金福南杀人始末完整版:老梁闲扯：有“知识”不如有“智识”

 假如孩子不是智商特别低，若想达到比较理想的学习成绩（优良）的可能性是非常大的，一般的孩子都能不用太费劲就能够达到的”，这是老梁的浅见。
很多家长和我交流时也曾提到过他们对孩子平时抓的很紧，孩子每天学习时间也能保证，（很用工）就是学习成绩老也上不去，这到底是为什么哪？老梁没事了思考过这个问题。其主要原因是：有很多热衷辅导孩子学习的家长自身就没搞明白孩子做作业的真正目的而造成的。有很多家长看到自己孩子学习不好，对孩子要求很严格，动不动就让孩子“学习、学习、再学习”不给孩子留任何看电视等娱乐活动时间，我认为这种做法对孩子健康成长是极为有害的。孩子好玩，好看电视，好打电脑，这本来是孩子求知欲望强烈的一种表现，做家长的没有理由过分加以干涉，这是我的另一个观点。
现在很多家里都购置了电脑，据我所以了解到的，目前有近乎60%家里的电脑的用途都没用到正经地方，更有甚者很多家里买了电脑成了摆设。电脑上啥都有，学电脑操作、学炒股、学书法、学英语、学炒菜、学跳绳、学保健、学习教育孩子的方法等等等，网上啥都有，啥都可以在家免费学习，为什么很多家长宁愿承认自己笨，也不去学哪？我的观点是“我们失去了求知的兴趣了”，人到了一定的年龄段之后，对学习新东西就失去了兴趣，这是规律。人一旦自己失去了对新生事物的求知欲望之后，强烈要求下一代“好好学习、出人头地”的“私欲”就会不知不觉中“膨胀”，这是通病，也是一个规律，于是就有了很多自己都没彻底领悟学习“真谛和正确方法”的家长，过分严格要求自己孩子学习的现象。有很多家长“听风就是雨”认为某某学校好，不惜花“大价钱”也把自己的孩子送出去，期望自己的孩子能将来得到个好“收成”，现实是很多这种情况适得其反，不但没有把孩子往预期的方向发展，反倒耽误了孩子的前程。这种情况很普遍。“孩子在升入大学之前，最好在家长所在地附近的学校接受教育最好 ”，这是老梁的另一个教育孩子的理念，在很早的博客里我专门提到过这个观点。对于多数孩子来说，他们的一生之中，能和父母在一起的时间也就是，从出生到孩子上大学之前这段时间，如果把孩子一生中“最关键”的成长期放到一个“陌生”的环境里去成长，我认为这是对孩子极为不负责任的一种表现，这种从小立刻父母成长起来的孩子即便是“小有成就”和孩子一生种“失去”的相比起来，我认为还是得不偿失的。自然界的哺乳动物都要跟自己的“大人”相处一个阶段，否则就无法生存、繁衍后代，父母对孩子的影响有的时候是无形的、无法用语言和科学道理解释清楚的。人人都希望自己的孩子将来能成才成器，将来有所作为，人之常情，我们希望孩子将来成才最实质的目的到底是为了什么？到底是为了谁?我们家长非那么大的劲去培养孩子最终的目的是什么？诸如此类的问题，很多家长思考的却是很少，很多家长也许张口就会说：“将来让孩子过上好日子，有个好的未来”，这样回答并没有错，我认为这并不全面，只回答对了一部分。如果深入追究这些回答答案背后的“潜台词”能不能这么理解：“孩子将来有了本事，做家长的将来就可以省劲了，就不必再用为孩子的未来过度的劳神了”，换个角度思考这个问题得出个说这些话的家长还被分析出“自私”的味道。关于养孩子最终目的是什么？我们中国古人早就总结出来了“养儿防老”，老梁认为这才是这个问题答案的“根”。为什么老梁会在这个问题上讲的这么啰嗦？就是想让天下所有的家长充分认识到这一点。辛辛苦苦，费几十年的精力去做某件事（培养下一代），你连最终要达到的目的都没搞清楚，这个事能做好吗？能有好结果吗？有了好结果又有啥用？要想下大力气培养自己的下一代首先要搞清楚我们的最终目的是什么，这是我的另一个个人观点。（这里论述的培养孩子和爱孩子是两个有区别的概念，如果讲爱孩子，任何动物都能做到，如果说要讲培养下一代，还是咱人做的最好）。
因为这个题目牵扯的面太广，话题起的太大了，上面没论述清楚我的个人观点，接下来我就在这个问题上阐明自己的最实质的观点。
一：做家长的严格要求孩子好好学习是完全有必要的，最好要把握好一个度，别过分就好。现在有些家长对孩子要求的的确有点太过分了，比如，除了星期六和星期天才能看几个小时的电视，其他的时间一概让孩子学习，这样无形的剥夺了孩子从“玩”中获得知识的权利。我认为不可取。人经事多，才能见识广，见识广，见识广才能综合素质过硬，综合素质过硬，将来成才选择范畴宽，成才选择范围宽，这样才会更有希望成大器。如果单一的让孩子求知欲望最强的年龄段，主攻一样课本知识学习，即便是门门都考100分，将来出个高分低能咋办？有的人可能要提出疑问了，如果不抓好分数，考不上大学咋办？ 这是中国当前教育失败的最关键问题，中国教育模式失败大于成功，这是不争的事实，中国的中小学生拉到世界上和人家比赛，各个都是好样的！到那里比赛都能拿个这大奖、那大奖回来，可真的到了长大了就完了，这么多年了，一个诺贝尔奖也拿不着啦。为什么会出现这种现象？老梁的观点是：现在很多教育工作者和家长根本就没彻底搞清楚“学生学习的最终目的”造成的。也许很多学校的教育工作者看问题看的比我准确的多，就是不敢承认现实面对现实罢了。教育的核心目的应该是受教育者自身能力得到逐步提升，最终核心应该是“开发人潜能”的一种行为，现在成了拿现成的“老知识”掌握量“赛分数”的教育模式，很多学生上了很多年学，掌握了一肚子“已经存在、已经被发现了的”东西，一辈子自己一点“新东西”也捣鼓不出来，这应该算是一种悲哀。现在全国各地教育界仍在火热竞赛比“分数”。所以我认当今教育界至今仍在明知失败之中继续失败进行中。做家长的对此模式的教育应该有前瞻的眼光看待分析这种不正常的现象。据老梁预测：10年以后中国的学生将不用考大学，各个大学将会采用“填表的方式”来决定学生的入学。别以为我在这里讲天方夜谭，现在世界上很多国家早就采用了这种方法收大学生了。学生把自己的履历填个表，往你想上的大学里一投递，大学里收学生的专家一审查，是收还是拒绝，就这么简单。将来大学好上，难毕业，毕业了，没啥能力的人照样失业，更注重的是学生的创造力和能力，未来几年将不在是过去的“知识”时代，更多的讲的是“智识”时代，突出的是个智慧的 “智”字而不再是知道的“知”啦，光知道还不行还要有智慧才行。这是个趋势。如果把这个趋势彻底理解吃透了，还有必要因为孩子没考到90分或者100分而大动干戈吗？
我从没因为孩子考试分数少而真正对孩子“发过火”，其真正的理由是源于我对未来教育发展方向的预测。我比较注重孩子的能力、综合素质的培养。今天晚上我还对孩子讲过：“孩子你先别太计较自己考试分数，学习的真正目的和学习分数没多大直接关系，真正等到你上大学的时候就不用考试了，即便是考试以我看也是开卷考试，决不会像现在一样考试啦”孩子问我是真的吗？“爹忽悠谁也不会忽悠你的！放心吧”。
老梁对中国教育改革的大胆预测：以开卷考试计分的考核模式将在未来广泛推广。（我要是人大代表我就提交这方面的议案，俺做代表的“底子”忒薄，估计我这辈子也当不了人大代表了，也就在自己这块网上自留地里过过嘴瘾吧）否则再吆喝教育改革也是一句掩耳盗铃的空话。