钱塘江的意思:苏教版小学语文第三册教学资料——《送给盲婆婆的蝈蝈》仿写、扩写

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/07/08 22:24:07

送给盲婆婆的蝈蝈》第三小节仿写、扩写

教学目标：

1．展开想像，模仿诗句的表达方式，写一句话。

2．联系自己的生活经验，想像盲婆婆快乐的童年生活，写一段话。

具体指导：

原文：

歌声会领您走进田野，

看到小溪流淌的清波。

歌声会把您带回童年，

想起往日难忘的欢乐。

训练点之一：仿写

1．歌声会领盲婆婆走进田野，盲婆婆除了会看到小溪流淌的清波，还会看到些什么呢？

出示句子：歌声会领您走进田野，。

（横线断开，是为了示意孩子尽量也用9个字来表达。当学生说的内容不正好是9个字时，老师可帮助调整。）

如：看到高梁火红的笑脸。看到棉花洁白的脸庞。看到葡萄挂满了枝头。

2．歌声除了会领盲婆婆走进田野，还会领着她去哪儿呢？

学生交流：歌声会领您。

如：歌声会领您来到山冈。歌声会领您走进果园。歌声会领您来到花园。

3．来到这些不同的地方，又会看到些什么呢？谁能再来说说？

出示句子：歌声会领您来到山冈，。

歌声会领您走进果园，。

歌声会领您来到花园，。

4．“领”字能不能换一个字，意思是一样的？

如“带”、“伴”、“陪”。（“带”字是原文另一句中出现的，此处牵移运用一下并不难。）

5．选择其中的三句，合成一段诗，写下来。

训练点之二：扩写

1．师述：歌声会把盲婆婆带回童年，想起往日难忘的欢乐。盲婆婆可能会想到她自己像你们这么点大的时候，玩得可开心了。

2．出示：歌声会把盲婆婆带回童年，想起往日难忘的欢乐。春天，；夏天，；秋天，；冬天，。

3．学生试说试写。

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