懂，政府的工作是金飯碗！工作時間短、壓力小、工資不低、福利很高、假期長、基本不裁員，還有工會保護。政府工作的優勢不勝枚舉。當大家垂涎政府工作而自己在打不開這扇門的時候，想過沒有應該給自己甚至孩子創造更多的機會？另外，加拿大雙語人士的平均收入要高於只講英語或法語人士，並且雙語人士面對的機會要多很多。

在其它技能等同的情況下，一個會法語的人，其優勢是讓一般人望而卻步的。因此，學習法語在加拿大，對孩子、甚至成人的意義，都是意義重大。

但是，作為一個在法語省份生活、工作生活多年的人士，看到安省學校法語的教學質量，真的可以用觸目驚心來描述。為什麼這麼說？不可否認，有相當的一部分孩子刻苦努力，再加上語言感受能力很好，學習效果還可以；另外一部分學生來自雙語家庭，法語學習也很優秀。但是有數目可觀的學生，在經過公校、私校所謂的Core, Extended, Immersion French兩三年的教育，連日常簡單的對話都不能進行，更不要說寫作了。更有甚者，相當一部分大學二、三年級的學生的法語能力也就相當於國內初中畢業生的英文水準。

這是由什麼原因造成的呢？首先，從宏觀的角度，教學大綱把法語課程叫FSL(French as a Second Language)，也就是說安省學校的法語教學完全把法語當作英語的ESL (English as a Second Language)的教學難度去處理的，甚至都不如ESL嚴格。很多家長不懂法語，但是很多家長自己都有LINC和ESL的親身經驗，在那裡學到什麼，只 有自己心知肚明。ESL老師對學生的要求之寬鬆，很多家長也很清楚。再舉個明顯的例子，按照8年級的教學大綱，最高法語級別對對話能力的要求是 「with little or noteacher support, in structured and open–ended situations」。也就是說，孩子在8年級畢業的時候，他們的法語還是基本上需要老師幫助才能進行的。

同時，由於大多數家長不懂法語，對孩子的法語學習很難幫助、監督。家長們對孩子的作業質量、學習進度就是一團霧水。考核孩子的法語口語、聽力能力就更不要說了。假如您的孩子需要些督促、幫助，而自己不能插上手，確實很是個棘手問題。

另外，教學大綱要求「must make every reasonable attempt to motivate students to want tolearn French by providing a supportive environment where second-language skillsare gradually introduced, continuously practised, and consolidated.」通過和兩所很不錯的學校法語老師打交道，發現他們很難給孩子提供真正的supportive environment。為什麼呢？因為一個真正的supportiveenvironment就是要求老師的法語水平真正過硬，要真正在法語環境裡生活工作過，而不是在英文環境裡拿個法語證書，鍍鍍金就可以教課了。同時，僅有高水平的老師是不夠的。老師還要因材施教，同時，要在給孩子建立興趣的基礎上給以大量聽說的練習，並且還要給予一定量的作業。作為最縝密、優美的語言，法語的語法規則非常複雜，沒有建立在興趣基礎上的大量強化、練習，學好法語就是一句空話。

同時，假如您的孩子在Core, Extended, Immersion Program的8年級還不能獨立的講法語，因為孩子在高中要學習其它繁重的功課並考入大學，指望孩子在高中畢業的時候能講一口流利的法語，讓孩子在以後的工作環境裡鶴立雞群，那麼現在就應該對孩子的法語能力進行重點培養。另外，基本上所有的私校都設立法語課程。要想讓孩子有個美好的前途，一定要打下堅實的法語基礎。家都很清楚，加拿大是一個英語和法語共存的雙語國家。法語不僅在加拿大，而且在國際上都有著舉足輕重的地位。假如你的英文出色，你的就會有一定的競爭優勢。那麼，你要是再能掌握法語，無論是對在加拿大創業，還是回國發展，都是至關重要的。

加拿大59%的人講英語，21%的人講法語。但是法裔公民對加拿大的影響遠遠大於講法語人口比例。歷屆總理及其它政府要員，很多人的第一語言都是法語。即便第一語言是英語的官員，法語也是他們的基本技能。因為在加拿大有相當一部分人口根本不懂英語或者僅僅能聽懂英語，但是不會說。就好像我們有一部分華人說普通話不懂廣東話，反之亦然。因此，政府為了迎合、服務這些人口，官員法語能力是必備的。

另外，通過對法語的學習，您可以真正瞭解加拿大的歷史。就好像您在英語出色的時候，能真正融入加拿大主流社會。那麼，法語能力會幫你更進一層樓。

假如您已經有了一定的英文基礎，通過快速的法語強化無疑會讓您手裡又多了一把打開前途之門的金鑰匙。法語比英語難不假，但是同樣可以短期速成。您在4-6個月之內就能講很好的法語，能看中等難度的法語文章。假如你有信心，並且在經濟上有一定投入，那麼學會法語指日可待。

大多倫多地區約克區公校教育局過去10年入讀French immersion法語學校的學生倍增﹐區內18間法語學校中有6間出現人滿之患。 為解決學額不足的問題﹐教育局由今年1月起﹐以隨機抽籤代替先到先得的方法。

但有華裔家長投訴﹐即使家在學校毗鄰﹐在抽籤方式下﹐子女要被送到老遠的學校﹐造成不便﹐亦無法安排排兄弟姐妹在同一間學校內就讀。

約克區法語學校 學生人數倍增

約克區公校教育局發言人Ross Virgo表示﹐以前教育局一直沿用先到先得的方法﹐來解決學額僧多粥少的情況﹐但這卻衍生出其他問題﹐包括有家冒雨冒寒﹐清早便到學校門外輪隊﹔甚至有家長因排位問題﹐與其他輪候人士﹑學校職員發生爭執。

與此同時﹐教局亦考慮到先到先得的方法﹐對一些因工作而無法抽空出來輪隊的家長不公﹐遂於今年1月開始便改用電腦隨機抽籤方法﹐務求對所有家長公平﹑公正。

有20名學生塬計劃入讀萬錦市Sir Wilfrid Laurier小學(Major MacKenzie Dr.夾404公路)的家長便因在抽籤制度下﹐未能中籤而被送到位於Major MacKenzie Dr.夾萬錦路的Sam Chapman小學(下文)。

據瞭解﹐該校塬計劃開設6班第一班﹐卻因學校不夠空額﹐將6班減至3班﹐其中有數十名報讀該校第一班的學生未能中籤。 有受影響的家長十分不滿﹐積極去信多個教育部門﹐又求助教育委員。

及後﹐校方決定加開1班﹐額外多讓23名學生能如願入讀﹐可是仍有20名學生受影響。 但Virgo表示﹐校方加班與家長的抗爭無關﹐只是該校檢討學校空額後﹐認為可以作出調整的結果。

實行抽籤制家長不滿

對於教育局實行抽籤制﹐家長認為教育局倉卒行事﹑獨斷獨行﹐更質疑約克區公校教育局何不傚法多倫多公校教育局的做法﹐本身有兄弟姐妹在法語學校就讀的學生﹐可獲優先考慮﹐安排入讀同一間學校。

但Virgo則解釋﹐多倫多公校教育局多年來面對入學率偏低的問題﹐這樣可容許他們更彈性處理相關問題﹔相反﹐約克區公校教育局則沒有調整空間。況且﹐有關措施對一些只有獨生子女的家庭﹐又或暫時只有一個子女的家庭來說亦不公平。

他又補充﹐法語學校在約克區公校教育局中只屬選擇性課程﹐情況儼如資優班﹐也就是說﹐學校不一定接近學生住處。 教育局事前亦曾諮詢該校家長會意見﹐但就無可能跟每一位家長聯絡。

抽籤未中被逼遠赴他校就讀

個案一﹕

蘇太8歲大的女兒本身在Sir Wilfrid Laurier法語學校就讀﹐身體狀況不佳的她﹐在本地又沒有其他親人可照應﹐一心以為6歲的二女可與家姐在同一間學校就讀﹐方便照顧﹐卻因該校縮班兼改用抽籤制﹐偏偏二女又未中籤﹐令夫婦二人大失預算。

二女被送到另一間學校的話﹐離家足有14公里遠﹐兩個女兒的上學及放學時間﹑課外活動﹑見家長的日程截然不同﹐會令夫婦疲於奔命。

蘇太說﹕「為照顧兩女﹐我已不能全職工作﹐二女今年9月升讀第一班時﹐可能要坐校巴返學﹐校巴行車表要待8月份始公佈﹐很多未知數令我無法安排工作。」

不過﹐正當她為女兒入校事宜煩惱之際﹐校方突然傳來喜訊﹐指學校可加開一班第一班﹐令本來未能中籤的二女能如願入讀。

儘管如此﹐她亦替其他仍未能中籤的家長不值﹐尤其是「有些家長為了送子女入讀Sir Wilfrid Laurier而特別搬屋」。 她認為教育局作決定前﹐未有充分諮詢家長意見。

個案二﹕

原太一心以為新居貼近Sir Wilfrid Laurier法語學校﹐女兒只要步行幾分鐘即可返校﹐遂與丈夫於2009年遷入現址﹐但教育局突然轉制﹐打亂了兩夫婦的計劃。

「兩年前﹐教育局仍採用先到先得的方法收生﹐滿以為報名日﹐自己早點到學校排隊﹐女兒便能順利入學。但教育局突改用抽籤方法﹐女兒卻未能中籤﹐結果要送往老遠的Sam Chapman小學。」原太說。

她表示﹐家裡只有一部車﹐平日丈夫用來上下班﹐自己雖是全職主婦﹐卻還要照顧家中一個只有1歲多的小孩。 她擔心區內交通不便﹐日常由校巴接送的大女﹐萬一在校時感到不適﹐自己便無法馬上趕到學校接應。

儘管Sir Wilfrid Laurier及後加班﹐但原太的女兒仍無緣「上車」﹐如今她只好暫時將女兒送到Sam Chapman小學﹐以後再作打算。

華人送子女讀法語學校漸增

蘇太表示﹐過去有華人家長不熱中送子女入讀法語學校﹐因有感自己不懂教導子女﹐同時又覺得日後對普通話的需求更甚﹐法語反倒是次要。但她覺得﹐加國始終是雙語國家﹐將女兒送往法語學校﹐可認識多一種語言的同時﹐亦能認識有關文化。她亦覺得﹐身邊愈來愈多華人家長送子女入讀法語學校。

Ross Virgo亦稱﹐10年前﹐每20名學生中只有1人入讀法語學校﹐但現在每10名學生便有1人讀。 他不排除這現象可能與職場上愈來愈多工作(如政府工)要求應徵人須懂法語有關﹐家長想為子女及早做好準備有關。

除了Sir Wilfrid Laurier 小學外﹐約克區內尚有5間法語學校出現學額不足﹐學生須調遷至其他學校的情況﹐它們分別為萬錦市的Franklin Street小學﹑康山市的Woodland小學﹑楓葉鎮的Julliard小學﹑新市的Poplar Banks小學及奧羅拉市的Lester B. Pearson小學。

背景知識：關於French Immersion (FI) 法語強化班

法語是加拿大的兩種官方語言之一，French Immersion (FI) 法語強化班是母語非法語的加拿大小學生或初中生接受法語教學的一種雙語教育模式。全加拿大有超過30萬名學生在接受FI教學，其中安省有超過10萬。

沉浸式雙語教育有三種類型：早期法語浸入式課堂(early French immersion),是從學前班開始，80%法語、20%英語授課，到四年級以後50%法語、50%英語;中期法語浸入式課堂(mid Frenchimmersion)，是從小學四年級開始，80%法語、20%英語授課，到六年級以後50%法語、50%英語;晚期法語浸入式課堂(late Frenchimmersion)則從七年級以後加強法語學習。

實踐結果表明，French Immersion沉浸式雙語教學的目的達到了，學生的學習態度和學業水平沒有受到影響: 「實驗班的學生與傳統的英語授課的學生一樣，能夠聽、說、讀、寫英語。除此之外，他們還能夠聽、說、讀、寫法語，他們的法語水平是其它傳統英語授課的學生從未達到的。」

長才藝哭樂少年

記不得這是第幾次了，兒子從小到大的音樂會參加了多少，從最初的豎笛到後來的橫笛，從去年的小號到今年的吉他，一個靦腆害羞的蒙童，音樂伴著他在人生最初的道路上快樂成長。

他不是那種天才的孩子，沒有天分成為音樂家，沒有額外培訓，不去參加考級，只跟著學校的音樂課進度，今年他選修的吉他課居然也得到99分，這讓我很驚奇也很快樂。這也是西方教育優越性之一。

我不懂音樂，但參加兒子的音樂會是我的一大樂趣與享受，隨著那或雄渾，或高昂，或纖細，或粗獷，或娓娓道來，或如泣如訴的樂曲，我的情緒會跟著起伏跌宕，或激昂，或澎湃，或沉思，或感悟，或跟著節奏搖頭晃腦，或隨著音樂的指引進入某一情境，那份感動，那份欣喜，那份激情都是任何其他的活動不能給與的，那是一種全身心的被音樂帶動著，把所有情緒都淋漓盡致體驗一遍的非常美妙動人的過程。

沒有拉幕，報幕，一個老師指揮直接上台，坐在台上的樂手們起立，坐下，指揮棒起，一場高中音樂會就此拉開。

今天是第一次參加兒子的高中音樂會，看到這些青春勃發的面孔，聽著那麼清澈的青春美聲，一下子把我帶到了我們那最美好的高中時代，那時的我們也是這樣青春年少，神采飛揚，風姿翩翩，生氣勃勃，那時雖然物質條件極其匱乏，但是即使穿著補丁的破衣服也掩飾不住那份驕傲與自信，那份如春草般積極向上的盎然，那春花般嬌嫩的張張笑臉，那是我們擋不住的青春,那是無所畏懼的青春的力量。

那個爵士合唱隊中的女孩，那麼陽光，那麼恬甜，音色是那麼美，那麼專注的眼神，那麼自信的表情,而那個高高的男孩,那麼瀟灑,那麼俊朗,聲音雄厚而透明, 那麼倜儻的身姿,那麼翩然的風采,看到他和她,她們和他們的一舉手,一投足,一仰臉,一頷首,我的眼睛變得模糊，本來是很歡快的一首歌,卻把我唱得淚流滿 面,沒有人知道為什麼,我自己也說不清,是對青春美好的懷戀,是對韶光流逝的悵惋,是對時光倒轉般的不適,還是對某種人生初始情愫的追憶?

那個漂亮大男孩與文靜女孩兩把小提琴像風中舞動的蝴蝶般上下紛飛,整齊劃一,青春的熱情寫在臉上,生命的激情躍然手上,美妙的旋律從琴絃上奔湧而 出,把人的思維拋出好遠,好高,又輕輕拉回,一幅優美的畫卷在眼前緩緩展開又急急合攏,時而像奔騰的小溪,時而是田園的秀麗,彷彿聽到花開的聲音,如同置 身於春風的吹拂.

那個搖滾樂隊把音樂會推向了沸騰的頂點,幾個吉他手們大幅度的邊舞邊彈,聲音像要衝破屋頂,架子鼓敲得震天響,震聾發聵,雷動神威,那個歌手更是唱得力破穹隆,如痴如醉,舞得如瘋若狂,不能自已(表演完踉蹌著衝出了邊門,估計是情緒與身體都難以控制).

談加拿大政府、私人公司的高級職位，絕大多數Senior Manager以上高級管理職位都要求法語。因為法語國民是一個強大的、不容忽視的群體及市場。顯而易見，法語是我們前途的一把金鑰匙。尤其是當前低迷的經濟形勢下，有多少人想進入政府工作？！為什麼？淺顯易懂，政府的工作是金飯碗！工作時間短、壓力小、工資不低、福利很高、假期長、基本不裁員，還有工會保護。政府工作的優勢不勝枚舉。當大家垂涎政府工作而自己在打不開這扇門的時候，想過沒有應該給自己甚至孩子創造更多的機會？另外，加拿大雙語人士的平均收入要高於只講英語或法語人士，並且雙語人士面對的機會要多很多。

在加拿大，很多人都只說法語，不懂英語。魁北克就是一個明顯的例子。魁北克為數不多的雙語區是蒙特利爾。在很多風景宜人的小鎮上，人們是聽不懂英語的。當您在風光如畫的法語區要是會講法語，您會發現很多法裔加拿大人非常友好、熱情。要是您能學他們的口音打打招呼，您就會享受到在安省難以想像的禮遇。因為，很多法裔加拿大人對法語的熱愛遠遠超出了語言的境界。法裔加拿大人覺得一個外籍人士能講法語就是對法裔的最大理解與支持。他們同時也很明白法語很難，能講的法語的人在他們眼裡很聰明，能贏得他們的格外的尊重。因此，講法語能給自己及孩子創造一個良好的生存環境。

加拿大59%的人講英語，21%的人講法語。但是法裔公民對加拿大的影響遠遠大於講法語人口比例。歷屆總理及其它政府要員，很多人的第一語言都是法語。即便第一語言是英語的官員，法語也是他們的基本技能。因為在加拿大有相當一部分人口根本不懂英語或者僅僅能聽懂英語，但是不會說。就好像我們有一部分華人說普通話不懂廣東話，反之亦然。因此，政府為了迎合、服務這些人口，官員法語能力是必備的。

另外，通過對法語的學習，您可以真正瞭解加拿大的歷史。就好像您在英語出色的時候，能真正融入加拿大主流社會。那麼，法語能力會幫你更進一層樓。